Читаем Science, Strategy and War: The Strategic Theory of John Boyd (Strategy and History) полностью

Она состоит из пятидесяти девяти страниц, разделенных на четыре раздела. Первые десять страниц посвящены важности получения и применения множественных перспектив, а также силе синтеза. Это формирует аргумент, что для понимания стратегии (в частности, военной стратегии, в которой больше всего заинтересована его основная аудитория) нам необходимо выйти за рамки привычных классификаций, теорий, интерпретаций, а вместо этого взглянуть на стратегическое поведение в целом. Бойд применяет это во втором разделе, где он снова обращается к вопросу выживания. Ответ на него содержится в шестнадцатистраничном обширном обзоре идей из различных источников, почерпнутых из исследований самых разных организмов. Обзор приводит к краткому "сгущению до основных элементов". Затем эти общие элементы помещаются в "стратегический контекст". Это представляет собой повторяющееся риторическое па-де-де из вопроса и озарения и достигает кульминации через тридцать страниц в еще одной формулировке "искусства успеха", которая в некоторых важных аспектах отличается от формулировки, предложенной им в "Паттернах конфликта". Еще не дочитав до конца, он применяет идею, которую хотел донести до читателя, на примере. В заключение он демонстрирует слайд, отвечающий на четыре вопроса, которые он предлагает в качестве конспекта в начале книги "Стратегическая игра в ? и ?".36

Подъездные или строительные снегоходы

Схема выглядит следующим образом:37

Что такое стратегия?

Какова цель или задача стратегии?

Какова центральная тема и какие ключевые идеи лежат в основе стратегии?

Как мы можем использовать эту тему и активировать эти идеи?

Бойд хочет напомнить своей аудитории о важности сочетания анализа и синтеза, а также о необходимости постоянно генерировать мысленные образы. Этому есть две причины, одна из которых уже обсуждалась в его эссе. Здесь же она служит другой цели. Без убеждения в том, что такое сочетание действительно является полезным подходом к расширению знаний, следующий раздел - широкий обзор - этой презентации не имеет особого смысла. Но если вы убеждены в этом, широкий обзор приведет вас к новым и ценным открытиям, а аргументы, которые он строит на основе широкого обзора, будут считаться обоснованными, даже если Бойд свяжет изучение стратегии с изучением болезни Альцгеймера.

На этот раз он просит зрителей присоединиться к нему в умственном упражнении. Как утверждает Бойд,

Представьте, что вы находитесь на горнолыжном склоне вместе с другими лыжниками [...]. Представьте, что вы находитесь во Флориде, катаясь на лодке с подвесным мотором, возможно, даже буксируя водных лыжников. Представьте, что вы едете на велосипеде в хороший весенний день. Представьте, что вы - родитель, который ведет своего сына в универмаг, и вы замечаете, что он очарован игрушечными тракторами или танками с резиновыми гусеницами".38

А теперь представьте, что вы снимаете лыжи, но все еще находитесь на лыжной трассе. Представьте также, что вы снимаете подвесной мотор с моторной лодки, и вы уже не во Флориде. А с велосипеда вы снимаете ручку.

и выбросьте остальные части велосипеда. Наконец, снимите резиновые протекторы с игрушечного трактора или танка. Таким образом, останутся только следующие отдельные части: лыжи, подвесной мотор, руль и резиновые протекторы.

Однако он ставит перед своей аудиторией вопрос: что получится, если собрать все это вместе?39

SNOWMOBILE

Так он переходит от Поланьи к снегоходам. Посыл очевиден и является повторением того, что он также выдвинул в "Органическом дизайне": "Чтобы понять, что происходит, мы должны взаимодействовать с окружающей средой различными способами. Мы должны уметь рассматривать мир с разных точек зрения, чтобы генерировать мысленные образы или впечатления, соответствующие этому миру". Это служит введением к общему исследованию, поскольку Бойд "будет использовать эту схему разбора вещей на части (анализ) и соединения их обратно (синтез) в новых комбинациях, чтобы найти, как, казалось бы, несвязанные идеи и действия могут быть связаны друг с другом".40 И действительно, он так и делает.

Общий опрос

В этом разделе его интерес к науке становится очевидным. По мнению Бойда, ответ на вопрос о природе вопросительных знаков (то есть о сущности стратегии) можно получить, изучив семь различных дисциплин или видов деятельности:41

Математическая логика

Физика

Термодинамика

Биология

Психология

Антропология

Конфликт

Для начала он очень кратко излагает отправную точку, с которой он начал "Паттерны конфликта":42

Цель человеческой природы

Выжить, выжить на своих условиях или повысить способность к самостоятельным действиям.

Борьба за ограниченные

ресурсы, необходимые для удовлетворения этих

желаний, может заставить человека

Уменьшить способность противника к самостоятельным действиям, либо лишить его возможности выжить на своих условиях, либо сделать невозможным его выживание вообще.

