Читаем Учебная газета: теория и методы создания полностью

С помощью современных технических звуковых средств можно создать и передать слушателю звуковую картину во всей её полноте, красоте и многообразии. По аналогии с изобразительными искусствами звуковая перспектива может быть представлена как сочетание общего и дальнего, среднего и крупного, близкого и очень далёкого планов. Пространственно-акустическое впечатление от акустической обстановки, оценивается впечатлением от размеров помещения или местом действия, от представления о количестве персонажей, от их пространственного расположения. Многоплановость звуковой картины – одно из самых выразительных средств телевизионного и радио действия. Правильно используя, звуковые решения, можно углубить изображение, сделать его объёмным и выразительным, расширить информацию, усилить эмоциональное впечатление. И от того, какую звуковую информацию он получает, рождается мысленное изображение.

Литература

1. Абрамов В., Рихтер С., Попов О. Телерадиовещание: ущерб физическому и психическому здоровью // Broadcasting.– 2001–2002. № 8. С. 62–66.

2. Агапитова С.Ю. Информационное вещание на ТВ (Опыт Ленинградского– Петербургского телевидения). – СПб.: СПбГУП, 2003.– 130 с.

3. Анашкина Н.А. Режиссура телевизионной рекламы: учеб. пособие для студентов вузов; под ред. Л.М. Дмитриевой. – М.: Юнити-Дана, 2008. – 208 с.

4. Багиров Э. Г.Основы тележурналистики. М.: Изд-во Моск. Гос. Ун-та, 1989. – 240 с.

5. Беляева Т.Б. Стиль общения ведущего и его влияние на восприятие учениками учебных передач: Автореф. дис. канд. психол. наук. Л., 1982. http://www.isea.ru/ectsinf/files/2006/ECTS – 2006.doc

6. Васильева Т.В. Курс радиотелевизионной журналистики: учебное пособие / Т.В. Васильева, В.Г. Осинский, Г.Н. Петров; под ред. С.Ю. Агапитовой, Е.П. Почкай. – СПб: Специальная литература, 2004. – 288 с.

7. Васильева Т.В., Ковтун В.Г. Радиостанции Санкт – Петербурга: справочник / Т.В. Васильева, В.Г. Ковтун. – СПб.: Специальная литература, 2006. – 112 с.

8. Введение в литературоведение. Литературное произведение: Основные понятия и термины: Учеб. пособие / Л.В. Чернец, В.Е. Хализев, С.Н. Бройтман и др. / Под ред. Л.В. Чернец, – М.: Высш. шк.; Издательский центр «Академия», 2000. – 556 с.

9. Вендров М. Звук в телевизионной программе. Л.: Изд-во СГИТМиК,1988. – 56 с.

10. Гаймакова Б.Д., Макарова С.К., Сенкевич М.Н. Мастерство эфирного выступления.: Учеб. пособие / Ин– повышения квалификации работников телевидения и радиовещания. – М.: Изд-во ИПКРТР, 1996.– 166 с.

11. Горюнова Н. Л. Художественно-выразительные средства экрана: Учеб. пособие / Ин-т повышения квалификации работников телевидения и радиовещания. – М.: Изд-во ИПКРТР, 2000. – 47 с.

12. Данилов А.А. Идея, сценарий, дизайн в рекламе. – СПб: Изд-во ДАН, 2008. – 252 с.

13. Егоров В. Терминологический словарь телевидения: Основные понятия и комментарии. М.: Изд-во ИПКРТР, 1997.– 92 с.

14. Ефимова Н.Н. Звук в эфире: Учеб. пособие для вузов / Н.Н. Ефимова. – М.: Аспект Пресс, 2005. – 142 с.

15. Ковтун В., Осинский В.Г. Учебная телевизионная и радиопрограмма (передача): Учебно-метод. пос. для студентов факультета журналистики. Л., 1989.

16. Князев А. Основы тележурналистики и телерепортажа: Учеб. пособие / Кыргыз. – Рос. Слав. ун-т. – Бишкек: Изд-во КРСУ, 2001. – 160 с.

17. Кузнецов Г.В. Так работают журналисты ТВ. Учебное пособие / Издательство Московского университета – М.: 2001.– 93 с.

18. Кузнецов Г.В. Критерии качества телевизионных программ – М.: Институт повышения квалификации работников телевидения и радиовещания, 2002, 69 с.

19. Лушников А.Г. Третье лицо. Особый взгляд Сергея Миронова. СПб.: «Каро». 2009.– 360 с.

20. Медынский С.Е. Панорамная съемка. – М., 2002. – 216 с.

21. Михалкович В. И. Изобразительный язык средств массовой коммуникации. М.: Изд-во ИПКРТР, 1985.

22. Миск, М.Д… Реклама на радио, TV и в Интернете. Учебное пособие: Пер с анг. – Мир, 2004. – 362 с.

23. Познин В. Ф.Основы монтажа изображения: Учеб. пос. С – Петерб. гос. Ун-т, каф. Радио и телевидения. – СПб., 2000.

24. Полукаров В.Л. Телерадиореклама. Инновационные технологии. Учебное пособие. Издательство ПРИОР. М, 1998. – 120 с.

25. Потапова Р.К. Речь: коммуникация, информация, кибернетика. М.: 2001.

