Thomas Frank

Например, я использую сайт Beeminder, чтобы привязать небольшую угрозу к своему расписанию

публикации блогов. Beeminder позволяет ставить цели и ставить на них настоящие деньги. Если ты

провалишь цель, то сайт спишет с тебя всё, что ты на неё поставил.

У меня есть цель в Beeminder: публиковать по 3 продукта с контентом каждую неделю. На данный

момент, если я провалюсь, то потеряю $10. Однако каждый раз, когда ты проигрываешь, цена

новой ставки на эту цель утраивается. У них так же есть премиум-особенность, которая позволяет

установить свой размер ставки – писатель Ник Уинтер поставил более $7000, чтобы заставить себя

работать над книгой.

Можно использовать Beeminder, чтобы отслеживать любую цель, но есть и другие способы

интегрировать в них угрозу. Можно найти партнёра по ответственности, например. Мне очень

понравился договор, который один парень заключил со своим соседом по комнате:

«Когда я был в колледже, у нас с соседом был пакт.

Если один из нас поймал другого на том, что тот

пинает воздух и не учится, он должен был уничтожить

что-то из вещей лентяя.

Пакт закончился, когда я увидел, что он играет в

Madden и разрезал его ботинок надвое кухонным ножом.

Думаю, он не относился к этому так же серьёзно, как я.»

Добавление угрозы к своим целям – ядерный и крайний вариант, но он может быть эффективен!

Шаг 8 – Учись Лучше

Многие главы этой книги уже затронули темы, которые могут помочь тебе начать учиться лучше.

Мы поговорили о том, как побороть прокрастинацию, как читать и делал конспекты, как создавать

своё окружение, оставаться организованным, лучше планировать, и так далее.

Но эта глава сфокусируется на самом акте, когда ты садишься и пытаешься навсегда записать

информацию, которую уже учил когда-то, к себе в голову.

Имитируй условия теста

Это может показаться очевидным, но спроси себя: Почему ты учишься? Ты изучаешь все

предметы и специальность, потому что там есть определённый набор информации и навыков,

которым ты хочешь научиться… но есть куда более насущная причина того, почему тебе нужно

учиться именно сейчас.

И этой причиной являются оценки. Нужда в том, чтобы немедленно начать учиться и запоминать

определённый материал с лекций растёт из тестов, экзаменов и эссе, которые ты будешь писать

позже. Этот факт можно обернуть себе на пользу и попытаться имитировать условия теста во

время учёбы. Если получится симулировать экзамены во время учебных сессий, то у тебя будет

куда меньше волнения, и ты будешь куда лучше подготовлен, когда наступит день Х.

Вот простая схема того, как это сделать:

Шаг 1: Собери Свои Материалы

По идее, твой навык организации (натренированный в Шаге 6) должен здесь помочь. Для начала,

собери в кучу каждый документ с лекции, каждый конспект и все учебные материалы, которые

относятся к тесту. К ним относятся:

 Твоё расписание, если предполагать, что там есть все задания/дедлайны/детали теста

 Распечатки с лекций

 Лекционные презентации, если они в свободном доступе

 Твои конспекты

 Домашние задания

 Твои учебники

Теперь обойма заряжена. Настало время сформулировать план атаки.

Шаг 2: Выясни, Что Важно и Создай Учебный Гайд

Используй детали из расписания и других материалов, которые выдавал профессор, чтобы начать

составлять список самых важных тем, которые будут затронуты в тесте. Также лучше просмотреть

свои конспекты и поискать ключевые термины и концепты, которые вы проходили на лекции –

они, скорее всего, всплывут в тесте.

Твоё расписание может содержать некие подсказки, например, список тем на лекциях,

конкретные задания по чтению, и т.д. – так что убедись, что тоже проверишь его.

Если твой профессор вдруг дал учебный гайд к тесту, то это почти равносильно золотому слитку.

Вообще, золото объективно не так уж и полезно… окей, гайд точно полезнее. По моему опыту,

учебные гайды (или пособия) от профессоров чаще всего представляют из себя выдержку именно

того материала, по которому тебя будут тестировать. Я чётко помню, как повторял свои пособия

по Человеческой Сексуальности, а потом пришёл в день теста и понял, что экзамены были точной

копией тех самых пособий. Так и подмывало тогда написать «изи» на полях.

Но если профессор всё-таки не даёт ключ от сокровищницы в форме учебного гайда, настала пора

делать свой. Просмотри список важных тем, понятий и концептов, которые ты собрал, и преврати

всё это в список вопросов, которые заставят тебя повторять и закреплять информацию активно

(больше об этом в следующей секции).