Социально-психологические аспекты активности

Следует отметить, что предметом настоящего исследования было вполне определенное смысловое содержание указанной мотивационной диспозиции. Реализуемые благодаря описываемому индивидами поведению локальные цели индивидов в обобщенном виде должны были укладываться в общую смысловую парадигму – достижение успеха, которая подразумевала максимально эффективное овладение труднодостижимыми целями и, соответственно, включала преодоление различных препятствий на пути к достижению превосходства как над другими людьми, так и над своим собственными прошлыми результатами. В этой связи, в полном соответствии с общепринятым пониманием мотивации достижения, целью исследования являлось изучение стремления людей к достижению успеха не из желания побыстрее отделаться от задания, не ради того, чтобы доставить удовольствие приятному человеку, и не как стремление избежать порицания или наказания, а прежде всего как стремление получить удовольствие от результатов собственной деятельности (покорение вершины ради покорения вершины), и только уже потом, в качестве следствия – как желание получить награду, в том числе и признание, за сделанное[19] [31, с. 48–50; 83, с. 262; 163, с. 367]. При этом цели достижения вовсе не обязательно характеризовались объективным улучшением существующего положения дел, а именно это имеется в виду, когда говорится о повышении эффективности деятельности. Главное, что они всегда были связаны с совершением чего-то такого, чего индивид до сих пор не совершал. И в этом качестве в абсолютном большинстве случаев указанные цели были связаны с необходимостью преодоления внешних и/или внутренних препятствий на пути к ним[20].

В исследовании изучалась также сила мотивации достижения успеха как свойства индивида, понимаемая как усредненная сила побуждения индивида к реализации целей определенного класса. В конкретных ситуациях эта побудительная сила, в соответствии с моделью Аткинсона, реализовывалась в зависимости от степени привлекательности цели и субъективно оцениваемой вероятности успеха/неудачи. Но в данном случае указанные величины не могли расцениваться – по крайней мере, для актуального этапа жизни индивида – как переменные, поэтому сила мотивационной диспозиции каждого индивида рассматривалась как относительно постоянная величина, являющаяся производной от степени привлекательности в оцениваемый период для индивида целей данного класса и субъективной оценки его способностей и ресурсов, обеспечивающих достижение им определенного уровня жизненного успеха.

Важно подчеркнуть, что мотив при этом понимается как информационный феномен, характеризуемый определенным содержанием и в данном качестве оформляющий и каналирующий реализующуюся в деятельности энергетику индивида, а не как энергетическое явление, позволяющее поставить знак равенства между мотивом достижения и психической энергией [83, с. 468][21]. С указанным подходом корреспондирует рассмотрение привлекательности целей через призму их ценности для индивида. В этой связи сила мотива измеряется субъективно оцениваемой силой информационного воздействия, связанного с соответствующим усилением потребности, и описывается в содержательно-информационных терминах, не подменяя энергетического описания активности индивида, проявляемой им при достижении цели. Отсюда количественная характеристика природной энергичности индивида и количественная характеристика мотива достижения являются двумя разными величинами, одна из которых (величина мотивационной диспозиции, или уровень мотивации как свойства) детерминирует средние размеры второй (уровень, или степень энергичности) при реализации целей определенного класса (в данном случае – целей достижения успеха в самых разных сферах)[22].

В предлагаемой исследовательской парадигме термин «сильная устойчивая мотивация» означает преобладание мотивов определенного класса над другими мотивами и фиксирует тот факт, что, характеризуя человека в целом, данные мотивы являются доминирующими среди прочих мотивов деятельности индивидов. Безусловно, в конкретных случаях изучаемый мотив может отступать на задний план, уступая неблагоприятным обстоятельствам или более сильным в данной ситуации мотивам. Однако если рассматриваемый мотив проявляется часто и мощно, можно говорить о сильном мотиве и, соответственно, сильной устойчивой мотивации данной направленности (в данном случае – мотивации достижения), если же, наоборот, верх постоянно берут другие мотивы, а изучаемый мотив занимает подчиненное положение и проявляется далеко не всегда, указанный мотив считается слабым.

Заявленные теоретические положения позволяют упорядоченно оценить сделанное в сфере изучения мотивации достижения за долгие годы исследований и понять перспективы развития указанной проблематики применительно к описанию мотивационной специфики больших групп населения.