26. Почкай Е.П. Выразительные средства телевидения и радио: Учеб. пособие. – СПб., 2000. – 104 с.

27. Платон. Протагор // Платон. Избранные диалоги. Под общ. Ред. В. Асмуса и А. Егунова – М.: Художественная литература, 1965.

28. Самарцев О.Р.Современный коммуникативный процесс. Ч.2. Теория и методика журналистики: Учебное пособие. – Ульяновск: УлГТУ, 2000. –109 с.

29. Сергеев Е.Ю. Радио и телевидение в условиях глобализации. Говорит и показывает кафедра радто и телевидения. Вып. / Под. ред. С.Н. Ильченко и В.Г. Осинского. СПб., 2009. -235 с.

30. Телевизионная журналистика: учебник. 5-е изд., перераб. и доп. / редкол.: Г.В. Кузнецов, В.Л. Цвик, А.Я Юровский. – М.: Изд-во Моск. Ун-та: Наука, 2005. – 368 с.; Цвик В.Л. Телевизионная журналистика. Юнита-Дана, 2009. -496 с.

Перейти на страницу:

Похожие книги

Психология стресса
Психология стресса

Одна из самых авторитетных и знаменитых во всем мире книг по психологии и физиологии стресса. Ее автор — специалист с мировым именем, выдающийся биолог и психолог Роберт Сапольски убежден, что человеческая способность готовиться к будущему и беспокоиться о нем — это и благословение, и проклятие. Благословение — в превентивном и подготовительном поведении, а проклятие — в том, что наша склонность беспокоиться о будущем вызывает постоянный стресс.Оказывается, эволюционно люди предрасположены реагировать и избегать угрозы, как это делают зебры. Мы должны расслабляться большую часть дня и бегать как сумасшедшие только при приближении опасности.У зебры время от времени возникает острая стрессовая реакция (физические угрозы). У нас, напротив, хроническая стрессовая реакция (психологические угрозы) редко доходит до таких величин, как у зебры, зато никуда не исчезает.Зебры погибают быстро, попадая в лапы хищников. Люди умирают медленнее: от ишемической болезни сердца, рака и других болезней, возникающих из-за хронических стрессовых реакций. Но когда стресс предсказуем, а вы можете контролировать свою реакцию на него, на развитие болезней он влияет уже не так сильно.Эти и многие другие вопросы, касающиеся стресса и управления им, затронуты в замечательной книге профессора Сапольски, которая адресована специалистам психологического, педагогического, биологического и медицинского профилей, а также преподавателям и студентам соответствующих вузовских факультетов.

Борис Рувимович Мандель , Роберт Сапольски

Биология, биофизика, биохимия / Психология и психотерапия / Учебники и пособия ВУЗов
История России с древнейших времен до конца XVII века
История России с древнейших времен до конца XVII века

Учебное пособие «История России» написано под редакцией выдающихся советских и российских историков, членов-корреспондентов РАН А.Н. Сахарова и А.П. Новосельцева. Пособие состоит из трех книг. Первая книга «Истории России» охватывает период с древнейших времен до конца XVII века. В ней показан уникальный путь России от рождения до периода начала социальных потрясений допетровской эпохи. Несмотря на то, что опорой для изложения исторической оценки остается факт, в настоящем пособии факты дополнены трудами современных российских историков, вобравшими в себя новую и свежую источниковую базу, оригинальные, освобожденные от прежних конъюнктурных доминант исследовательские подходы, лучшие достижения мировой историографии. Учебное пособие предназначено для изучения курса истории студентами вузов, однако будет интересно всем, кто хочет понять место и роль народов России в мировом развитии в период с древнейших времен до конца XVII века.

Анатолий Петрович Новосельцев , Андрей Николаевич Сахаров , Владислав Дмитриевич Назаров , Николай Михайлович Попов

Учебники и пособия ВУЗов
История инженерной деятельности
История инженерной деятельности

В. В. Морозов, В. И. НиколаенкоИСТОРИЯ ИНЖЕНЕРНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИМинистерство образования и науки УкраиныНациональный технический университет«Харьковский политехнический институт»Курс лекций для студентов всех специальностей дневного и заочного обученияУТВЕРЖДЕНО редакционно-издательским советом университетаХарьков 2007В учебном пособии анализируется содержание инженерной деятельности, рассматривается развитие с древнейших времен для нашего времени.Пособие предназначено для студентов дневной и заочной форм обучения, а также всех, кто интересуется историей развития техники.Історія інженерної діяльності.Курс лекцій для студентів усіх спеціальностей денного та заочного форм навчання – В.В.Морозов, В.І.Ніколаєнко – Харків: НТУ "ХПІ", 2007. – 336 с. – Рос.мовою.В учбовому посібнику аналізується зміст інженерної діяльності, розглядається розвиток техніки з найдавніших часів до сучасності.Посібник призначено для студентів денної та заочної форм навчання, а також для усіх, хто цікавиться історією розвитку техніки.© В.В.Морозов, В.І.Ніколаєнко, 2007 р.

В. В. Морозов , В. И. Николаенко , Виталий Иванович Николаенко , Михаил Давыдович Аптекарь , Султан Курбанович Рамазанов

Технические науки / Учебники и пособия ВУЗов / Образование и наука