Читаем Спросите Сталина. Честный разговор о важном сегодня полностью

Писал ли Лев Ландау эту антисоветскую листовку или это подстава?

Ученик Ландау, член-корреспондент Академии Наук СССР Борис Иоффе в своей книге «Без ретуши», изданной в 2004 году, утверждает, что листовка была написана сотрудниками НКВД, а дело против Ландау сфальсифицировано. Однако, за исключением предположений, Иоффе не приводит никаких документальных свидетельств. При этом документально подтверждено, что к Ландау не применяли методов физического воздействия, то есть его не били. Вероятно, имела место договоренность со следствием, но смысл этой сделки остается неясным.

Мог ли сам Ландау написать эту крайне антигосударственную листовку?

Мог.

Во-первых, Ландау к этому времени – мировая величина. С ним считалась заграница. Очевидно, что это создавало у Льва Ландау иллюзию неприкасаемости. Во-вторых, Лев Ландау имел репутацию человека вспыльчивого, не признающего авторитетов, с обостренным чувством справедливости, к тому же человека бесстрашного… Ведь именно ему принадлежит смертоносная для 1937 года характеристика материализма как «вредного для науки схоластического учения».

В-третьих, незадолго до этого в Харьковском физическом институте были осуждены и расстреляны как троцкисты полтора десятка его коллег-физиков. Ландау был возмущен несправедливостью.

Документально подтверждено, что высказывание «Ленин – первый фашист» принадлежит Льву Ландау[96].

Поэтому на вопрос, мог ли Ландау написать эту листовку, с большой долей вероятности можно ответить, что он мог. Аргументом в пользу этого вывода может служить и цитата из воспоминаний уже упомянутого Бориса Иоффе. В книге «Без ретуши» он пишет:

«В 70-х годах, уже будучи на свободе, Корец заговорил: он сказал, что да, он написал эту листовку».

Таким образом, в лице великого физика Льва Ландау сталинский режим имел сознательного, деятельного, реального врага. Формально сталинская машина репрессий имела полное моральное и абсолютно обоснованное по нормам того времени право в рамках действовавшего закона приговорить Льва Ландау к высшей мере наказания.

Однако этого не произошло.

Более того, Ландау был выпущен на свободу. Он вернулся на работу в Институт физических проблем. А сразу после освобождения Льва Ландау академик Петр Капица написал в Академию наук следующее письмо:

«Ландау непременно нужно провести в члены-корреспонденты, и я надеюсь, это удастся…»[97].

Что же произошло? Как в кровавом 1938 году, когда тысячи невинных людей расстреливались по сфальсифицированным делам, сознательный противник сталинского режима не только не был расстрелян или отправлен в ГУЛАГ, а еще и получил повышение. Есть этому объяснение?

Есть! Письмо научного руководителя Ландау – Петра Капицы лично Сталину в день ареста. Письмо длинное, оно есть в свободном доступе. Поэтому приводим фрагмент:

«…Нет сомнения, что утрата Ландау как ученого для нашего института, как и для советской, так и для мировой науки, не пройдет незаметно и будет сильно чувствоваться. Конечно, ученость и талантливость, как бы велики они ни были, не дают право человеку нарушать законы своей страны, и, если Ландау виноват, он должен ответить. Но я очень прошу Вас, ввиду его исключительной талантливости, дать соответствующие указания, чтобы к его делу отнеслись очень внимательно» [98].

Что было дальше? Академик был вызван к Берии на Лубянку. В кабинете Берии Петр Капица написал знаменитую расписку с просьбой отпустить талантливого, но несдержанного в словах Ландау под его, Капицы, ответственность. Вот текст этой в высшей степени замечательной расписки:

Капица 26 апреля 1939 года

«Прошу освободить из-под стражи арестованного профессора физики Льва Давидовича Ландау под мое личное поручительство. Ручаюсь перед НКВД в том, что Ландау не будет вести какой-либо контрреволюционной деятельности в моем институте…» [99]

Перейти на страницу:

Похожие книги

… Para bellum!
… Para bellum!

