Стратегия жизни

всего в незаметных для нее самой формах: в падении мотивации, в росте негативных

эмоций, в равнодушии. При этом исчезают интеллектуальные интересы, их вытесняют

обыденные суждения, банальности, сплетни. Деградация личности приводит к возрастным

изменениям — наступает быстрое старение, которому мало поддаются люди, сохранившие

смысл жизни и способность ставить новые жизненные цели и в преклонном возрасте (не

стареющие душой).

Критерием развития личности служит наличие или отсутствие смысла жизни. Смысл

жизни часто представляют исключительно философской проблемой, в реальной жизни не

все люди могут его сформулировать, четко выразить. В философской и социологической

литературе разрабатывается понятие смысла жизни, или жизненной концепции, которое в

известной мере характеризует теоретический способ организации личностью жизни. Но

только в реальной жизни личностно объединяются жизненная позиция, жизненная линия и

концепция (смысл) жизни.

Смысл жизни отражает жизненную концепцию человека, осознанный и

обобщенный принцип его жизни, его жизненную цель 27. В психологии смыслом (не

только жизни, но и любого действия, поступка, события и т.д.) принято называть

внутренне мотивированное, индивидуальное значение для субъекта того или иного

действия, поступка, события. Когда человек совершает то или иное действие, он понимает,

осознает, зачем он это делает, и в этом для него заключается смысл. В более широком ас-

пекте смысл — это ценность и одновременно переживание этой ценности человеком в

процессе ее выработки, присвоения или осуществления.

Можно определить смысл жизни и по отношению к жизненным потребностям,

которые многочисленны и разнообразны, но среди которых можно выделить потребность

в самореализации (более или менее индивидуальной, более или менее активной). Такая

потребность называется потребностью в самовыражении, в самореализации, в проявлении

своего «я», о чем мы еще будем говорить. Естественно, что условия жизни — это, прежде

всего, другие люди, поэтому потребность в понимании, в признании непосредственно

связана с первой, составляет ее (более или менее) самостоятельную сторону. Содержанием

жизни являются деятельность, труд, потребность в которых также становится одной из

ведущих. Человек в своей жизни определенным образом соподчиняет эти (и другие)

потребности, выявляет свои способы и меру их удовлетворения. Так создается смысл его

жизни.

В отличие от мотивов, которые в психологии рассматриваются как выражение

потребностей, смысл — это не только стремление к чему-то, не только будущая цель,

определяемая мотивом, но и то переживание, которое имеет место в процессе реализации

данного мотива (или их совокупности). Так, мотив поступить определенным образом

может реализоваться в действии, но, уже совершая его, мы вдруг начинаем понимать и

чувствовать его бессмысленность, обнаруживающуюся именно в момент действия. Смысл

жизни — это психологический способ переживания жизни в процессе ее осуществления.

Смысл жизни — это не только будущее, не только жизненная цель, но и психологическая

«кривая» постоянного ее осуществления. Поэтому, достигая конкретных целей в жизни,

мы не утрачиваем ее смысла, а, напротив, усиливаем его, убеждаемся в нем, переживаем

его. Способность субъекта переживать ценность жизни, удовлетворяться ею и составляет

38

ее смысл. На наш взгляд, смысл жизни — это и способность субъекта переживать

ценность жизненных проявлений своей индивидуальности, своего «я», своей личности.

С одной стороны, смысл жизни выражает притязания личности, ее стремления,

потребности, с другой (и это очень важно) — является подтверждением ее реальных

достижений, реальной способности выразить себя в формах жизни. Поэтому смысл жизни

— это не только будущее, не только перспектива, но и мера достигнутого человеком,

оценка достигнутого своими силами по существенным для личности критериям.

Смыслу жизни противостоит отчуждение жизни от человека — лишение его

реальных действии, поступков, их ценности, значимости, превращение их в

функциональные. Поэтому утрата смысла жизни происходит и в силу недостаточно

развитых притязаний личности, недостаточно развитой потребности в самовыражении

(неразвитая индивидуальность) и в силу неспособности их реализовать. Он утрачивается и

в силу непропорциональности тех психических или личностных затрат, той «цены»,

которую личность платит за свои реальные достижения. Это можно выразить как своего

рода психологический закон: слишком высокая психологическая цена, затраченная на

жизненные достижения, понижает мотивацию, притязания и подрывает смысл жизни.

Возможностям данной личности должна быть пропорциональна мера усилий, действий,