Сочинение на несвободную тему (СИ)

Марек перевёл взгляд с моего уха на пальцы своих рук. И я начал лекцию. Прогресс! Сегодня мой ученик самостоятельно выполнял задание в рабочей тетради — подчёркивал примеры аллитерации и ассонанса, соединял виды эпитетов с примерами. Пока он это делал, я прошёлся по комнате и остановился-таки у окна. Действительно, окно в окно, соседний дом стоит слишком близко. Наверное, поэтому все окна занавешены. Кроме одного. Ощущение, что семья просто не успела обзавестись занавесками. Как я, например: ни люстры, ни коврового покрытия, ни штор, ни декоративных элементов… Днём практически ничего не видно в этом окне, а вот когда включат свет, жизнь этих мужчины и женщины будет как на ладони. Я вдруг понял, что руки тянутся к биноклю. Дёрнулся и неожиданно для себя самого спросил:

— А как давно они там живут?

— С третьего апреля. — У меня аж мурашки по спине понеслись. Это ответил Марек.

_____________

^1 Парцелляция — стилистический приём, усиление выразительности речи за счёт сокращения фраз, расчленения предложения на рубленные части. (Умер, и всем стало легче. Герою. Близкому окружению. Обществу.) Инверсия — изменение привычного порядка слов для придания большей выразительности, акцентировании на смысле определённого слова (Она молода очень).

========== Глава 2. «Дама с собачкой» ==========

Я постарался не думать о странном ученике. Тем более что вполне нормальные школьники, практически состоявшиеся выпускники, не давали расслабиться. Видимо, упор только на физику и математику развивает в человеке речевую кособокость и душевную упрощенность. Чего только стоят эти перлы по поводу того, что «автору характерна тройственность. Одной ногой он стоял в прошлом, другой вступал в будущее, а между ног у него была ржачная действительность». И это о Чехове! Прямо так: «ржачная». Или когда выдающийся школьник под метр девяносто, да ещё и с медалью за достижение в робототехнике, пишет: «Моим любимым рассказом у Чехова является «Каштанка». Нормальный рассказ. Не хотелось бы быть Каштанкой…» В конце этого сочинения утверждалось, что бедную собачку утопил какой-то немой. Плакать или смеяться?

Через неделю, в среду, Марек Юхнович сдал на проверку очередное сочинение «Тема любви в рассказах А. П. Чехова». Я читал его дома, настроившись на то, что этот ученик хотя бы ознакомлен с произведением и владеет правильным слогом.