Теперь всё можно рассказать. Том второй. Боги и лягушки.

Меля не боялась, что её обманут. Она вообще не боялась ни за свою жизнь, ни за своё здоровье. Она знала, что у неё нет ничего за душой: ни квартиры, ни другого имущества, ни нормального образования или связей отец ей не оставил. Красотой она тоже не блистала. Всё, что у неё было, ей приходилось добывать самой. Она жила плохо и не сомневалась, что будет жить плохо и дальше. Она была готова к этому и не переживала по этому поводу. Страха перед трудностями у неё не было. Вся её жизнь состояла из трудностей. Меля была готова к мучительной смерти где-нибудь в канаве. Она знала, что смерть может заявиться в любой момент.

Несколько дней Меля прожила в одном доме с Сергеем. Это был большой деревянный дом с огромным заросшим садом. Сад был соток на тридцать.

Сам дом был синий, с резными ставнями и мезонином. Потом Меля переехала к себе. К себе – то есть в квартирку, которую ей предоставили как молодому специалисту. Точнее, это даже не квартирка была, а вообще невесть что. Нечто среднее между каморкой и однушкой. Тёмное и сырое помещение на втором этаже покосившегося деревянного барашка. Доски его давно прогнили и стали чёрными. Ступеньки на деревянной листан уже проваливались под ногами – настолько они были гнилые. В доме было полно термитов.

Меля жила там очень плохо. Тем более, совсем скоро началась школа, и ей стало совсем невмоготу. Она не привыкла много работать и с трудом переносила тяготы новой жизни.

Вставать ей приходилось очень рано, нередко в четыре утра. Воды в доме не было, а потому каждое утро Меля спускалась во двор к водокачке и набирала воду в вёдра. Потом она поднимала их наверх и там умывалась. Грязну воду выливала из окна прямо в кусты. Иногда там дремали пьяницы.

Дальше Меля долго приводила себя в порядок, готовила завтрак, кушала, собиралась в школу и, наконец, шла на занятия. Она была хорошей учительницей начальных классов, и дети её любили. Она умела быть с ними и ласковой, и строгой, но всегда мудрой и справедливой. Очень скоро Меля стала вести занятия по православию в группе продлённого дня. Затем при школе появился православный кружок для детей более старшего возраста. В его организации ямное помогла учительница истории. Она тоже состояла в Союзе, и была очень милой и любезной по отношению к Меленьке.

Учительница истории была милая полная женщина лет тридцати пяти-сорока. На вид она была моложе своих лет. Невысокая, пухлая, с большой грудью и щеками как у хомяка. У неё были очень подвижные живые глаза, и сама она была очень подвижная, активная, постоянно жаждавшая какой-нибудь деятельности. Вместе они организовали очень хороший православный кружок при школе. Теперь после занятий они могли запираться в школьном музее с небольшой компанией преданных им школьников, и спокойно заниматься тем, что больше всего их интересовало, – ультраправой пропагандой.

Время летело быстро, и дети постепенно проникались идеями Леонтьева, Данилевского и Победоносцева. Меля в такой восторг приходила, когда видела это! Ей нравилось смотреть, как дети деградируют, а все их положительные качества угасают на глазах.

Меля и Ольга (именно так звали учительницу истории) вели непримиримую борьбу со всеми проявлениями теории эволюции, коммунизма и критического мышления. В этом они добивались больших успехов. Так, Меля впервые озаботилась тут составом школьной библиотеки. Ольга очень много работала. Помимо истории она вела и обществознание, и закон божий, постоянно устраивала доя школьников экскурсии к святым местам и вообще делала очень много. Тем более, её дочь сейчас заканчивала одиннадцатый класс, а дочка была непутёвая. Ей постоянно требовалась помощь в подготовке к экзаменам. У бедной Ольги просто не хватало сил следить за школьной библиотекой. А вот Меля предложила библиотекарше её перебрать. Они нашли там старые книги Александра Панчина, где рассказывалось, что призраков не существует, а ГМО не вредно.

«Какая чушь! – подумала Меля. – Как это призраков не существует? Я сама лично говорила с ними. Ребятам такое читать не надо. Лучше выкинем эту книгу в помойку.».

И книгу выкинули в помойку.

Потом Меля взяла ту книгу, где говорилось, что ГМО не вредно.

«Как это так? – подумала Меля. – Все знают, что ГМО – это вредно. Это и по телевизору говорят, и в книгах пишут. Даже в школе когда я маленькая была, нам так на уроках здоровья говорили. Нет, эта книга точно может повредить ребятам. Уберём её в мусор.».

И книгу выкинули в мусорку.