Читаем Точка, точка, запятая полностью

Снегурочка: Кто не хочет танцевать, кто жалеет ножки,

Тот нам будет помогать, хлопая в ладошки!

Все водят хоровод под песню «В лесу родилась елочка» (один куплет). Вдруг выключается свет, под устрашающую, громкую музыку. Врываются в зал с криками, воплями аборигены и похищают Снегурочку.

Включается свет. Дед Мороз с криками «Где же Снегурочка?» бегает по залу, вокруг елки. В это время все зрители садятся на места.

Дед Мороз: Куда же подевалась моя Снегурочка?

Из зала кричат: Ее украли!

Выходят Маша и Витя. Маша поет песню «Витя, посоветуй» из кинофильма «Новогодние приключения Маши и Вити».

Витя: Надо вызвать милицию!

Дед Мороз достает сотовый телефон и набирает 02.

Дед Мороз: Алло! Милиция? Это Дед Мороз. У меня украли Снегурочку!

Выбегают в зал два милиционера со свистками.

Милиционер 1: Что!

Милиционер 2: Новый!

Милиционер 1: Хозяин!

Милиционер 2: Надо!

Дед Мороз: Вот ребята! Беда случилась! Снегурочку у меня украли. Надо бы ее найти!

Милиционер: Собираем свидетельские показания!

Достают блокнот и вдруг врывается, запыхавшись, генерал.

Генерал: Чем вы здесь занимаетесь? У нас проверка идет. Надо клип ставить! Ну-ка, давайте репетировать, покажите мне этот клип, быстро, быстро!

Идет клип.

Генерал: Сойдет, пошли показывать!

Убегают.

Дед Мороз (в отчаянии): Ну, что же мне теперь делать, ребята? Выходят Маша и Витя.

Маша: Не горюй, дедушка, мы найдем ее!

Витя: А пока посмотри смешную сказку. (сценка про репку)

Витя и Маша идут по джунглям. Они видят, как кто-то танцует. Витя: Ой, что это за мадам?

Баба Яга: Я не мадам, а Баба Яга!

Маша: А что ты тут делаешь?

Баба Яга: Надоели мне все эти холодные зимы, и приехала я сюда, Здесь тепло и чудесно, но сердце плачет по Родине!

Витя: Бабушка, украли у нас Снегурочку. Не видала ли ты, где она?

Баба Яга: Да, да, что-то припоминаю. Когда я пролетала на своей...

Кстати, посмотрите, какая у меня чудесная ступа. (протирает ее тряпочкой)

Модель БМВ — писк моды. Так вот, на чем я остановилась, а да... Ну, летала я, значит, и видела группу в полосатых купальниках, Двигались они вон в ту сторону. Я еще думала, как идут, как идут!

Маша: Спасибо, тебе, бабушка!

Баба Яга: Не надо называть меня бабушкой. Я еще очень молода! (уходит)

Ребята идут дальше, встречают Бармалея. Бармалей поет песню. Витя: Бармалей, Бармалеюшка! Отпусти нас, пожалуйста!

Маша: Если отпустишь, можешь прийти на наш праздник. Бармалей: Ладно, отпущу, если вы отгадаете мои загадки:


Наш серебряный кинжал недолго дома пролежал.

Мы поднять его хотели, а он к порогу побежал. (сосулька)

***

Что за мастер на стекла нанес И листья, и травы, и заросли роз? (мороз)

***

Выше крыши и трубы встали белые горбы.

Что за важные верблюды отдыхают у избы? (сугробы)


Зрители отгадывают загадки, после чего Бармалей раздает подарки. Бармалей: Молодцы! Отгадали загадки, а я бегу собирать чемоданы на ваш праздник! (убегают)

Маша и Витя идут дальше.

Витя: Маша, ты, слышишь?

Маша: Что?

Витя: Да вот там! Пошли, посмотрим!

Маша: Пошли.

Уходят за елку, в это время из-за елки с другой стороны выходят Снегурочка и аборигены.

Аборигены встают вокруг Снегурочки и танцуют. Выходят Маша и Витя.

Снегурочка: Не пугайтесь! Это мои новые друзья. Они и украли меня потому, что тоже хотят Новый Год, елку...

Маша: Пойдемте лучше на нашу елку!

Обходят елку. Выходят Дед Мороз, потом Маша, Витя и Снегурочка. Дед Мороз: Ну, вот и моя Снегурочка! Теперь будет и елка! Снегурочка: А чего-то не хватает?

Из зала кричат: «Огоньку!»

Снегурочка и Дед Мороз зовут всех в хоровод.

Снегурочка: Зажгись огнями яркими для танцев и потех, Сюрпризами, подарками, ребят обрадуй всех!

Перейти на страницу:

Похожие книги

Психология образования человека
Психология образования человека

Данная книга – третья в учебном комплексе «Основы психологической антропологии» (первая – «Психология человека», вторая – «Психология развития человека»). В книге представлены мировоззренческие, теоретические и методологические основы психолого-педагогической антропологии как целостного учения о становлении собственно человеческого в человеке, о предпосылках, условиях, средствах становления базовых человеческих способностей на разных ступенях образования. Содержание работы задает концептуальную рамку и целевые ориентиры современного отечественного образования, которые определяют общую технологию построения вариативных образовательных программ и учебно-методических комплексов для общеобразовательных школ России.Пособие соответствует Федеральному государственному образовательному стандарту высшего профессионального образования третьего поколения.Книга адресована преподавателям психолого-педагогических дисциплин педагогических вузов и классических университетов, аспирантам и магистрантам кафедр психологии и педагогики. Она может быть полезна практическим психологам образования, педагогам, менеджерам образования и другим специалистам гуманитарной сферы.

Виктор Иванович Слободчиков , Евгений Иванович Исаев

Педагогика, воспитание детей, литература для родителей / Самосовершенствование / Психология / Эзотерика / Образование и наука
Школа и как в ней выжить. Взгляд гуманистического психолога
Школа и как в ней выжить. Взгляд гуманистического психолога

Автор делится с читателями своими размышлениями о том, какой должна быть школа и что нужно делать для того, чтобы ученики считали образование интересным и важным делом, выходили из стен школы готовыми к взрослой жизни: уверенными в себе, коммуникабельными, активными, творческими, умеющими защищать свои психологические границы и уважительно относиться к границам других людей. В чем особенность современной школы? Что могут сделать учителя и родители, чтобы у детей не пропадало желание учиться? Ответы на эти и многие другие вопросы вы найдете в этой книге. Издание предназначено для родителей, учителей и всех тех, кому небезразлично будущее детей.

Ирина Юрьевна Млодик

Педагогика, воспитание детей, литература для родителей / Детская психология / Образование и наука