Спасибо бабе за победу! Учебник сексизма для мальчиков-героев и девочек-домохозяек. 1–11 классы

Фраза «стали подражать мужчинам — начали носить брюки» скорее подошла бы к описанию поведения обезьян в зоопарке, вспомним хотя бы поговорку «куда крестьяне, туда и обезьяне», но, как видно из дальнейшего повествования, такое поведение принесло плоды, потому что мужчины всё-таки одарили женщин равноправием: «Женщинам было дано право голосовать на выборах, право занимать государственные должности и овладевать любой профессией, которые ещё недавно считались только мужскими (строитель, водитель, военные должности и т. д.)».

Хотя похоже, что авторский коллектив не думает, что это послабление было необходимо, так как можно было остановиться на одних брюках, потому что далее нам с цифрами в руках доказывают, что у женщин не хватит ума воспользоваться этими возможностями:

«На 12 выдающихся математиков приходится лишь одна женщина» (стр. 97).

У женщин больше способностей к иностранным языкам, а мужчинам легче даётся математика (стр. 99).

«Зато мужчин отличает мужество, отвага, храбрость, логичность ума» (стр. 101).

«Среди лауреатов престижной Нобелевской премии больше мужчин» (стр. 101).

«Среди школьных предметов важнейшими для мальчиков считают математику, физику, физкультуру, информатику, а для девочек — технологию, литературу и историю» (стр. 104).

Уважаемые авторы, наверное, не знают (во всяком случае, в учебнике это не написано), что одна женщина на 12 выдающихся математиков — это ещё много, если учитывать то короткое время, которое дали женщинам, чтобы достичь каких-то высот в математике — это чуть более 100 лет, сравните тысячелетия мужского доминирования в науках, куда вход женщинам был воспрещён. В Средневековой Европе образование могли получить только знатные дамы, которые изучали… вышивание, танцы, игру на музыкальных инструментах и Священное Писание.

В Древнем мире было получше. Вот, например, что писал историк Сократ Схоластик про Ипатию — математика, астронома, философа, которая жила в 5 веке нашей эры в Египте: «Она приобрела такую учёность, что превзошла современных себе философов». Правда, кончила она плохо, в 415 году н. э. беснующаяся толпа сторонников «отца христианской церкви» епископа Кирилла растерзала Ипатию и протащила труп по улицам (жуткие подробности казни можно прочитать в «Википедии»).

Откуда ж взяться более одной женщине на дюжину выдающихся математиков, если до сих пор в учебниках написано, что эта наука не для женского ума?

Нобелевскую премию начали присуждать в Норвегии в 1901 году, а женщины той же Норвегии получили равное избирательное право только через 12 лет, в 1913 году, в других странах Европы это произошло ещё позже. У женщин изначально было мало шансов быть выдвинутыми на эту премию. А если их и выдвигали и выдвигают, то результат получается такой же, как у австрийско-шведского физика Лизы Мейтнер (1878–1968), в честь которой, кстати, был назван 109-й элемент таблицы Менделеева — мейтнерий и которой первой в мире удалось расщепить атомное ядро на части.

Лиза была номинирована на Нобелевскую премию 48 (!) раз и ни разу её не получила, наверное, специально для того, чтобы не противоречить учебнику «Обществознание» 5 класса А. И. Кравченко и не пошатнуть авторитет авторов (напомним: А. И. Кравченко, кандидат исторических наук И. В. Козленко и учитель школы № 1384 г. Москвы И. С. Хромова), открытый Лизой Мейтнер в 1922 году «эффект вылета электрона атомной оболочки вследствие безызлучательного перехода в атоме при снятии возбуждения, возникшего в результате образования по какой-либо причине на одной из внутренних оболочек вакансии» (именно так говорит об этом «Википедия»), получил название (нет, не угадали, не «эффект Лизы Мейтнер»), получил название «эффекта Оже» в честь французского исследователя Пьера Виктора Оже, который независимо от Лизы сделал такое же открытие… на год или даже два позже.

Гендерная математика: бабушка надвое сказала