Самоучитель татарского на каждый день

Настоящее время имеет аффиксы отрицания — ма/-мə, которые присоединяются к корню или основе. Рассмотрим это в схеме. Т. к. аффикс отрицания оканчивается на гласный и аффикс настоящего времени начинается на гласный, у первого — а/-ə выпадает (выпада‏щие звуки указаны в скобках):

Единственное число

Мин яз-м(а) — ый-м (я не пишу)

Син яз-м(а) — ый-сың (ты не пишешь)

Ул яз-м(а) — ый (он не пишет).

Множественное число

Без яз-м(а) — ый-быз (мы не пишем)

Сез яз-м(а) — ый-сыз (вы не пишете)

Алар яз-м(а) — ый-лар (они не пишут).

Единственное число

Мин əйт-м(ə) — и-м (я не говорю)

Син əйт-м(ə) — и-сең (ты не говоришь)

Ул əйт-м(ə) — и (он не говорит).

Множественное число

Без əйт-м(ə) — и-без (мы не говорим)

Сез əйт-м(ə) — и-сез (вы не говорите)

Алар əйт-м(ə) — и-лəр (они не говорят)

Вы заметили, наверное, что звуки — а/-ə из аффикса — ма/-мə выпадают и получается аффикс отрицания — м:

Единственное число

Мин язмыйм (əйтмим, укымыйм, эшлəмим);

Син язмыйсың (əйтмисең, укымыйсың, эшлəмисең);

Ул язмый (əйтми, укымый, эшлəми);

Множественное число

Без язмыйбыз (əйтмибез, укымыйбыз, эшлəмибез);

Сез язмыйсыз (əйтмисез, укымыйсыз, эшлəмисез);

Алар язмыйлар (əйтмилəр, укымыйлар, эшлəмилəр);

Теперь выполним упражнения.

Задание 2. Прочитайте и переведите.

1. Бала укый. — Бала укымый.

Кызлар язалар. — Кызлар язмыйлар.

Мин белəм. — Мин белмим.

Син əйт. — Син əйтмə.

Алар эшлилəр. — Алар эшлəмилəр.

Сез белəсез. — Сез белмисез.

Син кер. — Син кермə.

Мин əйтəм. — Мин əйтмим.

Син чык. — Син чыкма.

Без чыгабыз. — Без чыкмыйбыз.

Сез укыйсыз. — Сез укымыйсыз.

Алар сорыйлар. — Алар сорамыйлар.

Ул яза. — Ул язмый.

Мин чыгам. — Ул чыкмый.

2. Мин китап укыйм. Мин китап укымыйм. Мин диктант язам. Мин диктант язмыйм. Мин бҮлмəдəн (из комнаты) чыгам. Мин бҮлмəдəн чыкмыйм. Мин Җыр (песню) Җырлыйм. Мин Җыр Җырламыйм. Мин класста утырам. Мин класста утырмыйм. Мин сиңа əйтəм. Мин сиңа əйтмим.

Задание 3. Читайте по ролям. Переведите.

1. — Син Алмазны белəсеңме?

— Белмим.

2. — Ул Германиягə барамы?

— Бармый.

3. — Саша унынчы класста укыймы?

— Юк, ул унберенче сыйныфта (класста) укый.

4. — Син бəлеш (бялиш) яратасыңмы?

— Юк, яратмыйм, мин Өчпочмак яратам.

5. — Хəсəн абый, Мансур иртəгə кайтамы?

— Юк, иртəгə кайтмый, бҮген кайта.

6. — Бу партада Кəримə утырамы?

— Юк, Кəримə тҮгел, Айнур утыра.

7. — Укытучы бҮген сорыймы?

— Юк, сорамый, диктант язабыз.

8. — Марат, син безгə килмисеңме?

— БҮген килмим, иртəгə килəм.

9. — Мин ИлҺам Шакировны яратам. Ул бик матур Җырлый!

— ə мин Ринат ИбраҺимовны кҮбрəк яратам.

Сау булыгыз!

Урок 12

_{· Винительный падеж. Диалоги.}

 _{· Указательные местоимения в различных падежах. Диалоги. Задания.}

(Уникенче дəрес)

Продолжаем изучать падежи.

Винительный падеж

Аффиксы винительного падежа — — ны/-не. Их легко запомнить. Значение этого падежа полностью совпадает с русским языком и выражает предмет или лицо, на который падает действие:

китап-ны (книгу)

əни-не (маму)

Җилəк-не (ягоду)

алма-ны (яблоко)

дус-ны (друга)

директор-ны (директора)

Давайте поговорим по-татарски:

1. — Син Сашаны белəсеңме? (Знаешь ли?)

— Белəм (знаю).

2. — Син Коляны белəсеңме?