Читаем Троесловие полностью

Первый из династии Цин,Получив Мандат Неба,Усмирил четыре стороны светаИ успешно основал государство.К правлению основателя ЦинВоцарилось Великое Единство.Двенадцать поколений спустяПрестол императоров Цин завершился[51].Толкование

Цинский Тай-цзу (Нурхаци), получив Небесный мандат, упорядочил Поднебесную и основал империю Цин. При императоре Ши-цзу объединение страны было завершено. Цинский трон передавался представителям династии Айсиньгиоро на протяжении двеннадцати поколений, до отречения императора Пу И.

<p>Семилетний учитель Конфуция</p>

Конфуций с учениками объездил множество мест и везде занимался преподаванием.

Однажды Конфуций любовался пейзажами и вдруг увидел группу детей, резвившихся на дороге. Его повозка медленно проехала мимо, все дети отошли, а один как ни в чем не бывало стоял посередине дороги и не двигался.

Управлял повозкой ученик Конфуция Цзы-лу. Он был очень вспыльчивым человеком и громко крикнул:

– Эй, мальчишка, здесь едет учитель, ты почему загораживаешь дорогу?

Услышав, что сказал Цзы-лу, мальчик не только не тронулся с места, но еще и расставил ноги и упер руки в бока.

Конфуций спросил непослушного ребенка:

– Мальчик, ты почему стоишь на дороге и не уходишь?

Мальчик задрал нос и принебрежительно сказал:

– Наш город укреплен рвом, как же твоя повозка проедет?

Конфуций огляделся.

– Но здесь ведь обычная дорога, где же город, укрепленный рвом?

Мальчик указал пальцем:

– Прямо у меня под ногами.

Конфуций видел, что мальчик держится с достоинством и не производит впечатления легкомысленного ребенка. В нем тотчас же проснулось любопытство: учитель сошел с повозки. Внимательно вглядевшись, он понял, что мальчик стоит в круге из маленьких камешков – это и был «город со рвом».

Мальчик довольно вскинул голову:

– Увидел? Повозки должны объезжать город, где это слыхано, чтобы город уходил от повозки?

Конфуций чрезвычайно изумился: кто бы мог подумать, что ребенок так красноречив. Он очень заинтересовался этим мальчиком и решил его проверить. Учитель указал на крестьянина, который обрабатывал у дороги землю, и спросил:

– Ты знаешь, сколько раз в день он должен поднять мотыгу?

Крестьянин оказался отцом мальчика, и ребенок воскликнул:

– Мой отец каждый день мотыжит, конечно, я знаю, сколько раз ее нужно поднять! Господин часто выезжает на повозке, наверное, он обязательно должен знать, сколько раз в день лошадь поднимет копыта.

Конфуций не смог ничего ответить.

Мальчик сложил руки на груди:

– Видимо, вы очень ученый человек, теперь моя очередь вас проверить. Скажите, в какой воде нет рыбы? У какого огня нет дыма? У какого дерева нет листьев? У какого цветка нет стебля?

Конфуций недоумевал.

– Если есть вода, то будет и рыба; если есть огонь, то непременно есть дым; без листьев не бывает дерева; без стебля цветок не распустится.

Мальчик фыркнул.

– В колодезной воде нет рыбы, от огня светлячка нет дыма1, у сухого дерева нет листьев, у снежинок нет стебля[52][53].

Конфуций был покорен его умом и сообразительностью и решил просить мальчика стать его учителем.

Этого мальчика звали Сян То, тогда ему было всего семь лет.

Строфы шестьдесят шестая-шестьдесят седьмая

Устами читай,

Мыслию вникай;

И рано будь таков,

И поздно будь таков.

Толкование

Конфуций очень любил учиться. Когда оказалось, что в царстве Лу есть одаренный семилетний ребенок Сян То, Конфуций нашел, чему можно и у него поучиться. Даже мудрец Конфуций не забывал об усердном учении, что же говорить о нас, обычных людях?

<p>С помощью половины книги «Лунь юй»<a l:href="#n_54" type="note">[54]</a> можно управлять всей Поднебесной</p>

Чжао Пу, который жил во времена правления династии Северная Сун, был выходцем из бедной семьи, он никогда не учился в школе, и тем более у него не было возможности читать книги. Когда сунский Тай-цзу Чжао Куанъинь завоевывал власть, Чжао Пу был рядом с ним на протяжении всего пути и помог основать династию Сун. Тай-цзу назначил Чжао Пу первым министром.

Чжао Пу днем был занят решением важных государственных дел, а вечером приходил домой, закрывался в своем кабинете и усердно изучал канонический трактат «Лунь юй». В народе поговаривали, что каждый раз, сталкиваясь с какой-либо сложной на первый взгляд проблемой, Чжао Пу говорил так: «Это мы решим завтра». На следующий день он доставал из сундука драгоценную книгу и начинал внимательно читать – теперь он мог составить четкое суждение. Время шло, и люди удивлялись, думая, что Чжао Пу прячет дома какую-то редкую драгоценную книгу. Кто-то подкупил домашних Чжао Пу, чтобы разузнать секрет.

Перейти на страницу:

Все книги серии Поднебесная в рассказах

Похожие книги

Академик Императорской Академии Художеств Николай Васильевич Глоба и Строгановское училище
Академик Императорской Академии Художеств Николай Васильевич Глоба и Строгановское училище

Настоящее издание посвящено малоизученной теме – истории Строгановского Императорского художественно-промышленного училища в период с 1896 по 1917 г. и его последнему директору – академику Н.В. Глобе, эмигрировавшему из советской России в 1925 г. В сборник вошли статьи отечественных и зарубежных исследователей, рассматривающие личность Н. Глобы в широком контексте художественной жизни предреволюционной и послереволюционной России, а также русской эмиграции. Большинство материалов, архивных документов и фактов представлено и проанализировано впервые.Для искусствоведов, художников, преподавателей и историков отечественной культуры, для широкого круга читателей.

Георгий Фёдорович Коваленко , Коллектив авторов , Мария Терентьевна Майстровская , Протоиерей Николай Чернокрак , Сергей Николаевич Федунов , Татьяна Леонидовна Астраханцева , Юрий Ростиславович Савельев

Биографии и Мемуары / Прочее / Изобразительное искусство, фотография / Документальное