Теоретико-методологические основы формирования полиэтнической культуры младших подростков

68. Крысько, В.Г. Этническая психология: учеб. пособие для студ. высш. учеб. заведений / В.Г. Крысько. – 3-е изд., стереотип. – М.: Издательский центр «Академия», 2007. – 320 с.

69. Кузьмин, М.Н. Образование в условиях полиэтнической и поликультурной России / М.Н. Кузьмин // Педагогика. – № 6. – 1999.

70. Кукушин, В.С. Этнопедагогика: учеб. пособие / В.С. Кукушин. – 2-е изд., испр. и доп. – М.: МПСУ; Воронеж: МОДЭК, 2013. – 432 с.

71. Кулагина, Л.А. Организация проектной деятельности учащихся на уроках в школе: методические рекомендации / Л.А. Кулагина. – Ульяновск: УИПКПРО, 2010. – 60 с.

72. Культура и культурология: Словарь / Сост. и ред. А.И. Кравченко. – М.: Академический проект; Екатеринбург: Деловая книга, 2003. – 928 с.

73. Кутбиддинова, Р.А. Полиэтническая образовательная среда ВУЗа как объект психолого-педагогического исследования / Р.А. Кутбиддинова, А.А. Еромасова // Вестник Томского государственного университета. – 2009. – № 326 (сентябрь). – С. 174–179.

74. Леванова, Е.А. Готовясь работать с подростками / Е.А. Леванова. – М.: МПГУ, 1993. – 152 с.

75. Левитская, А.А. Система поликультурного образования как ядро воспитательного потенциала федерального государственного образовательного стандарта общего образования / А.А. Левитская. [Электронный ресурс] – Режим доступа: http://standart.edu.ru/Catalog.aspx? CatalogId=1733.

76. Леонтьев, А.Н. Деятельность. Сознание. Личность / А.Н. Леонтьев. – М.: Политиздат, 1975. – 304 с.

77. Лернер, И.Я. Процесс обучения и его закономерности / И.Я. Лернер. – М.: Знание, 1980. – 96 с.

78. Лурье, Л.И. Моделирование региональных образовательных систем: Учеб. / Л.И. Лурье. – М.: Гардарики, 2006. – 287 с.

79. Лурье, С.В. Историческая этнология: учебное пособие для вузов / С.В. Лурье. – М.: Академический Проект; Гаудеамус, 2004. – 624 с.

80. Макаев, В.В. Поликультурное образование – актуальная проблема современной школы / В.В. Макаев, З.А. Малькова, Л.Л. Супрунова // Педагогика. – 1999. – № 4. – С. 3–10.

81. Максимова, В.Н. Интеграция в системе образования / В.Н. Максимова. – СПб.: Университетская книга, 2000. – 224 с.

82. Марковцева, О.Ю. Традиция как языковая форма культуры социума / О.Ю. Марковцева, И.В. Арябкина, А.Н. Сетин // Казанская наука. – 2014. – № 4. – С. 141–144.

83. Минибаева, Г.Б. Формирование поликультурной компетенции у студентов ВУЗов в процессе изучения иностранного языка и литературы / Г.Б. Минибаева // Известия Самарского научного центра Российской академии наук, т. 12. – 2010. – № 5. – С. 62–65.

84. Муравьёв, Е.М. Общие основы методики преподавания технологии / Е.М. Муравьёв, В.Д. Симоненко. – Брянск: Издательство Брянского государственного педагогического университета им. Акад. И.Г. Петровского, НМЦ «Технология», 2000. – 235 с.

85. Нации и этносы в современном мире. Словарь-справочник. – СПб: ООО «Издательство “Петрополис”», 1999. – 132 с.

86. Невмержицкая, Е.В. Этноориентированная методика обучения иностранному языку в системе среднего профессионального образования: автореф. дис… доктора пед. наук: 13.00.02 / Е.В. Невмержицкая. – М.: 2011. – 36 с.

87. Нездемковская, Г.В. Становление этнопедагогики России. Учебное пособие / Г.В. Нездемковская. – М.: Эдитус, 2011. – 356 с.

88. Николаев, В.В. Чувашский костюм от древности до современности / В.В. Николаев, Г.Н. Иванов-Орков, В.П. Иванов. – Научно-художественное издание. На рус., чув. и англ. яз. – Москва – Чебоксары – Оренбург, 2002. – 400 с.

89. Новая философская энциклопедия: В 4 т. / Ин-т философии РАН, Нац. общ. – науч. фонд; Научно-ред. совет: предс. В.С. Степин, заместители предс. А.А. Гусейнов, Г.Ю. Семигин, уч. Секр. А.П. Огурцов. – М.: Мысль, 2001. Т II 2001 – 634 с.

90. Новые педагогические и информационные технологии в системе образования: учеб. пособие для студентов высш. учеб. заведений / Е.С. Полат, М.Ю. Бухарина, М.В. Моисеева, А.С. Петров; под ред. Е.С. Полат. – 4-е изд., стер. – М.: Издательский центр «Академия», 2009. – 272 с.

91. Павлова, Л.В. Развитие гуманитарной культуры студентов вуза: Монография / Л.В. Павлова. – М.: «Академия Естествознания», 2010.

92. Пайгусов, А.И. Интегрированное обучение на основе историко-культурологического подхода / А.И. Пайгусов // Педагогика. – 2009. – № 6. С. 33–40.

93. Палаткина, Г.В. Этнопедагогические факторы мультикультурного образования: дис… д-ра пед. наук: 13.00.01 / Г.В. Палаткина. – М.: 2003. – 400 с.

94. Педагогика: учебник для студентов педагогических вузов и педагогических колледжей / Под ред. П.И. Пидкасистого. – М.: Педагогическое общество России, 2008. – 576 с.

95. Педагогические технологии: учебное пособие для студентов педагогических специальностей / под общ. ред. В.С. Кукушина. – Изд. 4-е, перераб. и доп. – Ростов н/Д.: Издательский центр «МарТ»; Феникс, 2010. – 333 с. (Педагогическое образование).

96. Полат, Е.С. Современные педагогические и информационные технологии в системе образования: учеб. пособие для студ. высш. учеб. завед. / Е.С. Полат, М.Ю. Бухаркина. – 3-е изд., стер. – М.: Издательский центр «Академия», 2010. – 386 с.