Читаем Ты – сказка! Антистресс для больших и маленьких полностью

Вот тут-то и началось. В голове у Васьки помутилось, и он начал куда-то проваливаться, а когда пришел в себя, то увидел очень странную картину: вокруг темно, и симпатичные такие тарелочки-планетки кружатся хороводом. «Ух ты, тарелочный космос!» – догадался Вася. На себя покосился – и он такая же планетка. Одни планетки были серые, другие – черные, третьи – светлые, а четвертые сияли, как настоящие звезды, и от них было светло во всем тарелочном краю.

Но тут Вася почувствовал себя не очень уютно. Все чесалось, остатки каши въелись в поры, посерединке прилипли жесткие корочки, а почесать-то нечем. Потом Вася стал покрываться мхами да лишайниками, запах стоял от них не из самых приятных.

– Что делать? – думает Вася.

А рядом с ним какой-то спутник вращается. Вася решил познакомиться.

– Эй, привет, ты кто?

– Как кто? Ложка твоей тарелки, – ответила непринужденно ложка-спутник.

– А почему такая противная?

– Сам-то ты почему такой, знаешь? Это тарелка, ставшая тобой, про нас забыла, в школу сходила, гулять убежала, а нам вот теперь – кукуй. Подожди, то ли еще будет, – многообещающе возвестила ложка-спутник.

Тут Вася почувствовал на себе какое-то шевеление, из мха кто-то появился. Странные такие шарики повыкатывались и принялись мох грызть.

– Вы кто такие? – грозно спрашивает Васька.

– Мы – микробусы, – довольно чавкая, отвечали шарики.

Тут терпение Васи стало лопаться. Ладно, поросль всякая, а тут еще эти оглоеды!



Разбросал бы их в разные стороны, да рук-то нет. Но этого мало: вдруг на него высадился какой-то инопланетный корабль, и из него усатики повысыпали – тарелканы – и ну сражаться с микробусами. Воевали, воевали, потом тарелканы сами мох грызть стали.

– Совсем житья никакого нет, – изнывал Васька.

От безнадежности он стал осматриваться по сторонам и обнаружил, что многие планетки-тарелки так же, как и он, мучаются. Вдруг вдалеке он увидел приближающийся свет. Вася разглядел, что приближались большие белые облака, а на облаках стояли прекрасные волшебницы, очень похожие на его маму, в легких платьях, шифоновых шарфах, развевающихся на ветру, и соломенных шляпах.

Они поливали грязные планетки из странных сосудов. Радости вымытых планеток не было конца, и они собирались вместе и кружились веселыми хороводами; а когда совсем отчистились, то засияли, как солнышки, и между ними вспыхнули радуги. Вася смотрел на них с завистью. Вот облако наконец-то приблизилось к Васе. Тарелканы в страхе погрузились на корабль и улетели. Микробусам деться было некуда. Брызнули струи чистого дождя. С планетки Васи смывались – плесень, остатки каши, чванистые микробусы. Вася вздохнул свободно. Сверху на него смотрело веселое лицо со знакомой родной улыбкой.

– Мама? – подумал Вася, расцветая цветами, порхая бабочками, покрываясь красотой. Какое это было наслаждение – попасть под такой волшебный душ, вы даже не представляете!

– Я тоже хочу быть волшебником! – радостно закричал Вася.

И тут Вася… проснулся. Перед ним, улыбаясь, стояла мама.

– Ну вот, время ужинать. А как поживает твое дежурство?

– Я тоже буду волшебником! – торжественно произнес Вася и решительно направился на кухню.

– Ты тоже? – понимающе улыбнулась мама.



Мы играем то в освобождение тарелок-планет от космических пиратов, то в освобождение от власти Империи и Дарта Вейдера, и, конечно, – дети на стороне повстанцев, и планеты красуются в стройном порядке на полке. Ребенок проводит рукой по чистеньким краешкам:

– Повстанцы снова победили!


Эльфы, парники и обзывалки


Эта история любви дикого эльфа и озерной эльфийки, которые жили в разных цивилизациях и не должны были встретиться.

На диком острове, затерянном в океане, обитали маленькие эльфы. Остров был сказочно красив. В центре возвышался величественный вулкан, с горных уступов низвергались водопады, в чаще леса таились зеркальца озер.

На остров обрушивались ураганы, штормы и землетрясения. Эльфы пытались приспособиться к этим бедствиям, каждый раз грозившим им полным уничтожением.

Со временем эльфы разделились на две цивилизации. Одни, размышляя над тем, как сделать штормы, ураганы и землетрясения безопасными для себя, стали придумывать разные приспособления. Они облюбовали большое озеро, чашу родниковой воды, поросшую белыми лилиями и желтыми кувшинками. Дома стали строить из камышинок на плавающих листьях цветов.

Но ветер и грозы часто разрушали домики, да и сами эльфики, такие маленькие и хрупкие, с тонкими прозрачными крылышками, часто погибали, не выдержав натиска стихий. И тогда они научились ткать домики из света и росинок. А над озером создали из солнечных лучей купол, который надежно защищал царство эльфов от всех ураганов, землетрясений и дождей.

И эта солнечная цивилизация эльфов стала процветать. Они жили без горя и забот, питаясь цветочной пыльцой и росой, купаясь в чистой воде, которую они постепенно заполнили нектаром лилий, и их страна приятно благоухала.

Перейти на страницу:

Похожие книги

Общаться с ребенком. Как?
Общаться с ребенком. Как?

Издание 6-е.Малыш, который получает полноценное питание и хороший медицинский уход, но лишен полноценного общения со взрослым, плохо развивается не только психически, но и физически: он не растет, худеет, теряет интерес к жизни. «Проблемные», «трудные», «непослушные» и «невозможные» дети, так же как дети «с комплексами», «забитые» или «несчастные» – всегда результат неправильно сложившихся отношений в семье. Книга Юлии Борисовны Гиппенрейтер нацелена на гармонизацию взаимоотношений в семье, ведь стиль общения родителей сказывается на будущем их ребенка!

Сергей Инев , Юлия Борисовна Гиппенрейтер

Публицистика / Домоводство / Педагогика, воспитание детей, литература для родителей / Психология и психотерапия / Психология / Прочее домоводство / Дом и досуг / Образование и наука / Документальное
Психология развития человека
Психология развития человека

Данная книга занимает центральное положение в структуре «Основ психологической антропологии».Здесь изложены основные подходы к пониманию и объяснению закономерностей психического развития человека, сложившиеся в зарубежной и отечественной психологии. Проанализированы философские и методологические основы принципа развития в психологии и его категориальный строй. Обоснованы антропологическая модель и интегральная периодизация развития субъективной реальности в онтогенезе. Представлено описание ступеней, периодов и стадий развития субъективности человека в пределах его индивидуальной жизни.Изучение каждой главы пособия завершает «Методологическая рефлексия», включающая вопросы для обсуждения и размышления, темы реферативных и курсовых работ, рекомендуемую литературу. Заключает книгу словарь основных понятий.Пособие адресовано не только педагогам и студентам педагогических вузов, но также всем специалистам гуманитарной сферы.

Виктор Иванович Слободчиков , Евгений Иванович Исаев

Педагогика, воспитание детей, литература для родителей
Будем жить для своих детей (сборник)
Будем жить для своих детей (сборник)

Фребель – замечательный немецкий педагог, разработчик идеи и основатель первого «детского сада». В этой книге представлены фрагменты из его наиболее известных работ, последнее издание которых было в 1913 г. В предисловии рассказывается о его жизни и педагогической деятельности. Глубоко проникнув в психологию раннего детства, Фребель разработал систему игр и занятий, а также материал для них. Это первые детские игрушки, так называемые шесть даров Фребеля, которые обеспечивают наиболее гармоничное и быстрое развитие ребенка.Книга предназначена прежде всего родителям и воспитателям. Она также полезна преподавателям и студентам средних и высших педагогических учебных заведений.

Людмила Михайловна Волобуева , Фридрих Фребель

Педагогика, воспитание детей, литература для родителей / Детская психология / Прочая научная литература / Психология / Образование и наука