Читаем Ты – сказка! Антистресс для больших и маленьких полностью

– Нож! – хором крикнули Ножонок и Ножонка.

– Точно! Теперь он на той планете уже не в избе живет, а мастерскую себе построил, на машине ездит за деревом, из него красоту создает. А когда машина зимой вмерзает в лед и обрастает снегом так, что с места сдвинуться не может, то берет тот мастер своего второго друга детства – топор, вырубает лед вокруг машины и освобождает ее колеса!

– А второй? – спросила Ножонка. – Второй мальчик кем стал?

– А другой стал известным хирургом! Столько жизней спас он, стольких людей вылечил! А всё почему?

– Потому что с ножом подружился! Вот мы какие! – радостно прогудел Ножонок.

– Да, мы такие, – ласково сказала мама, – а сейчас пришло время отрезать время вечера от ночи и пора…

– Спааать! – протянул Ножонок.

– Отрежь мне полный ломоть «Спокойной ночи и сладких снов!» – воскликнула Ножонка.

– Да, и чудесных снов, и слов, и нот, и звуков! – тихо пропела мама улыбающимся засыпающим детям.

Часть вторая

– Папа, расскажи историю! – просил его сын Ножонок следующим вечером.

– Ах, папа, расскажи! – присоединилась к брату Ножонка.

– Ну хорошо, будет вам история! Настоящая, не сказочная! Однажды, очень много веков назад, ножи научились строить корабли и летать за пределы нашей планеты. И обнаружили, что есть другие планеты, но живут на них вовсе не ножи! На одной планете жили часопланетяне – все жители ее были разнообразные часы и отсчитывали время. Помните, я уже рассказывал, что они считают, что мир сотворен Временем! На другой из ближайших планет жили мягкообразные существа – людепланетяне. А они считают, что мир сотворен Словом! Но мы-то знаем, что они не правы, что на самом деле мир сотворен великим Ножом!

– Да, да, мы точно знаем! – воскликнули дети.

– Это были недружелюбные планеты, – продолжал папа. – Часопланетяне при приближении наших кораблей открыли огонь по ним, вращая стрелки часов вперед с удвоенной скоростью, отчего ножи быстро ржавели, старели и умирали. Но наши ножи не сдавались, они продолжали атаковать часы, ускоряющие минуты жизни, – многие успевали врезаться между стрелок и остановить их быстрый бег! Наши тоже многих часопланетян подбили.

– А кто победил, папа? – воскликнул Ножонок. – Надеюсь, наши?

– Не все так просто да быстро! – ответил папа. – У часопланетян был и до нас враг с соседней планеты. Это людепланетяне. Им не нравилось, что они стареют и умирают. И умные люди этой планеты задумались о том, как остановить старение и смерть. Когда они открыли планету времени и увидели, как часы отсчитывают минуты каждой жизни, то решили они завоевать их и подчинить себе, чтобы самостоятельно регулировать, сколько кому жить и когда стареть или молодеть, – останавливая стрелки, замедляя или отматывая назад. И вот когда люди боролись с часопланетянами, они увидели приближающиеся корабли с нашей планеты ножей и неожиданно атаковали нас! Они решили, что мы прилетели, чтобы отнять у них возможность не стареть и не умирать! Наши острые лезвия напоминали им о смерти, и они бросили на нас свои боевые корабли, взрывая наши. Так началась великая война между тремя планетами!

– И что, что стало с ними? – спросила Ножонка.

– Кто победил? – с нетерпением ждал ответа ее брат Ножонок.

– Пока никто! Кораблем людей командовал смелый и бесстрашный Орин. Кораблем часопланетян – точный и уверенный Часар. А кораблем наших командовал очень остроумный и сильный Ножур. Ножи пытались с людьми и часами договориться – мы не хотели войны, мы летели, чтобы узнать о других мирах! Но командир людей отдал приказ уничтожать нас!

«Ножи вредны и опасны! – говорил он. – Они летят, чтобы разрезать нашу планету на куски! Чтобы уничтожить всех людей! Ножи нам не нужны!..»

– О, как он ошибался! – воскликнул папа Нож, разгорячившись от собственных слов.

Когда корабли главнокомандующих со всех трех планет приблизились, чтобы уничтожить друг друга, в пылу сражения они не заметили, как улетали все дальше и дальше от родных мест и оказались в зоне огромной черной дыры. Когда они поняли, что летят по ее центробежной спирали, было уже поздно. Даже часы не смогли отмотать время назад, чтобы выбраться из нее. Так они и пропали без вести!

– И что стало с ними? – спросил Ножонок.

Перейти на страницу:

Похожие книги

Общаться с ребенком. Как?
Общаться с ребенком. Как?

Издание 6-е.Малыш, который получает полноценное питание и хороший медицинский уход, но лишен полноценного общения со взрослым, плохо развивается не только психически, но и физически: он не растет, худеет, теряет интерес к жизни. «Проблемные», «трудные», «непослушные» и «невозможные» дети, так же как дети «с комплексами», «забитые» или «несчастные» – всегда результат неправильно сложившихся отношений в семье. Книга Юлии Борисовны Гиппенрейтер нацелена на гармонизацию взаимоотношений в семье, ведь стиль общения родителей сказывается на будущем их ребенка!

Сергей Инев , Юлия Борисовна Гиппенрейтер

Публицистика / Домоводство / Педагогика, воспитание детей, литература для родителей / Психология и психотерапия / Психология / Прочее домоводство / Дом и досуг / Образование и наука / Документальное
Психология развития человека
Психология развития человека

Данная книга занимает центральное положение в структуре «Основ психологической антропологии».Здесь изложены основные подходы к пониманию и объяснению закономерностей психического развития человека, сложившиеся в зарубежной и отечественной психологии. Проанализированы философские и методологические основы принципа развития в психологии и его категориальный строй. Обоснованы антропологическая модель и интегральная периодизация развития субъективной реальности в онтогенезе. Представлено описание ступеней, периодов и стадий развития субъективности человека в пределах его индивидуальной жизни.Изучение каждой главы пособия завершает «Методологическая рефлексия», включающая вопросы для обсуждения и размышления, темы реферативных и курсовых работ, рекомендуемую литературу. Заключает книгу словарь основных понятий.Пособие адресовано не только педагогам и студентам педагогических вузов, но также всем специалистам гуманитарной сферы.

Виктор Иванович Слободчиков , Евгений Иванович Исаев

Педагогика, воспитание детей, литература для родителей
Будем жить для своих детей (сборник)
Будем жить для своих детей (сборник)

Фребель – замечательный немецкий педагог, разработчик идеи и основатель первого «детского сада». В этой книге представлены фрагменты из его наиболее известных работ, последнее издание которых было в 1913 г. В предисловии рассказывается о его жизни и педагогической деятельности. Глубоко проникнув в психологию раннего детства, Фребель разработал систему игр и занятий, а также материал для них. Это первые детские игрушки, так называемые шесть даров Фребеля, которые обеспечивают наиболее гармоничное и быстрое развитие ребенка.Книга предназначена прежде всего родителям и воспитателям. Она также полезна преподавателям и студентам средних и высших педагогических учебных заведений.

Людмила Михайловна Волобуева , Фридрих Фребель

Педагогика, воспитание детей, литература для родителей / Детская психология / Прочая научная литература / Психология / Образование и наука