Читаем Ты – сказка! Антистресс для больших и маленьких полностью

Скоро с планеты Ножей стартовали мириады кораблей, летящих к черной дыре. С планеты Часов поднялись в небо сонмы кораблей времени. А с планеты людей корабли не смогли подняться – время и способность отрезать и собирать покинули землю и корабли больше не могли летать. Тогда люди земли направили свои мысли к черной дыре, в которой пропал капитан всего космического флота земли. Когда корабли с планеты Ножей и с планеты Часов подошли к черной дыре, выстроившись напротив ее огромного алчного чрева, все по команде часов выстрелили внутрь ее ненасытной пасти свои страхи – все-все, какие были! И люди земли присоединились к ним, собрав все страхи смерти, старости, болезней, голода, страданий, одиночества, боли, – и выстрелили все вместе в черную дыру! И страхов оказалось так много, и были они у многих такие большие – гораздо больше самой ужасной черной дыры, что тут же заполнили ее собой без остатка так, что она уже не могла ничего в себя засасывать! У нее появилось дно! И стены теперь были не из неведомой черной материи, а из видимых страхов всех планет. Корабли летели мимо страхов часов, что время исчезнет и остановится и перестанет обновляться жизнь. Мимо страхов ножей, что время изгложет их раньше, чем они успеют понять, зачем пришли на планету Ножей, страхов перед злобой людей, кидающих ножи в таких же людей! Страхи людей, ножей и часов стремились поглотить друг друга! Корабли бесстрашно летели все дальше, все глубже в недра теперь уже не черной дыры, а воронки страхов. И вдруг они увидели своих капитанов, сидящих на огромном слове «Нож», бегущем по кругу, как стрелка часов, отсчитывая секунды, минуты, часы, и все три капитана весело болтали!

– Оказывается, в начале были и Слово, и Нож, и Время! Во времени живет Слово, начинаясь и заканчиваясь, совершая свой замысел, а в словах живут – ножи, разделяющие слова на звуки! – говорил капитан Орин с планеты людей.

– Ножи разделяют секунды и минуты, отсчитывая время! – сказал капитан Часар.

– А время дает жизнь ножам – скульптурным и хирургическим, кухонным и архитекторским, чтобы познать свою суть, чтобы познать свое, только тебе данное слово, – продолжил капитан Ножур.

И тут капитаны увидели, что к ним летят сонмы кораблей с их родных планет. Только с планеты людей корабля не было. Но капитан Ножур взял на борт капитана людепланетян и помог вернуться домой, но прежде пригласил всех капитанов на чай.

На все планеты вернулся порядок. Время, мысли и слова перестали бояться друг друга!

А про славного Ножонка, догадавшегося, как спасти капитанов, стали складывать сказки. Ножонок сразу повзрослел после этого полета, ведь время пошло своим чередом и дети снова начали расти и преображаться.

– Что уж и говорить, – наливая чай в фарфоровые чашки, улыбалась мама Ножиха, протягивая их гостям с планеты Часов и планеты Людей, – ведь теперь стало понятно, что мир был сотворен Словом, Временем и Ножом! – И все сидящие за столом ноже-часо-люде-планетяне рассмеялись.

– Папа, ты знаешь, нам в школе сказали, что окрыли новую планету! – заявила Ножонка.

– Да что ты! Какую? – удивился папа Нож.

– Планету чашек! Так вот они считают, что мир сотворила великая чашка!


