Самое ценное. Чему на самом деле важно научить ребенка, чтобы он вырос успешным и счастливым

Благодаря способности думать о разных аспектах проблемы подростки могут эффективно анализировать. Как и в случае с умением рассматривать альтернативные сценарии, способность учитывать разные параметры помогает им понимать сложные академические предметы и сложные личные и межличностные проблемы. Одна из областей, где мы наблюдаем это, – новое осмысление подростком важных социальных проблем. Старшеклассники уже не мыслят в категориях черного и белого, они вполне способны организовать мероприятие по ликвидации последствий стихийного бедствия или понять обе стороны какой-нибудь политической проблемы. Разговор с подростками старшего школьного возраста, как правило, интересен, но зачастую сложен для их родителей. Прошли времена, когда фразы «потому что я так сказал» было достаточно. Теперь они хотят знать и понимать причины всего. Родители оказывают своим детям огромную услугу, когда с энтузиазмом участвуют в дебатах, дискуссиях и даже спорах с ними. Может показаться, что у вашего ребенка мораторий на согласие с вами, но на самом деле он учится мыслить более сложно и нестандартно, когда обдумывает, в чем его собственная точка зрения совпадает (или расходится) с вашей. Дети впитывают ценности, близкие их родителям. На самом деле они обращают внимание на то, что вы говорите, а еще больше – на то, что вы делаете.

Научиться справляться с новыми возможностями

Помните, как ваш ребенок вдруг стал быстро вытягиваться, и вам казалось, что если вы постоите у его постели, то увидите, как он растет во сне? И долгий период приспособления к новому телу, когда он опрокидывал напитки за обеденным столом, спотыкался о порог и вообще его незнакомое тело кренилось во все стороны. Со временем, с практикой и поддержкой подростки вновь обретают контроль над собственными конечностями и приучаются жить в своем новом теле.

Когнитивные изменения у старшеклассников очень похожи на физиологические перемены предшествующего периода. Хотя мышление будет меняться еще много лет, облегчают приспособление и улучшают результат точно такие же условия: время, практика и поддержка. Нам бы и в голову не пришло насмехаться над неуклюжим телом нашего подростка; точно так же мы не должны саркастически комментировать растущие навыки его мышления. Не надо фраз вроде «С каких это пор ты стал авторитетом во всем?» или «Поговорим, когда ты действительно будешь что-то понимать». Мы должны поддерживать детей и идти на контакт, когда они решат поговорить, обсудить что-то или даже поспорить с нами. Абстрактное, гипотетическое, комплексное мышление развивается не в одночасье. Нашим детям потребуются годы тренировки, прежде чем они научатся применять свои новые мыслительные навыки в неизменно конструктивном ключе. Так же, как они привыкают к своему взрослому телу, со временем они осваиваются и со взрослым мозгом.

Как выглядит взрослое мышление у старшеклассников?

Семнадцатилетний Дилан держит у себя в машине порцию травки[94]. Мама, ища в бардачке страховку, находит пакет с марихуаной и начинает возмущаться. Ее беспокоит, как часто он курит и ездит ли за рулем под кайфом. Дилан откровенно отвечает, что курит пару раз в месяц и никогда не садится за руль в таких случаях. Видимо, он думал, что лучше устроить тайник в машине, чем у себя в комнате, где родители могут найти наркотик и «психануть». Вопреки первому порыву назвать Дилана обманщиком, мы должны отметить, что он демонстрирует умение поставить себя на место родителей и хорошо понимает, какой может быть их точка зрения. Помните, мы сейчас говорим о навыках мышления, а не о поведении. В конечном счете поведение Дилана во многом будет зависеть от его способности видеть вещи с разных точек зрения, но сейчас он является новичком в искусстве преобразования мышления в поведение.

Мама огорчена не столько экспериментами сына с наркотиками, сколько тем, что он, похоже, не осознаёт последствий, если его остановит полиция[95]. Дилан говорит, что тоже беспокоился об этом, – это свидетельствует, что он начал гипотетически размышлять о возможных осложнениях. Затем он смущенно признается, что несколько месяцев назад полицейский действительно остановил его, нашел пакетик с травкой, но просто сказал Дилану «быть осторожным» и отпустил. На основании этого случая Дилан пришел к выводу, что держать марихуану в машине не так уж страшно. Предвидя возражения мамы, он заводит сложный спор о плюсах и минусах употребления марихуаны, заключая, что, «учитывая все за и против», ее периодическое употребление не представляет для него опасности. Признак созревания когнитивного стиля – умение формулировать абстрактный и сложный аргумент.