* Почему первый японский авианосец, потопленный во Вторую мировую войну, был потоплен советскими лётчиками?* Какую территорию хотела захватить у СССР Финляндия в ходе «зимней» войны 1939—1940 гг.?* Почему в 1939 г. Гитлер напал на своего союзника – Польшу?* Почему Гитлер решил воевать с Великобританией не на Британских островах, а в Африке?* Почему в начале войны 20 тыс. советских танков и 20 тыс. самолётов не смогли задержать немецкие войска с их 3,6 тыс. танков и 3,6 тыс. самолётов?* Почему немцы свои пехотные полки вооружали не «современной» артиллерией, а орудиями, сконструированными в Первую мировую войну?* Почему в 1940 г. немцы демоторизовали (убрали автомобили, заменив их лошадьми) все свои пехотные дивизии?* Почему в немецких танковых корпусах той войны танков было меньше, чем в современных стрелковых корпусах России?* Почему немцы вооружали свои танки маломощными пушками?* Почему немцы самоходно-артиллерийских установок строили больше, чем танков?* Почему Вторая мировая война была не войной моторов, а войной огня?* Почему в конце 1942 г. 6-я армия Паулюса, окружённая под Сталинградом не пробовала прорвать кольцо окружения и дала себя добить?* Почему «лучший ас» Второй мировой войны Э. Хартманн практически никогда не атаковал бомбардировщики?* Почему Западный особый военный округ не привёл войска в боевую готовность вопреки приказу генштаба от 18 июня 1941 г.?Ответы на эти и на многие другие вопросы вы найдёте в этой, на сегодня уникальной, книге по истории Второй мировой войны.

Андрей Петрович Паршев , Владимир Иванович Алексеенко , Георгий Афанасьевич Литвин , Юрий Игнатьевич Мухин

Публицистика / История
Захваченные территории СССР под контролем нацистов. Оккупационная политика Третьего рейха 1941–1945
Захваченные территории СССР под контролем нацистов. Оккупационная политика Третьего рейха 1941–1945

Американский историк, политолог, специалист по России и Восточной Европе профессор Даллин реконструирует историю немецкой оккупации советских территорий во время Второй мировой войны. Свое исследование он начинает с изучения исторических условий немецкого вторжения в СССР в 1941 году, мотивации нацистского руководства в первые месяцы войны и организации оккупационного правительства. Затем автор анализирует долгосрочные цели Германии на оккупированных территориях – включая национальный вопрос – и их реализацию на Украине, в Белоруссии, Прибалтике, на Кавказе, в Крыму и собственно в России. Особое внимание в исследовании уделяется немецкому подходу к организации сельского хозяйства и промышленности, отношению к военнопленным, принудительно мобилизованным работникам и коллаборационистам, а также вопросам культуры, образованию и религии. Заключительная часть посвящена германской политике, пропаганде и использованию перебежчиков и заканчивается очерком экспериментов «политической войны» в 1944–1945 гг. Повествование сопровождается подробными картами и схемами.

Александр Даллин

Военное дело / Публицистика / Документальное
Кафедра и трон. Переписка императора Александра I и профессора Г. Ф. Паррота
Кафедра и трон. Переписка императора Александра I и профессора Г. Ф. Паррота

Профессор физики Дерптского университета Георг Фридрих Паррот (1767–1852) вошел в историю не только как ученый, но и как собеседник и друг императора Александра I. Их переписка – редкий пример доверительной дружбы между самодержавным правителем и его подданным, искренне заинтересованным в прогрессивных изменениях в стране. Александр I в ответ на безграничную преданность доверял Парроту важные государственные тайны – например, делился своим намерением даровать России конституцию или обсуждал участь обвиненного в измене Сперанского. Книга историка А. Андреева впервые вводит в научный оборот сохранившиеся тексты свыше 200 писем, переведенных на русский язык, с подробными комментариями и аннотированными указателями. Публикация писем предваряется большим историческим исследованием, посвященным отношениям Александра I и Паррота, а также полной загадок судьбе их переписки, которая позволяет по-новому взглянуть на историю России начала XIX века. Андрей Андреев – доктор исторических наук, профессор кафедры истории России XIX века – начала XX века исторического факультета МГУ имени М. В. Ломоносова.

Андрей Юрьевич Андреев

Публицистика / Зарубежная образовательная литература / Образование и наука