Сочиняем собственный текст: 20 советов начинающему автору

единство стержнем хорошего письма. Единство текста не

даёт мыслям читателя разбегаться в разные стороны и акку-

мулирует читательские эмоции и впечатления, обеспечивая

прочную и логически обоснованную связь между всеми со-

ставными компонентами написанного. Именно единство

и цельность текста обеспечивают последовательное и все-

стороннее осуществление вашего замысла и коммуникатив-

ного намерения.

Для того чтобы ваш текст воспринимался как единое це-

лое, полезно в процессе его создания решить несколько за-

дач.

1. Первая задача — выбрать местоимение первого или

третьего лица и придерживаться его в дальнейшем повество-

вании. Как вы собираетесь писать — от первого лица, как

участник? Или от третьего лица, как наблюдатель? Некоторые

авторы активно используют и второе лицо, постоянно обраща-

ясь к читателю («Вы понимаете, что ещё никому не удавалось

побывать в таком забытом уголке планеты, а уж вы-то давно

считаетесь опытным путешественником…»).

2. Вторая задача — обеспечить единство времени, про-

шедшего, в котором пишут большинство авторов, настояще-

го или будущего. Разумеется, имеются в виду не все гла-

гольные формы текста, а лишь те, которые обеспечивают

ваше основное общение с читателем.

3. Следующая задача сводится к единству тона и стиле-

вой окраски. Ваша стилевая манера может быть официаль-

но-деловой, наступательно-агитирующей, доверительной, объективно-незаинтересованной, дружески-непринуждён-

ной — всякой, но эту манеру целесообразно сохранить на

протяжении всего текста.

4. Полезно также заранее определить свою позицию по

отношению к материалу. Что это будет — отстранённость?

осуждение? ирония? неравнодушие? пылкое одобрение?

5. Не бывает текстов, полностью и до конца исчерпываю-

щих свою тему. Поэтому взвесьте свои силы и информаци-

146

онную оснащённость, определитесь с границами, внутри

которых вы рассчитываете обработать и раскрыть свою

тему.

6. И последняя задача — ещё раз сформулируйте для са-

мого себя, какую главную мысль, основную идею должен

донести до читателя ваш текст.

Если вы решите эти шесть задач, то единство и цельность

вашему тексту обеспечены.

Единство текста реализуется в его связности, т.е. в связи

всех компонентов текста между собой. Выделяют связность

глобальную и локальную. Глобальная связность обеспечи-

вает единство текста как смыслового целого и включает

в себя следующие параметры:

тематическое единство;

идейное единство;

соответствие логической структуры текста коммуника-

тивному намерению автора;

жанрово-стилевое единство;

единство образной структуры;

соответствие рамочной структуры (заглавия, эпиграфа

и т.п.), цитат, «текста в тексте» основному текстовому

массиву.

Локальная связность сводится к связи фраз и межфразо-

вых единств (абзацев) и имеет обширный репертуар спосо-

бов и средств, которые в большинстве своём основаны на по-

вторе. Рассмотрим их по порядку [4].

1. Словесные средства связности.

а) Повтор одного и того же слова или его формы:

«В это-то всё и упирается: “если ты человек” . У человека

нет другого пути стать человеком, кроме как пройти через

пограничный опыт…» (Д. Быков. Победа Стругацких) (Здесь

и далее курсив мой — Н.Р. )

б) Однокоренные слова:

«По решению Международной яичной комиссии

с 1996 года во вторую пятницу октября отмечается Всемир-

ный день яйца. Страны- яйцепроизводители откликнулись

на эту инициативу восторженно. О реакции яйцекладущих

ничего не известно, но думается, что и они приветствовали

решение дружным кудахтаньем». (Д. Быков. Крутые.) в) Синонимы, антонимы, омонимы и проч.:

«После любви наступает черёд поэзии. Минуты твор-

чества, вдохновения сменяютсячасами, проведёнными

над книгами». (В. Баевский. История русской поэзии: 1730–1980.)

147

«Власть большинства хорошо работает только при усло-

вии, что меньшинство изъявляет волю согласиться с этой

волейбольшинства как с волей нации и действовать соглас-

но с ней». (К. Бекер. Свобода и ответственность американ-

ского образа жизни.)

«Деревенщикихулигановобожали. Городскиесперва бо-

ялись, а потомвозненавидели…» (Д. Быков. Барышни и ху-

лиганы, или двор жалко.)

г) Слова, связанные родо-видовыми, ассоциативны-

ми, ситуативными и тематическими отношениями,а также принадлежащие к одной лексико-семантиче-

ской группе:

«Бродский, несомненно, поэттрагического миросозер-