Тыловое обеспечение войск в Московской битве

Для повышения уровня обучения слушателей и курсантов, улучшения качества постоянного офицерского состава военно-учебных заведений и обеспечения его стабильности с начала 1942 года было запрещено откомандировывать постоянный офицерский состав из военно-учебных заведений. В целях более глубокого внедрения опыта войны в боевую подготовку курсантов и слушателей с 1942 года стало практиковаться такое мероприятие, как направление офицеров постоянного состава военно-учебных заведений на стажировку в войска Действующей армии на различные тыловые должности.

Ввиду непрерывно увеличивавшейся потребности в кадрах тыла с января 1942 года в Интендантской академии были развернуты курсы усовершенствования высшего и старшего начальствующего состава. Созданная система курсов позволила уже в первом периоде войны подготовить 25 тысяч специалистов тыла старшего звена⁴⁵⁰.

Несмотря на все трудности обусловленные войной, государственным и военным органам управления СССР удалось обеспечить Действующую армию значительным количеством подготовленных специалистов тыла. О масштабе работы говорит тот факт, что только за второе полугодие 1941 года три медицинских, ветеринарное, интендантское и пять автомобильных училищ дали для Красной Армии 5513 специалистов⁴⁵¹.

Органы государственного и военного управления СССР постоянно проявляли заботу о кадрах Красной Армии, в том числе и тыловых органов, частей, подразделений и учреждений, о чем свидетельствуют принятые ими решения, в частности постановление ГКО № 929сс от 20 ноября 1941 года «О порядке присвоения очередных воинских званий лицам начальствующего состава действующей армии»⁴⁵².

Московская битва со всей очевидностью продемонстрировала, что успешное решение задач по организации тылового обеспечения войск напрямую зависит от качества подготовки руководителей и специалистов тыла, слаженности действий различных тыловых органов, а также от подготовки достаточного количества специалистов тыла в мирное время.

В период битвы под Москвой росло не только количество подготовленных специалистов тыла, но и совершенствовалась вся система обучения, на основе боевого опыта, который постоянно анализировался, благодаря чему обучение шло непосредственно по тем вопросам, с которыми постоянно сталкивались выпускники в ходе боевых действий.

Опыт, полученный государственными и военными органами управления СССР в решение этих задач, несмотря на ряд недостатков и упущений, был успешно использован для дальнейшего совершенствования структуры органов тыла и методов их работы в последующие периоды Великой Отечественной войны.

Преподавательский состав в своей учебной и научной работе широко использовал боевой опыт слушателей и курсантов, прибывавших на учебу с фронтов. Изучение и обобщение боевого опыта осуществлялись также на научных конференциях и командирских занятиях, которые систематически проводились в военно-учебных заведениях.

Выпускники военно-учебных заведений поддерживали постоянную связь с профессорско-преподавательским составом. В своих письмах они делились приобретенным боевым опытом, рассказывали о тактике немецких войск, советовали, на какие вопросы следует обратить внимание при подготовке слушателей и курсантов.

Качественному росту командных кадров в военно-учебных заведениях в значительной степени способствовали введение воинских зва ний, установление правительственных наград, повышение окладов денежного содержания. Эти мероприятия создали у курсантов и слушателей военно-учебных заведений дополнительный стимул к напряженной учебе. Наряду с этим в целях улучшения качества специальной и политической подготовки курсантов военных училищ были проведены и другие мероприятия. К их числу относятся:

— улучшение подбора курсантов;

— укрепление кадров профессорско-преподавательского состава учебных заведений;

— составление новых учебных планов и программ с учетом опыта войны, обобщенного в новых боевых уставах, и установление новых сроков обучения;

— улучшение всей организации учебного процесса, особенно учебно-методической работы с постоянным составом училищ, и проведение в этих целях соответствующих сборов и совещаний.

Данные о количестве специалистов тыла, подготовленных и выпущенных военными училищами и военными факультетами медицинских институтов, представлены в табл. 26. В следующей таблице — 27 приведена численность командно-начальствующего состава тыла, прошедшего в 1941-1942 годах обучение и переподготовку на курсах усовершенствования командного состава.

Таблица 26

Количество специалистов тыла, подготовленных военными училищами и военными факультетами медицинских институтов в 1941-1942 гг.

Таблица 27

Количество командно-начальствующего состава тыла, прошедшего обучение и переподготовку в 1941-1942 гг.