Ты не сможешь! СУМЕЙ по М.О.В.

У нас была потоковая лекция с утра. Мои одногруппники сидели и слушали ее. Я смотрел на группу N и не увидел одного из ребят. Мне стало интересно, где их друг. Я подкрался к ним, шепотом поздоровался, чтобы не мешать преподавателю.

– Здорово, ребят.

– Здорово, – тихо ответили они.

– А где Федя, не знаете?

– Да пошел он! – высказался один.

– Что случилось? – спросил я, не ожидая таких эмоций.

– Да урод он полный! – ответил другой. – Мы больше не дружим.

Видимо, все было плохо. Мой интерес от этого еще больше усилился.

– Расскажите, что произошло.

– На перерыве, – ответили они.

Я облокотился на кресло и задумался. Как такие близкие друзья поругались? Что могло произойти? На самом деле я догадывался, но не знал, точны ли мои догадки.

На перерыве мы сели в столовой. Я купил себе эклер с кофе.

– Ну что ж, ребят, вы хотели рассказать, где Федя, – начал я.

– Короче, помнишь, мы поспорили с Алисой на то, кто больше целей добьется? – сказал один, – ты тогда еще подошел к ней и обнял ее.

– Конечно, помню, – застеснялся я немного.

– Федя слился.

– В смысле «слился»? – спросил я.

– В прямом. Помнишь, мы говорили, что хотим трек написать? Так вот, у нас не получалось никак собраться вместе. То у нас дела, то у него. И вот, когда выпал случай, у нас у всех было свободное время, он слился, сказал, что проблемы личные в семье. Мы ему поверили, поддержали. В следующий раз опять выпал случай – он сказал, что не может.

– Почему в этот раз? – перебил его я.

– Сказал, родители должны прийти домой, а ключи только у него. Надо было их дождаться. Мы опять поверили. Но что-то стало подозрительно. Он уже второй раз соскакивает. Вскоре опять наступает момент, когда мы можем вместе собраться, записать трек, у нас и текст готов, распределен на троих. Он ни с того ни с сего опять сливается. Я разозлился на него, все высказал ему в лицо. Я сказал, что он безответственный и никудышный. Нельзя так с друзьями.

– А он что?

– Он просто извинился.

– И все? – недоумевающе воскликнул я.

– Да. Но знаешь, в чем прикол? Пусть даже у него тысяча проблем была, мы все равно поддержали бы его. Прикол в том, что он нас обманывал. Федя нашел себе девушку, и когда у нас была возможность встретиться, он гулял с ней, целовался, уделял ей время. Мне рассказал об этом его брат, когда я позвонил Феде домой.

– Короче, – подтвердил другой. – Он променял нас на бабу. Вот и все.

– Жестко слился, – ответил я.

– Да пошел он к черту! Он нам больше не друг. Проявление такого поведения с его стороны ухудшило наше доверие. Мы теперь не сможем на него положиться.

– А вы без него не можете записать трек? – спросил я. – Слился – и бог с ним. У всех своя жизнь и надо порой поддерживать ее. Но вы могли переписать слова на двоих и записать песню. Почему не сделали?

– Знаешь, как-то не особо хотелось. Мотивация пропала. Мы доверяли друг другу и были уверены, что реализуем. Мы часто держались вместе. Например, кому-то нужна помощь, мы максимально, чем могли, старались помочь. Но он оказался падлой.

– На самом деле желание было, – ответил другой. – Не имелось контроля какого-то. Не знаю, как это называется, мы расслабились, перестали что-либо делать. Но лично я очень хочу, даже сейчас, написать песню. С ним или без него.

– Не хватало силы воли вам, – помог я.

– Скорее всего. Мы уже думали начать без Феди, но поддались какому-то непонятному для нас искушению и дали слабину. Другими словами, опустили руки.

– И сдались, – дополнил я их и съел свой эклер.

Данные моменты случаются очень часто в нашей судьбе.

Когда я учился в школе, со мной учились ребята, которые так же дружили, общались между собой, помогали, поддерживали во всем друг друга, если были какие-либо дела разного рода, стоило одному уйти с поля сражения, как у команды пропадало желание, осознание деятельности того, чего они делают.

Как я и думал, как я и подразумевал – все то же самое произошло и с группой N.

Во-первых, у них не было правильной мотивации. Каждый надеялся друг на друга, но только не на себя. У них не было четкого, понятного видения общей деятельности, которое бы заряжало их. Они зависели от внешних факторов, но не от себя. Они не брали ответственность за свои поступки и действия. Ими руководило реактивное мышление, которое создало внешне-групповую мотивацию, когда следовало выработать проактивное мышление, которое создало бы внутренне-групповую мотивацию.

Во-вторых, они не осознавали, зачем и для чего им выпускать свой трек. Они не осознавали причины появления данной проблемы и какое влияние она оказывает и окажет на их нынешнюю и будущую деятельность соответственно. Они не видели масштаб картины, не предугадали последствия, которые могли произойти. Они находились в группе и надеялись на себя, но не учли внешние личные обстоятельства каждого, кто находился в команде.

В-третьих, что отсутствовало у ребят – это независимая воля.

2. Сила воли