Читаем Троесловие полностью

Договорив, юноша продолжил свою работу.

Гун Суньхун подумал, и его лицо озарилось: «Если обтесать бамбук и связать дощечки, то можно сделать двери; если настрогать дощечки покороче и, связав их, написать текст, разве не получится книга?»

Он принес топор, нарубил бамбука, а потом нарезал пластинки и связал их веревочкой. Затем взял знакомца книгу и старательно переписал ее. Теперь он мог пасти свиней и в то же время читать книгу.

Гун Суньхун прочел много самодельных книг на бамбуковых дощечках, знания его становились все более обширными, и в конце концов он стал первым министром.

Строфы шестьдесят девятая-семидесятаяПисали на рогоже из сабельника,Срезывали кору с бамбука;Они, не имея книг,Еще умели прилежать.Толкование

Лу Вэныпу читал тексты, переписанные в книги из камыша; Гун Суньхун писал тексты на дощечках, вырезанных из бамбука, и читал их вслух. У обоих не было денег на покупку книг, но они не забывали прилежно учиться.

<p>Сунь Цзин привязывает волосы к балке</p>

Во время правления династии Хань жил-был один человек по имени Сунь Цзин, он сызмальства любил читать. Его отец умер рано и оставил их вдвоем с матушкой. Жили они в таких стесненных условиях, что вовсе не имели денег на покупку книг. Днем мать дома занималась крестьянской работой, а Сунь Цзин ходил в горы и рубил хворост в обмен на небольшие деньги, чтобы семья могла сводить концы с концами.

Сунь Цзин мог только просить книги у жителей деревни. Когда он в горах рубил хворост, то не забывал брать с собой взятые на время книги, и, как только появлялось немного свободного времени, он тут же вытаскивал их и читал. Иногда так зачитывался, что забывал о времени.

Дома мать пряла и ткала, а Сунь Цзин продолжал старательно заниматься под светильником до глубокой ночи. Однажды Сунь Цзин с большим трудом одолжил одну книгу, однако, когда пришло время ее возвращать, он еще не дочитал несколько глав и от волнения не находил себе места. Мать успокаивала его:

– Ты же можешь попросить книгу еще на день, вернешь, как прочитаешь, разве нет?

Именно в этот момент пришел человек, одолживший мальчику книгу. Сунь Цзин с матерью стали упрашивать его оставить книгу еще на день, но тот никак не соглашался и, забрав ее, ушел.

Теперь, если Сунь Цзин брал у кого-то книгу, он обязательно прочитывал ее к условленному сроку, даже если приходилось не спать всю ночь. Однако днем Сунь Цзин должен был подниматься в горы рубить хворост и очень уж уставал, поэтому вечером часто засыпал, если накануне до утра читал книгу. Сунь Цзин подумал: «Так не пойдет, я должен придумать способ, чтобы не засыпать!»

Однажды Сунь Цзин снова заснул за чтением, мать увидела, что он слишком устал, и не решилась будить его, а подошла укрыть сына одеждой, чтобы тот не простудился. Но она нечаянно потянула Сунь Цзина за волосы, и он мгновенно проснулся. После этого случая он подумал: «Мать легонько потянула меня за волосы, и сон ушел; если я привяжу волосы веревкой к балке, то стоит мне задремать, веревка тут же дернет меня за волосы, и я проснусь!»

Так он и поступил. Жители деревни узнали о том, что Сунь Цзин привязывает себя за волосы, и на этом примере стали учить своих детей преодолению трудностей. Многих из тех, у кого были книги, растрогала настойчивость Сунь Цзина, и они один за другим предлагали ему свои «сокровища».

Строфы семидесятая-семьдесят перваяПодвязывали голову к матице,Кололи бедра шилом.Хотя никто не учил,Сами нудились к прилежанию.Толкование

Сунь Цзин, живший при династии Хань, когда ночью читал книги, привязывал себя за волосы к балке, чтобы не заснуть. Су Цинь, живший в эпоху Сражающихся царств, когда уставал за чтением книг, колол себя в бедро шилом. Им не нужны были понукания, они учились сами, невзирая на трудности.

<p>Чэ Инь собирает светлячков</p>

Во время правления династии Восточная Цзинь[55] жил один человек по имени Чэ Инь. Семья его была очень бедной, но с детства он любил читать книги и не мог от них оторваться.

Чэ Инь был очень понимающим ребенком, чтобы облегчить тяжелую ношу родителей, он днем выполнял посильную работу по дому и только вечером мог выделить немного времени на чтение. Семья была настолько бедна, что не было денег на масло для лампы, и как только наступал вечер, Чэ Инь не мог больше читать. Днем у него не было на это времени, а вечером это было невозможно, и он очень огорчался. Но сколько не расстраивайся, толку от этого не будет. Поэтому Чэ Инь мог только немного читать в сумерках, а потом, когда окончательно темнело, по памяти повторял прочитанное.

Одним летним вечером Чэ Инь во дворе пересказывал по памяти текст, и вдруг он увидел множество кружащихся в воздухе светлячков, мерцающих, как лампа в небе, в темноте они были ослепительно яркими.

Перейти на страницу:

Все книги серии Поднебесная в рассказах

Похожие книги

Академик Императорской Академии Художеств Николай Васильевич Глоба и Строгановское училище
Академик Императорской Академии Художеств Николай Васильевич Глоба и Строгановское училище

Настоящее издание посвящено малоизученной теме – истории Строгановского Императорского художественно-промышленного училища в период с 1896 по 1917 г. и его последнему директору – академику Н.В. Глобе, эмигрировавшему из советской России в 1925 г. В сборник вошли статьи отечественных и зарубежных исследователей, рассматривающие личность Н. Глобы в широком контексте художественной жизни предреволюционной и послереволюционной России, а также русской эмиграции. Большинство материалов, архивных документов и фактов представлено и проанализировано впервые.Для искусствоведов, художников, преподавателей и историков отечественной культуры, для широкого круга читателей.

Георгий Фёдорович Коваленко , Коллектив авторов , Мария Терентьевна Майстровская , Протоиерей Николай Чернокрак , Сергей Николаевич Федунов , Татьяна Леонидовна Астраханцева , Юрий Ростиславович Савельев

Биографии и Мемуары / Прочее / Изобразительное искусство, фотография / Документальное