Сказка жизни

Как и в случае благородных героев, существует практика привлечения «звезд» из пространства слезоточивых женских романов. Действительно, налитые южные красавицы зачастую особенно выигрышно смотрятся на фоне худых и нескладных дам сердца, не вызревающих в суровых северных условиях зимних сказок. Но, как часто и бывает – недостатки являются продолжением достоинств, и закавыка таится в разности менталитетов. Выпускница женского романа не смущается, к примеру, до самых последних страниц поддерживать дружеские (как она это понимает) отношения со всеми своими бывшими негодяями, причем даже в трезвом виде, как это и принято на ее исторической родине. Свои действия она объясняет так называемыми «ошибками молодости», а также желанием ощутимо поторопить своего ненаглядного Героя. Большинство героев в такой ситуации не соглашается иметь в молочных собратьях половину сказочного мужского населения и ставит руководство Сказки перед жестким ультиматумом: или ему подберут что-нибудь почище и поневиннее, или он дорабатывает положенные по Кодексу о героическом труде две недели, после чего выходит из игры со всей своей командой. Хотя встречаются и экземпляры, вполне приветствующие столь раскованный подход и даже телеграфирующие своей будущей даме, дабы та прихватила с собой из Романа парочку подруг с неустроенный личной жизнью, благо таковых там постоянный кризис перепроизводства.

Но в целом выходицам женских романов надо отдать должное. Именно им современные сказки обязаны новыми, эмансипированными и суфражистскими манерами поведения дам сердца. В классическое, как уже не раз подчеркивалось, время дама сердца лишь покорно ждала своего рыцаря, спадая с и так не слишком румяного лица и мужественно терпя все его выходки. Сегодня все чаще и чаще дамы сердца, выражаясь спортивным языком, «выходят из ворот» и «играют по всей площадке», то есть сами, не испытывая ни малейших противоречий и внутренних диссонансов, устремляются навстречу любимому. Иная дама сердца, особенно из числа завершающих активную фазу карьеры и стремящихся сделать это на мажорной ноте, в хорошей сказке и крайне желательно чтоб со штампом в документе и пропиской по возможности в одном из центральных районов стольного града – иная такая богиня столь плотно поборется за свое счастье, что даже прожженные негодяи предпочтут держаться от нее в стороне, резонно опасаясь попасть под горячие руку и сердце. Доходит до смешного. В подобной инвертированной сказке благородный герой весь сюжет сидит на печи, потягивает пивко, бодро хрустит орешками и чипсами, а дама сердца решительно прорывается к нему из окружения, сминая и топча все на своем пути. И вряд ли кто-то сильно удивится, если уже в ближайшем будущем одна из таких сказок уверенно «пройдет» как минимум в декабрьские.

Основной вывод, который здесь можно сделать, таков: Дама сердца – отнюдь не марионетка в руках благородного героя и не заложница его агрессивной внешней политики, а вполне самостоятельный, полноправный персонаж, способный не только помочь герою, но и временами полностью заменить его, особенно в ситуациях и главах, где требуются не сила и удаль, а хитрость, коварство, прямой обман и прочие элементы женской логики. Все эти качества так же необходимы и для работы со следующим персонажем, к изучению которого мы вскорости перейдем…

Однажды ученики скинулись и пригласили к себе в гости Морихея Уэсибу, рассчитывая познать с его помощью какую-нибудь новую Мудрость. Когда учитель вошел, все ученики склонились в почтительном книксене – а затем самый старший вежливо произнес:

– Не хочет ли Великий О-сэнсей отведать несколько сакэ, для начала, так сказать, медитации?

– Ой, ну что ты, сынок, – притворно смущаясь, ответил Учитель, – Я свое давно выпил…

Ученики заметно приободрились, предчувствуя не только встречу с Истиной, но и употребление определенного количества горячительного. Но в тот момент, когда они расслабились окончательно, О-сэнсей ловко выхватил у них сосуд и со словами «Поэтому теперь выпью всё ваше!!!» – так и поступил.

Так на простейшем бытовом примере ученики познали сразу две истины – «Поддайся, чтобы победить» и «Направь энергию врага на пользу себе. А друга – тем более».

Жили-были мальчик и девочка, ученик и ученица. Звали их Кай и Герда. И так случилось, что однажды они полюбили друг друга. Среди прочего она помогала ему делать домашние задания по химии и биологии, которые никак не давались ему, а он таскал ее портфель после уроков и не разрешал другим мальчикам дергать ее за косички.