Перейти на страницу:

Похожие книги

Мохнатый бог
Мохнатый бог

Книга «Мохнатый бог» посвящена зверю, который не меньше, чем двуглавый орёл, может претендовать на право помещаться на гербе России, — бурому медведю. Во всём мире наша страна ассоциируется именно с медведем, будь то карикатуры, аллегорические образы или кодовые названия. Медведь для России значит больше, чем для «старой доброй Англии» плющ или дуб, для Испании — вепрь, и вообще любой другой геральдический образ Европы.Автор книги — Михаил Кречмар, кандидат биологических наук, исследователь и путешественник, член Международной ассоциации по изучению и охране медведей — изучал бурых медведей более 20 лет — на Колыме, Чукотке, Аляске и в Уссурийском крае. Но науки в этой книге нет — или почти нет. А есть своеобразная «медвежья энциклопедия», в которой живым литературным языком рассказано, кто такие бурые медведи, где они живут, сколько медведей в мире, как убивают их люди и как медведи убивают людей.А также — какое место занимали медведи в истории России и мира, как и почему вера в Медведя стала первым культом первобытного человечества, почему сказки с медведями так популярны у народов мира и можно ли убить медведя из пистолета… И в каждом из этих разделов автор находит для читателя нечто не известное прежде широкой публике.Есть здесь и глава, посвящённая печально известной практике охоты на медведя с вертолёта, — и здесь для читателя выясняется очень много неизвестного, касающегося «игр» власть имущих.Но все эти забавные, поучительные или просто любопытные истории при чтении превращаются в одну — историю взаимоотношений Человека Разумного и Бурого Медведя.Для широкого крута читателей.

Михаил Арсеньевич Кречмар

Приключения / Природа и животные / Прочая научная литература / Образование и наука / Публицистика
… Para bellum!
… Para bellum!

* Почему первый японский авианосец, потопленный во Вторую мировую войну, был потоплен советскими лётчиками?* Какую территорию хотела захватить у СССР Финляндия в ходе «зимней» войны 1939—1940 гг.?* Почему в 1939 г. Гитлер напал на своего союзника – Польшу?* Почему Гитлер решил воевать с Великобританией не на Британских островах, а в Африке?* Почему в начале войны 20 тыс. советских танков и 20 тыс. самолётов не смогли задержать немецкие войска с их 3,6 тыс. танков и 3,6 тыс. самолётов?* Почему немцы свои пехотные полки вооружали не «современной» артиллерией, а орудиями, сконструированными в Первую мировую войну?* Почему в 1940 г. немцы демоторизовали (убрали автомобили, заменив их лошадьми) все свои пехотные дивизии?* Почему в немецких танковых корпусах той войны танков было меньше, чем в современных стрелковых корпусах России?* Почему немцы вооружали свои танки маломощными пушками?* Почему немцы самоходно-артиллерийских установок строили больше, чем танков?* Почему Вторая мировая война была не войной моторов, а войной огня?* Почему в конце 1942 г. 6-я армия Паулюса, окружённая под Сталинградом не пробовала прорвать кольцо окружения и дала себя добить?* Почему «лучший ас» Второй мировой войны Э. Хартманн практически никогда не атаковал бомбардировщики?* Почему Западный особый военный округ не привёл войска в боевую готовность вопреки приказу генштаба от 18 июня 1941 г.?Ответы на эти и на многие другие вопросы вы найдёте в этой, на сегодня уникальной, книге по истории Второй мировой войны.

Андрей Петрович Паршев , Владимир Иванович Алексеенко , Георгий Афанасьевич Литвин , Юрий Игнатьевич Мухин

Публицистика / История
Путин навсегда. Кому это надо и к чему приведет?
Путин навсегда. Кому это надо и к чему приведет?

Журналист-международник Владимир Большаков хорошо известен ставшими популярными в широкой читательской среде книгами "Бунт в тупике", "Бизнес на правах человека", "Над пропастью во лжи", "Анти-выборы-2012", "Зачем России Марин Лe Пен" и др.В своей новой книге он рассматривает едва ли не самую актуальную для сегодняшней России тему: кому выгодно, чтобы В. В. Путин стал пожизненным президентом. Сегодняшняя "безальтернативность Путина" — результат тщательных и последовательных российских и зарубежных политтехнологий. Автор анализирует, какие политические и экономические силы стоят за этим, приводит цифры и факты, позволяющие дать четкий ответ на вопрос: что будет с Россией, если требование "Путин навсегда" воплотится в жизнь. Русский народ, утверждает он, готов признать легитимным только то государство, которое на первое место ставит интересы граждан России, а не обогащение высшей бюрократии и кучки олигархов и нуворишей.

Владимир Викторович Большаков

Публицистика / Политика / Образование и наука / Документальное