Рождение волынки. Сказка о музыке и о том, что случилось, когда ее изгнали


Жил-был одинокий король. Жена его умерла, а детей у него не было. Больше всего на свете король не любил музыку и музыкантов. Он считал, что музыканты – дармоеды, отвлекающие людей от работы, от полезной жизни. В самом деле: музыкант не пашет, не сеет, хлеб не растит, одежду не шьет, шубами не греет в холода – совсем от него никакой пользы нет, только работников от дел отрывает! А это значит, они меньше хлеба, меньше скота вырастят для государства. И решил король выгнать всех музыкантов из страны, а музыкальные инструменты запретить. Что тут началось! Люди в слезы: как так – отнять у них музыку? А на свадьбу? А после сбора урожая порадоваться вместе, музыкой согреть сердце? А когда смерть приходит, то от горя сердце и разорваться может, а тут музыка – поплачет вместе, погорюет, – вот уже и легче сердцу… Но ничего не поделаешь против королевской воли. Музыканты ушли, а все-все инструменты отобрали королевские солдаты. Люди поплакали-поплакали, а потом собрались вместе, да и запели: сначала грустно, а потом радостно. Голос – тоже инструмент, и песней можно и радоваться, и грустить, и мечтать… Король понял, что невозможно все инструменты отобрать – голос остается! Тогда издал он указ о запрете петь где бы то ни было. Даже дома нельзя было петь! Даже колыбельные детям! И потекли дни за днями – всё как обычно, но только реже улыбались люди и пасмурнее становились лица.

Перейти на страницу:

Похожие книги

Общаться с ребенком. Как?
Общаться с ребенком. Как?

Издание 6-е.Малыш, который получает полноценное питание и хороший медицинский уход, но лишен полноценного общения со взрослым, плохо развивается не только психически, но и физически: он не растет, худеет, теряет интерес к жизни. «Проблемные», «трудные», «непослушные» и «невозможные» дети, так же как дети «с комплексами», «забитые» или «несчастные» – всегда результат неправильно сложившихся отношений в семье. Книга Юлии Борисовны Гиппенрейтер нацелена на гармонизацию взаимоотношений в семье, ведь стиль общения родителей сказывается на будущем их ребенка!

Сергей Инев , Юлия Борисовна Гиппенрейтер

Публицистика / Домоводство / Педагогика, воспитание детей, литература для родителей / Психология и психотерапия / Психология / Прочее домоводство / Дом и досуг / Образование и наука / Документальное
Психология развития человека
Психология развития человека

Данная книга занимает центральное положение в структуре «Основ психологической антропологии».Здесь изложены основные подходы к пониманию и объяснению закономерностей психического развития человека, сложившиеся в зарубежной и отечественной психологии. Проанализированы философские и методологические основы принципа развития в психологии и его категориальный строй. Обоснованы антропологическая модель и интегральная периодизация развития субъективной реальности в онтогенезе. Представлено описание ступеней, периодов и стадий развития субъективности человека в пределах его индивидуальной жизни.Изучение каждой главы пособия завершает «Методологическая рефлексия», включающая вопросы для обсуждения и размышления, темы реферативных и курсовых работ, рекомендуемую литературу. Заключает книгу словарь основных понятий.Пособие адресовано не только педагогам и студентам педагогических вузов, но также всем специалистам гуманитарной сферы.

Виктор Иванович Слободчиков , Евгений Иванович Исаев

Педагогика, воспитание детей, литература для родителей
Будем жить для своих детей (сборник)
Будем жить для своих детей (сборник)

Фребель – замечательный немецкий педагог, разработчик идеи и основатель первого «детского сада». В этой книге представлены фрагменты из его наиболее известных работ, последнее издание которых было в 1913 г. В предисловии рассказывается о его жизни и педагогической деятельности. Глубоко проникнув в психологию раннего детства, Фребель разработал систему игр и занятий, а также материал для них. Это первые детские игрушки, так называемые шесть даров Фребеля, которые обеспечивают наиболее гармоничное и быстрое развитие ребенка.Книга предназначена прежде всего родителям и воспитателям. Она также полезна преподавателям и студентам средних и высших педагогических учебных заведений.

Людмила Михайловна Волобуева , Фридрих Фребель

Педагогика, воспитание детей, литература для родителей / Детская психология / Прочая научная литература / Психология / Образование и наука