Читаем Социальное влияние полностью

Langer, £., and Piper, A. (1987). The prevention of mindlessness. Journal of Personality and Social Psychology, 53, 280–287.

Lanzetta, 1. Т., Sullivan, D. G., Masters, R. D., and McHugo, G. J. (1985). Viewers' emotional and cognitive responses to televised images of political leaders. In S. Kraus and R. M. Perloff (Eds.), Mass media and political thought: An information processing approach (pp. 85–115). Beverly Hills, CA: Sage.

Lee,M. Т., and Ofshe, R. (1981). The impact of behavioral style and status characteristics on social influence: A test of two competing theories. Social Psychology Quarterly, 44, 73–82.

Leippe, M. R. (1979). Message exposure duration and attitude change: An information processing analysis of persuasion. Unpublished doctoral dissertation, Ohio State University.

Leippe, M. R.(1980). Effects of integrative memorial and cognitive processes on the correspondence of eyewitness accuracy and confidence. Law and Human Behavior, 4, 261–274.

Leippe, M. R. (1983). Persuasion, cognitive responses, and message exposure duration: Evidence for thought reversal. Paper presented at the meeting of the Eastern Psychological Association.

Leippe, M. R., and Elkin, R. A. (1987). When motives clash: Issue involvement and response involvement as determinants of persuasion. Journal of Personality and Social Psychology, 52, 269–278.

Leippe, M. R., and Romanczyk.A. (1989). Reactions to child (versus adult) eyewitnesses: The influence of jurors' preconceptions and witness behavior. Law and Human Behavior, 13, 103–131.

Leippe, M. R., Romanczyk, A., and Manion, A. P. (1990). Eyewitness persuasion: How and how well do factfinders judge the accuracy of adults' and children's memory reports. Manuscript submitted for publication, Adelphi University.

Leippe, M.R., Wells, G.L., and Ostrom., T.M. (1978). Crime seriousness as a determinant ot

accuracy in eyewitness identification. Journal ol Applied Psychology, 63, 345–351.

Lepper,M.R., Greene, D., and Nisbett,R.E. (1973). Undermining children's intrinsic interest with extrinsic reward: A test of the overjustifica — tion hypothesis. Journal of Personality and Social Psychology, 28, 129–137.

Leventhal, H. (1970). Findings and theory in the study of fear communications. In L. Berkowitz (Ed.), Advances in experimental social psychology (vol. 5). New York: Academic Press.

Leventhal, H., Watts, J. C, and Pagano, F. (1967). Effects of fear and instructions on how to cope with danger. Journal of Personality and Social Psychology, 6, 313–321.

Lewisohn, P. M., Mischel, W., Chapline, W., and Barton, R. (1980). Social competence and depression: The role of illusory self — perceptions. Journal of Abnormal Psychology, 89, 203–212.

Liebert, R. M., and Spra[kin, J. (1988). The early window: Effects of television on children and youth (3d ed.). New York: Pergamon.

Lifton,R.K. (1969). Thought reform and the psychology of totalism. New York: Norton.

Lind, E.A. (1982). The psychology of courtroom procedure. In N. L. Kerr and R. M. Bray (Eds.), The psychology of the courtroom (pp. 13–38). New York: Academic Press.

Lind, E. A., Erickson, В., Conley, J. M., and O'Barr, W.M. (1978). Social attributions and conversational style in trial testimony. Journal of Personality and Social Psychology, 36, 1558–1567.

Lind, E. A., Thibault,]., and Walker, L. (1973). Discovery and presentation of evidence in adversary and nonadversary proceedings. Michigan Law Review, 71, 1129–1144.

Lindsay, R. С L., Wells, G. L., and Rumpel, C. (1981). Can people detect eyewitness identification accuracy within and between situations? Journal of Applied Psychology, 66, 79–89.

Loftus, E.F. (1979). Eyewitness testimony. Cambridge, MA: Harvard University Press.

Loftus, E. F. (1974). Reconstructing memory: The incredible witness. Psychology Today, Dec, 116–119.

Loftus, E. F. (1984). Eyewitnesses: Essential but unreliable. Psychology Today, Feb., 22–26.

Loftus, E. F., Miller, D. G., and Burns, H. J. (1978). Semantic integration of verbal information into a visual memory. Journal of Experimental Psychology: Human Learning and Memory, 4, 19–31.

London, H. (1973). Psychology of the persuader. Morristown, NJ: General Learning Press.

