Сказ о маленьких человечках

– Хорошо, приведу другой пример, для самых маленьких, тупеньких! – Учка был настроен «втолковать» Прогулькину “простые истины”, – Представь, что ты попал внутрь какого-то помещения с завязанными глазами! Представил? Теперь представь, что ты снял повязку и видишь незнакомую комнату. Представил? Но ты не знаешь, в какой стране, в каком городе и в каком доме ты находишься! Понял?

– Понял, представил, и что дальше? – не терпелось узнать Прогулькину.

– А дальше попрошу тебя взять лист бумаги, карандаш и нарисовать всё, что ты видишь внутри комнаты. А когда нарисуешь, попрошу нарисовать тот дом, в котором ты находишься, но только вид самого дома снаружи!

– Но я ж его не вижу, как я его нарисую? – удивился Прогулькин!

– В том-то и дело, что не знаешь, как дом выглядит снаружи! А ты всё равно попробуй нарисовать! У тебя же есть воображение! – настаивал на своём Учка.

– Ну, допустим, я «нарисовал» дом с крышей, – согласился Прогулькин.

– Классно! Молодец! – съязвил Учка, – Теперь возьми свой рисунок, выйди во двор и сравни – совпадает ли то, что ты нарисовал, с действительностью!

– А, я кажется понял! – вдумчиво произнёс Прогулькин, – Значит надо выйти в Космос и посмотреть, куда вертится Земля – справа налево или слева направо!

– Зачем так далеко! Ты можешь сесть на тучку и оттуда посмотреть, куда она вертится, – весело выкрикнул с места Пузырик! Он любил “встревать” в такие истории “на воображение”!

В зале послышался хохот – детишкам представление казалось забавным!

– Ну вот ещё! – встревожилась Розочка и с укоризной глянула на Пузырика, – опять развели балаган!

В зале, как по команде, опять все стихли. Учка заключил: – Ну, раз Пузырик и Прогулькин поняли, что к чему и почему, то пусть напишут книгу на тему «Куда вертится Земля – справа налево или слева направо?»

На этом занятия “нужности и полезности” уже точно завершились.

Собеседование у Розочки

Пузырик, Обормоткин и Зазнайка так и не поняли, зачем Учка просил их остаться после занятий “нужности и полезности”, но остались из-за особого к нему уважения. Все трое сидели на лавочке во дворе школы, покуда другие детишки записывались в различные Клубы и расходились по домам. А затем Обормоткин втихаря заглянул в лабораторию, где Учка, Разузнайкин и Смекалкин готовили прибор для прохождения безопасных научных проверок.

Прибор не был готов к испытаниям, и друзьям ничего не оставалось делать, как вновь выйти во двор и ожидать, прохлаждаясь, на лавочке. В тот момент мимо проходил Прогулькин и спросил: – А вы что тут делаете?

– Ждём, когда рак на горе свистнет, – слетело с языка у Пузырика.

Друзья рассмеялись, а Прогулькин присел к ним на лавочку и восхитился:

– Ой, как интересно! Я тоже хочу дождаться и услышать свист.

Прогулькин в тот день никуда не спешил. Он уже давно определился, кем хотел стать после школы. Вместе с Гулькой Прогулькин уже несколько месяцев по переменке охранял границу Красной страны. Гулька оставлял на “выгул” своего пса Жульку – пёс настолько привык к Прогулькину, что на него даже не тявкал!

Тут неожиданно в проёме школьных дверей появилась Розочка и подозвала к себе прохлаждающихся юнцов.

– Покуда у Учки не готов прибор, пойдемте-ка ко мне на собеседование! – строгость Розочки не позволяла перечить. Обормоткин с понурой головой побрёл в аудиторию, а вслед за ним – Пузырик, Зазнайка и Прогулькин.

– Тебе вовсе не обязательно идти на собеседование, – обратилась Розочка к Прогулькину. Но тот тоже напросился поприсутствовать, от нечего делать. Ему было очень любопытно, о чём там пойдёт речь. И пообещал вести себя тихо.

В аудитории Розочки уже была Забутка. Она записалась абсолютно во все Клубы и поэтому рассчитывала поскорее определиться с выбором профессии. Но именно к ней “прицепилась” Розочка-«колючка», рассадив присутствовавших по партам. Забутка чуть не плакала, и на глазах её выступили слёзы:

– Но я, правда, не знаю, кем хочу стать! – оправдывалась она, всхлипывая.

Беседа с Розочкой, видимо, началась ещё до прихода ребятишек.

– Зачем же ты тогда ходила в школу целых 12 лет, раз ничего не “вынесла” для себя нужного и полезного? – продолжала порицать её Розочка.

– А вы что для себя “вынесли” из школы? – спросила она ребятишек.

Почему-то Обормоткин с Пузыриком сразу притихли. Зазнайка же один за всех троих взял на себя смелость и ответил:

– Главное, что “вынесли” – это клички-прозвища, которые мы придумывали на протяжении нашего детства и в школьные годы, раздавая их друг другу!

Розочка была в шоке! Начинался беспрецедентный откровенный разговор!

– Да уж, разные “обзывалки” придумывать вы «мастаки»! Научились только склонять других по падежам да раздавать клички! Вы и меня за глаза называете «колючкой». Думаете я не знаю? Разве ничего другого, нужного и полезного, ты не “вынес” для себя? – “прицепилась” Розочка теперь уже только к Зазнайке.

Но Зазнайка тут уж и вовсе осмелел и весело возразил:

– Не знаю, как другие, лично я всё вокруг вижу и просто запоминаю. Только вот пока не научился думать!

– И кто ж тебе виноват, что ты не научился думать?