Творческая рабочая программа дополнительного художественного образования по предмету изобразительное искусство Волшебная азбука изобразительного графического языка

 Под руководством учителя учащиеся делают зарисовки коней в разных движениях. Смотреть 3-ю книгу Кузнецовой И. Н. Рисуем Все.

Задание ученикам: нарисовать волшебный образ своего коня.

Зрительный ряд  для учеников на основе рабочей программы ФГОС и дополнительно на усмотрение учителя.

20

      Сказочные люди.

1. С волшебной точкой учитель с учениками отправляется в путешествие в сказочный город  «Путинки».

Встреча с необычными людьми. Мини сказка.

Учитель в сказочном изложении начинает учить учеников  рисовать людей-ниточек, их  волшебную схему из волшебных  знаков

«., Т, П,О,/\, 1». Ученики  знакомятся с друзьями – Путинками. которые согласились сопровождать Волшебную Точку и ей помогать. Смотреть 1-ю книгу Кузнецовой И. Н. Рисуем Все. Ученики начинают и учатся рисовать друзей - Путинок в разных движениях.

   Далее ученики учатся рисовать волшебные схемы лица (портретов). Мини сказка. Волшебные схемы лица, разные выражения волшебными знаками «О,.,1,С», мини сказка продолжается -  женские и мужские причёски волшебными знаками и линиями.

2)Сказочный, цветовой образ города  Путинок - творческая работа.

Дальнейшее рисование

   необычных сказочных людей.

Занятие ведёт учитель от имени Волшебных друзей: ученик начинает рисование с Волшебной Точки, из неё -  волшебную схему волшебных букв  в разном  движении человека.

Волшебная одежда. Усложнённые волшебные формы, фантазии одежды. Помогают Волшебные Палочки. Смотреть 2 -ю книгу Кузнецовой И.Н. Рисуем Все.

« Мой волшебный

  сказочный  конь».

Продолжение предыдущего занятия. Образ сказочного коня индивидуально у каждого из учеников. Занятие ведёт учитель от имени Волшебных друзей. Каждый ученик выбирает из 4 –х волшебных видов миров тот мир, который ему нравится и рисует в нём  вместе с Волшебными друзьями:

ставит Волшебную Точку на волшебном месте, из неё рисует волшебную схему сути образа своего сказочного коня, на ней  рисует соответствующие  формы.  Думает, где находится конь и рисует фон, соблюдая законы композиции. Зрительный ряд для учеников на основе рабочей программе ФГОС и  дополнительно, на усмотрение учителя

/Петров- Водкин «Купание красного коня» и т. д./.

21

ДЫМКОВСКАЯ  игрушка.

Радостное  знакомство  простой, но с волшебной народной красотой игрушки - барышня, птица и др..

Под руководством учителя ученики рисуют игрушку на выбор. Педагог проводит занятие в сказочном повествовании. Помогают Волшебные друзья и волшебные буквы: ученики начинают рисовать с Волшебной точки, из неё рисуют волшебную схему сути волшебными буквами, на ней рисуют волшебные формы волшебными буквами /н-р барышня «Т, П,/\,О,С,1». Орнамент с волшебной буквой «О». Мини сказка — наряды буквы О. Смотреть 3-ю книгу Кузнецовой И.Н. Рисуем Все.

Женский портрет. Портрет - жанр искусства .

Занятие ведёт учитель от имени Волшебных друзей. – Сказка. Темы из примерной программы ФГОС -  портрет красы-девицы.  Волшебство радостной, нарядной  красоты видимой и «мудрости красоты»,  доброта, нежность, любовь к матерям, к учителям  и т.д.. Украшение узорами, орнаментами. /вспомнить схемы лица/ и  противоположный образ: портрет злой царевны из сказки «Спящая красавица» по сказке А.С. Пушкина и др.. Фантазии. По желанию.

         Портрет богатыря  - доблестный защитник Родины. Фон по цвету - праздник доблести, благородства, силы, героизма,  мужества, ловкости и т.д.  и противоположный образ:  Соловья – разбойника и  др.. Фантазии.

Продолжение  изображений волшебных людей.

Ученики под руководством учителя рисуют  в 3-м волшебном, «реальном» мире.

 Качественно новый подход к рисунку, зарисовки с натуры, или по памяти, по представлению. С Волшебными друзьями ученики рисуют, приближаясь к реалистическому правдоподобию - фигуру человека в движении,   которое им нравится и Волшебными буквами рисуют модели одежды. Смотреть 3-ю книгу Кузнецовой И.Н. Рисуем все.

Вместе с Волшебными друзьями они отправляются в путешествие  праздник  национальной одежды.

 Зрительный ряд для учеников из рабочей программы  ФГОС и дополнительно, на усмотрение учителя.

22

 Рисованиесказочных  домашних животных.  Педагог в сказочном изложении ведёт занятие - стилизация форм. Они  могут быть геометрическими:  круг,

квадрат, треугольник, смешанные /дружные/ и другие формы. Смотреть 2-ю книгу Кузнецовой И.Н. Рисуем все. Сказка про семейство котов.

Ученики  начинают с Волшебной Точки, из неё рисуют волшебную схему сути. При желании украшать орнаментом, но в меру. Ученики рисуют  цветовой волшебный образ на весь лист (техника исполнения любая). На этом листе  учатся рисовать контурным рисунком домашних животных .

Волшебная фантазия разных, волшебных, простых форм.