Статус: со школой в отношениях

Это основные типы учителей, со всеми я столкнулась лично. Возможно, вы сами можете выделить ещё несколько типов учителей. Я намерено не стала включать в эту группу тех, чьё поведение аморально. Знаю, что учителями шли работать женщины с пониженной социальной ответственностью, с зависимостями. Я категорически не приемлю такое поведение, т.к. считаю, что оно разлагает общество. Как бы не хотела замаскировать пьющая учительница свой перегар, он никуда не уходит и на лице стоит печать «алкоголик». Сейчас, вероятно, вы могли подумать, что это уже слишком. Но это реальность. Алкоголизм проявляется не только в том, чтобы пить каждый день и лежать обнявшись с бутылкой. Его зародыши начинаются с ожидания выходных, чтобы наконец-то расслабиться, не выспаться, не почитать любимую книгу, не сходить в бассейн, а пропустить бутылку другую с пивом или чего покрепче. Я ужасаюсь до сих пор, когда вижу двух педагогов 25 и 55 лет, (речь даже не об учителях, это о людях.. дело не в сфере деятельности, а в том, какой человек делает выбор) которых объединяет алкогольная дружба по выходным. В понедельник они делятся, как плохо чувствуют себя, но всё равно ждут, что «а вот на следующих выходных…» Не стоит думать, что это видно только в зрелом возрасте. Молодые организмы очень быстро привыкают к зависимостям, и в дальнейшем жизнь без ядовитых пинков по организму перестаёт радовать человека. Делайте выбор в пользу тела и здорового образа жизни, я понимаю, что отказаться полностью от алкоголя наше общество ещё не готово, но осознанно минимизировать его присутствие в жизни и научиться отдыхать правильно для организма всё же возможно. Однажды во время разговора коллега пожаловалась на вялость, головные боли, быструю утомляемость и бессонницу, со вздохом она сетовала на стресс, снимать который она могла только выпивкой в конце дня. Пообщавшись с ней, я поняла, что она почти не бывает на улице (работа в две смены, куча тетрадей, а ещё есть домашние дела). Я сказала, что мне помогает спорт и прогулки вечером (как бы это не звучало банально, но это так) и вероятно, ей тоже это поможет. Она закатила глаза со словами: «Ой, и ты что ли зожница!? Я гуляю, пока тащу до дома пакет с тетрадями. Ноги отваливаются и спина, какие прогулки, какие тренировки!». Я не стала её ни в чем убеждать. Как жить – личный выбор каждого. Однако, через пару недель мы снова пересеклись в учительской и завели беседу, во время которой она, посмеявшись, ответила, что решение было достаточно простым, прогулки перед сном ей действительно помогли, и так как на тренажерный зал у неё не было времени, то она открывала 15-ти минутную зарядку на ютубе и выполняла упражнения, которые могла. А ведь до этого она уже начала принимать достаточно сильные снотворные, запивая их алкоголем. Как прекрасно, когда человек сам осознает проблему и ищет пути решения, и, как правило, находит.

Мы все являемся примером детям, и учителя, и родители, и старшие братья-сестры. Ребёнок впитывает как губка всё, что диктует ему общество. А ещё дети не так глупы и наивны, как многие думают. Они отмечают детали вашей внешности, особенности поведения, разговора. Например, когда я в очередной раз вышла с сессии, ребята подбежали, обняли меня и моя ученица тихонько сказала: «Как же хорошо, Мария Владимировна, что Вы вышли и снова будете нас учить, Вы так вкусно пахнете!» «И интересно объясняете»– подхватила другая ученица. Как видите, важно быть не только грамотным, но и следить за внешним видом, для детей это очень важно.

Конфликт с коллегой

Смотри, какое классное пустое место

Давай на нём с тобой построим ссору

Не надо нам цемента и асбеста

Не надо стройку ограждать забором. Нойз МС

Конфликты, ссоры, недопонимания, недомолвки создают на работе гнетущую атмосферу. И совсем не важно, с кем происходит ссора: с директором или с техничкой. Эффект всегда одинаково неприятный. На самом деле, статусные рамки и должностная иерархия – это всего лишь формальности. Вы говорите не с начальниками и подчинёнными, вы говорите, в первую очередь, с живыми людьми, а не с их карьерной позицией. Поэтому, большой разницы в том, с кем вы говорите, не существует, вам так или иначе, в самых сложных ситуациях, придётся убеждать ЧЕЛОВЕКА в правильности своей позиции. Или не убеждать, а просто оставаться при своём мнении. Но тогда и ситуация не будет иметь решения. У каждого, с кем вам приходится иметь дело, есть свои внутренние убеждения, проблемы, переживания, ментальные ловушки, которые он пытается от вас скрыть и которые зачастую делают неэффективной любую попытку коммуникации.

Установить контакт можно с любым человеком, просто поменяв свой подход к общению с ним.

Работая в коллективе и выстраивая отношения по типу учитель – учитель, я вывела несколько правил: