Читаем Точка, точка, запятая полностью

Елка, елочка, проснись! Огоньками осветись!

Раз, два, три, елочка, гори!

Кричат последнюю строчку все вместе, водят хоровод.

Дед Мороз: А теперь приглашаем всех к столу и на нашу веселую дискотеку!

О. Н. Желобкова 1999 год

Игротехника Деда Мороза

Дед Мороз и Снегурочка:

Тук, тук, тук, мы пришли И подарки принесли.Здравствуйте, девчонки, здравствуйте, мальчишки,С Новым годом! С Новым счастьем!Здравствуйте, детишки!

Встают в круг с ребятами вокруг елки, поют песню о елке.

Дед Мороз: Ай да умницы, ай да молодцы!

Вы все веселы, вы все удальцы!

Но что это? Непорядок каков —

На елочке вашей нет огоньков!

Хоть елочка ваша нарядна, красива,

Без этого праздник не будет счастливым! (Предлагаю зажечь огни на елке)

На третий раз: Искорки красные, искорки быстрые,

Зажгите на елке огни лучистые.

Снегурочка предлагает разучить ребятам танец.

И вперед четыре шага,И назад четыре шага,Кружится, вертится Наш хоровод.Ножками потопаем,Ручками похлопаем Глазками помигаем,А потом попрыгаем. (Сначала показывается без музыки, а потом с музыкой и каждый раз все быстрее и быстрее)

Дед Мороз: Я спешил на встречу,

Внучка, сколько по пути я заморозил речек?

Снегурочка: Много, дедушка, не счесть там мостов ледовых.

А вы, ребята, не боитесь испытаний новых?

Дед Мороз: Давайте-ка, сыграем в мою любимую игру,

Кого хлопну по ладошке — заморожу, заберу.

Снегурочка: А вы, ребята, не зевайте и ладошки убирайте.

Идет игра «Заморожу». Все «замороженные» выполняют какое-нибудь общее задание, (песня или танец)

Снегурочка ведет в игру на внимательность. Ребята должны на вопросы хором отвечать либо «да», либо «нет».

Дед Мороз известен всем? Да

Он приходит ровно в семь? Нет

Дед Мороз старик хороший? Да

Носит шляпу и калоши? Нет

Скоро Дед Мороз придет? Да

Он подарки принесет? Да

Ствол хорош у нашей Елки? Да

Был он срублен из двустволки? Нет

Что растет на елке, шишки? Да

Помидоры и коврижки? Нет

Вид красив у нашей Елки? Да

Всюду красные иголки? Нет

Дед Мороз боится стужи? Нет

Со Снегурочкой он дружен? Да

Снегурочка: Молодцы, ребятки, теперь споем песенку про Дедушку Мороза.

После песни Дед Мороз и Снегурочка проводят конкурс костюмов. Сегодня все такие нарядные, что не отметить ваши костюмы нельзя. Их мастерили вам бабушки, мамы, папы, старшие сестры. Сейчас мы будем приглашать вас в круг, и вы представите свой костюм или новогоднее поздравление.

Дед Мороз: Я приглашаю в круг всех принцесс, Белоснежек, Красных Шапочек. (защита костюмов)

Снегурочка: А теперь мы приглашаем в круг всех мушкетеров, рыцарей, пиратов, сказочников. (защита костюмов)

Дед Мороз: Подходите все лесные обитатели: медвежата, лисички, ежики, зайчики. (защита костюмов)

Снегурочка объявляет песни про игрушки.

Дед Мороз: Молодцы, ребятки!!! Снегурочка, а ты знаешь, чем отличается Новый год от других праздников.

Снегурочка: Конечно, дедушка. Он отличается тем, что не только ты, но и все дарят друг другу подарки.

Дед Мороз: А какие?

Снегурочка: Разные: съедобные и несъедобные.

Дед Мороз: Снегурочка, а ребята знают, что значит съедобное и несъедобное.

Снегурочка: Давай спросим у ребят. (дети отвечают)

Дед Мороз: А это мы сейчас проверим, я буду называть разные предметы. Если их можно есть, хлопаем в ладоши один раз, а если нет — два раза.

Идет игра: Все провинившиеся выходят в круг, затем выполняют общее задание, (спеть песню)

Булка — шкатулка

Гайка — майка

Варенье — печенье

Сыр — рыбий жир

Мед — самолет

Ватрушка — погремушка

Вагоны — макароны

Шоколад — мармелад

Паруса — колбаса

Снегурочка: Молодцы! А знаете ли вы, ребята, какие интересные забавы принесла нам Зима? Давайте их назовем и вместе с дедушкой будем их показывать (лыжи, коньки, игра в снежки, санки).

Дед Мороз: Молодцы, ребята, хорошо веселились,

Поиграли, порезвились.

Я не играл так десять лет,

А вы устали, дети? (Нет!)

А я устал что-то, посижу пока, отдохну.

Перейти на страницу:

Похожие книги

Психология образования человека
Психология образования человека

Данная книга – третья в учебном комплексе «Основы психологической антропологии» (первая – «Психология человека», вторая – «Психология развития человека»). В книге представлены мировоззренческие, теоретические и методологические основы психолого-педагогической антропологии как целостного учения о становлении собственно человеческого в человеке, о предпосылках, условиях, средствах становления базовых человеческих способностей на разных ступенях образования. Содержание работы задает концептуальную рамку и целевые ориентиры современного отечественного образования, которые определяют общую технологию построения вариативных образовательных программ и учебно-методических комплексов для общеобразовательных школ России.Пособие соответствует Федеральному государственному образовательному стандарту высшего профессионального образования третьего поколения.Книга адресована преподавателям психолого-педагогических дисциплин педагогических вузов и классических университетов, аспирантам и магистрантам кафедр психологии и педагогики. Она может быть полезна практическим психологам образования, педагогам, менеджерам образования и другим специалистам гуманитарной сферы.

Виктор Иванович Слободчиков , Евгений Иванович Исаев

Педагогика, воспитание детей, литература для родителей / Самосовершенствование / Психология / Эзотерика / Образование и наука
Школа и как в ней выжить. Взгляд гуманистического психолога
Школа и как в ней выжить. Взгляд гуманистического психолога

Автор делится с читателями своими размышлениями о том, какой должна быть школа и что нужно делать для того, чтобы ученики считали образование интересным и важным делом, выходили из стен школы готовыми к взрослой жизни: уверенными в себе, коммуникабельными, активными, творческими, умеющими защищать свои психологические границы и уважительно относиться к границам других людей. В чем особенность современной школы? Что могут сделать учителя и родители, чтобы у детей не пропадало желание учиться? Ответы на эти и многие другие вопросы вы найдете в этой книге. Издание предназначено для родителей, учителей и всех тех, кому небезразлично будущее детей.

Ирина Юрьевна Млодик

Педагогика, воспитание детей, литература для родителей / Детская психология / Образование и наука