Lord, С G., Lepper, M. R., and Preston, E. (1984). Considering the opposite: A corrective strategy for social judgment. Journal of Personality and Social Psychology, 47, 1231–1243.

Перейти на страницу:

Все книги серии Мастера психологии

Мотивация и личность
Мотивация и личность

Через сорок восемь лет после первого выхода в свет книга «Мотивация и личность» по-прежнему предлагает уникальные и влиятельные теории, не утратившие своего значения для современной психологии. Данное третье издание представляет собой переработку классического текста коллективом авторов, с сохранением оригинального стиля Маслоу. Целью переработки текста было придать ему большую ясность и структурированность, сделав его таким образом пригодным для использования в учебных курсах по психологии. В третье издание вошли также развернутая биография Маслоу, послесловие редакторов, в котором они излагают практические и теоретические аспекты системы взглядов Маслоу, нашедших отражение в нашей жизни и обществе, и полная библиография трудов Маслоу.

Абрахам Маслоу , Абрахам Харольд Маслоу

Психология и психотерапия / Психология / Образование и наука
Теории личности
Теории личности

Монография — бестселлер видных американских исследователей Л. Хьелла и Д. Зиглера адресована всем, для кого знание и практическое применение психологии необходимы в профессиональной деятельности. Прочесть ее будет полезно психологам и врачам, преподавателям и студентам, а также широкому кругу читателей, интересующихся вопросами современной психологии личности, межличностными и семейными отношениями. Книга охватывает широкий круг направлений в теории личности, разработанных такими крупнейшими учеными, как Фрейд, Адлер, Юнг, Эриксон, Фромм, Хорни, Кеттел, Айзенк, Скиннер, Бандура, Роттер, Келли, Маслоу, Роджерс. Большинство этих теорий впервые в столь полном объеме представлены на русском языке.

Д Зиглер , Дэниел Зиглер , Ларри Хьелл , Л Хьелл

Психология и психотерапия / Психология / Образование и наука

Похожие книги

111 баек для тренеров
111 баек для тренеров

Цель данного издания – помочь ведущим тренингов, психологам, преподавателям (как начинающим, так и опытным) более эффективно использовать в своей работе те возможности, которые предоставляют различные виды повествований, применяемых в обучении, а также стимулировать поиск новых историй. Книга состоит из двух глав, бонуса, словаря и библиографического списка. В первой главе рассматриваются основные понятия («повествование», «история», «метафора» и другие), объясняются роль и значение историй в процессе обучения, даются рекомендации по их использованию в конкретных условиях. Во второй главе представлена подборка из 111 баек, разнообразных по стилю и содержанию. Большая часть из них многократно и с успехом применялась автором в педагогической (в том числе тренинговой) практике. Кроме того, информация, содержащаяся в них, сжато характеризует какой-либо психологический феномен или элемент поведения в яркой, доступной и запоминающейся форме.Книга предназначена для тренеров, психологов, преподавателей, менеджеров, для всех, кто по роду своей деятельности связан с обучением, а также разработкой и реализацией образовательных программ.

Игорь Ильич Скрипюк

Психология и психотерапия / Психология / Образование и наука
Психология недоверия. Как не попасться на крючок мошенников
Психология недоверия. Как не попасться на крючок мошенников

Эта книга — не история мошенничества. И не попытка досконально перечислить все когда-либо существовавшие аферы. Скорее это исследование психологических принципов, лежащих в основе каждой игры на доверии, от самых элементарных до самых запутанных, шаг за шагом, от возникновения замысла до последствий его исполнения. Что заставляет нас верить — и как мошенники этим пользуются? Рано или поздно обманут будет каждый из нас. Каждый станет мишенью мошенника того или иного сорта, несмотря на нашу глубокую уверенность в собственной неуязвимости — или скорее благодаря ей. Специалист по физике элементарных частиц или CEO крупной голливудской студии защищен от аферистов ничуть не больше, чем восьмидесятилетний пенсионер, наивно переводящий все свои сбережения в «выгодные инвестиции», которые никогда не принесут процентов. Искушенный инвестор с Уолл-стрит может попасться на удочку обманщиков так же легко, как новичок на рынке. Главный вопрос — почему? И можете ли вы научиться понимать собственный разум и срываться с крючка до того, как станет слишком поздно?..Мария Конникова

Мария Конникова

Психология и психотерапия