Читаем Точка, точка, запятая полностью

Ведущий 2: Сегодня на нашем праздничном вечере делегации из Америки и Франции. Поприветствуем их аплодисментами.

Ведущий 1: Из Индии и Африки... (аплодисменты)

Ведущий 2: Делегации из Германии и Италии... (аплодисменты) Ведущий 1: Из Испании и Китая...

Ведущий 2: А также из Шотландии... (аплодисменты)

Ведущий 1: Всех гостей сегодня принимает у себя Россия!

Ведущий 2: На нашем вечере вас ждет много веселых конкурсов, оценивать которые будет наше справедливейшее жюри.

В составе жюри приветствуем: (перечисляются имена).

Ведущий 1: Все конкурсы жюри оценивает по 3-х снежиночной системе.

Ведущий 2: Варя, а какой бы ты хотела получить подарок на Новый год?

Ведущий 1: Что-нибудь необычное... Вообще-то я люблю... сюрпризы!

Ведущий 2: А хочешь я тебе сейчас подарю сразу десять сюрпризов?

Ведущий 1: Так много?! Конечно, хочу!

Ведущий 2: Тогда вот мой первый сюрприз — африканский! Со своими сюрпризами на сцене Африка. Исполняется танец «Чунга-Чанга». Между выступлениями веселые музыкальные заставки.

Ведущий 2: Со своим сюрпризом на нашей сцене делегация из Индии. («Восточная сказка»).

Ведущий 2: Продолжает нас удивлять делегация из Германии.

Ведущий 2: На нашей сцене зажигательная Испания (песня «Лето кастаньет»).

Ведущий 2: Варя, comment ca va? (Как дела? франц.)

Ведущий 1: Ca va, bien! (Хорошо! Франц.).

Ведущий 2: Не удивляйтесь! Мы говорим по-французски, потому что сейчас мы встречаем Францию!

Ведущий 2 выходит в клетчатой юбке.

Ведущий 1: Влад, что это с тобой? (трогает лоб) Температура нормальная.

Ведущий 2: Да, все в порядке! Они тоже в юбках. У нас в гостях — Шотландия.

Ведущий 2: Buona sera, сеньоры и сеньориты! Встречаем Италию!

Ведущий 2: Ки-я-а-а! Ой!.. У нас в гостях Китай!

Ведущий 2: «Happy New Year», — говорит нам Америка.

Ведущий 2: А в заключение всем дарит свой сюрприз Россия!

Ведущий 2: Ну, как тебе сюрпризы?

Ведущий 1: Мне очень понравились! А что скажет наше уважаемое жюри? Напоминаем, что наши конкурсы оцениваются по 3-х снежиночной системе.

Ведущий 2: Пока жюри подводит итоги, мы объявляем музыкальную паузу.

Звучит веселая музыка.

Ведущий 1: Оценки жюри будут появляться на нашем табло.

Ведущий 1: А сейчас я хочу объявить конкурс «Сиамские близнецы».

Ведущий 2: Варя, а что это за «сиамские близнецы»?

Ведущий 1: Очень давно в Таиланде родились близнецы — мальчики Цанг и Эрг. Они были необыкновенны тем, что у них были общие части тела, то есть они срослись. Так как Таиланд в старину называли Сиамом, мальчиков назвали Сиамскими близнецами. «Сиамским близнецам» было очень нелегко, ведь на двоих приходилось всего две руки. Попробуйте убедиться в этом сами. Мы приглашаем по два участника от каждой делегации. Обнимитесь друг с другом так, чтобы свободными оказались правая рука одного и левая рука другого. В таком положении выполните простейшие, с точки зрения нормального человека действия: в течение одной минуты вы должны вырезать из листа бумаги как можно больше снеговиков.

Раз, два, три, начали!! (через минуту) Стоп!

Ведущий 2: Можете подарить своих снеговиков жюри. Они точно оценят качество вашей продукции.

Ведущий 1: Влад, а ты знаешь, кто поздравляет всех с Новым годом и дарит великолепные подарки?

Ведущий 2: Конечно, знаю! Дед Мороз и Снегурочка, и наш президент...

Ведущий 1: Все-то ты шутишь! А на нашей сцене — Деды Морозы и Снегурочки из разных стран со своими новогодними приветствиями и пожеланиями. (Веселая музыка. Выходят Деды Морозы и Снегурочки) Не забудьте представиться, откуда вы прибыли!

Поздравления Дедов Морозов и Снегурочек.

Ведущий 2 (осматривает внимательно Дедов Морозов и Снегурочек: дергает за бороды, за косы и т. д.): Варя, а они настоящие?

Ведущий 1: Ну, конечно!

Ведущий 2: Сейчас, сейчас мы это проверим.

Ведущий 2: Снегурочек попрошу пока подвинуться. Где у меня тут речь Деда Мороза завалялась? (достает листок) Ага, нашел! Каждому деду Морозу я предлагаю сказать простенькую фразочку: «С Новым годом, ребятишки, девчонки и мальчишки!» Но! С той интонацией, которая вам достанется по жребию. Поэтому перед тем, как произнести эту торжественную речь, не забудьте прочитать задание.

Деды Морозы тянут жребий и готовятся.

Ведущий 1: Пока Дедушки готовятся, я объявляю конкурс для наших очаровательных Снегурочек. Новогоднее представление. Вы должны спеть песню «В лесу родилась елочка».

Перейти на страницу:

Похожие книги

Психология образования человека
Психология образования человека

Данная книга – третья в учебном комплексе «Основы психологической антропологии» (первая – «Психология человека», вторая – «Психология развития человека»). В книге представлены мировоззренческие, теоретические и методологические основы психолого-педагогической антропологии как целостного учения о становлении собственно человеческого в человеке, о предпосылках, условиях, средствах становления базовых человеческих способностей на разных ступенях образования. Содержание работы задает концептуальную рамку и целевые ориентиры современного отечественного образования, которые определяют общую технологию построения вариативных образовательных программ и учебно-методических комплексов для общеобразовательных школ России.Пособие соответствует Федеральному государственному образовательному стандарту высшего профессионального образования третьего поколения.Книга адресована преподавателям психолого-педагогических дисциплин педагогических вузов и классических университетов, аспирантам и магистрантам кафедр психологии и педагогики. Она может быть полезна практическим психологам образования, педагогам, менеджерам образования и другим специалистам гуманитарной сферы.

Виктор Иванович Слободчиков , Евгений Иванович Исаев

Педагогика, воспитание детей, литература для родителей / Самосовершенствование / Психология / Эзотерика / Образование и наука
Школа и как в ней выжить. Взгляд гуманистического психолога
Школа и как в ней выжить. Взгляд гуманистического психолога

Автор делится с читателями своими размышлениями о том, какой должна быть школа и что нужно делать для того, чтобы ученики считали образование интересным и важным делом, выходили из стен школы готовыми к взрослой жизни: уверенными в себе, коммуникабельными, активными, творческими, умеющими защищать свои психологические границы и уважительно относиться к границам других людей. В чем особенность современной школы? Что могут сделать учителя и родители, чтобы у детей не пропадало желание учиться? Ответы на эти и многие другие вопросы вы найдете в этой книге. Издание предназначено для родителей, учителей и всех тех, кому небезразлично будущее детей.

Ирина Юрьевна Млодик

Педагогика, воспитание детей, литература для родителей / Детская психология / Образование и наука