Учебная газета: теория и методы создания

31. Телеэфир. История и современность; под ред. Я.Н. Засурского. – М.: Аспект-Пресс, 2005. – 239 с.

32. Утилова Н. И. Монтаж: Учеб. пособие для студентов вузов. Н.И. Утилова – М.: Аспект Пресс, 2004. – 171с.

33. Утилова Н.И. Монтаж как средство художественной выразительности: Учеб. пособие / Н.И. Утилова; Ин-т повышения квалификации работников телевидения и радиовещания. – М.: Изд-во ИПКРТР, 1994 – 191 с.

34. Хорвиц Р. Руководство для начинающих радиовещателей. М.: «Магистр», 1998. – 69 с.

35. Шарель А.А. Радио на рубеже двух веков. Ин-т повышения квалификации работников телевидения и радиовещания. – М.: Изд-во ИПКРТР, 2002. – 61 с.

36. Эйзенштейн С. Монтаж/сост., автор предисл. и коммент Н.И. Клейман. М.: Музей кино, 2000. – 252 с.

Приложение № 1. Пример проведения практических занятий по созданию телевизионной учебной газеты

Цель: изучение студентами основных принципов и этапов подготовки телевизионной передачи, подготовка журналистских материалов в различных жанрах журналистики, работа с интервьюерами.

По окончании занятий студент должен уметь:

• Подготовить телевизионный сюжет.

• Подготовить информационный телевизионный выпуск.

• Подготовить аналитическую и публицистическую телевизионную передачу

• Организовать работу съемочной бригады;

• Работать с интервьюируемыми;

Вводное занятие

Рассмотрение и обсуждение, журналистские профессии на телевидении. Продюсер, главный редактор – организаторы творческого процесса. Телерепортер – самая массовая профессия на телевидении. Комментатор и обозреватель. Интервьюер – самостоятельная журналистская специализация. Шоумен, или ведущий «ток-шоу»; ведущий, или модератор; ведущий новостей.

Группы жанров и форматов тележурналистики и этапы создания телевизионной передачи. Информационные жанры: репортаж, интервью, видеосюжет. Аналитические жанры: комментарий, обозрение, дискуссия, беседа, ток-шоу, корреспонденция. Художественно-публицистические жанры: зарисовка, очерк, фельетон.

Этапы создания телевизионной передачи: подача творческих и технических заявок; подготовка литературного сценария, подготовка к съёмкам сюжетов передачи. Различия этапов работы в зависимости от специфики программы. Запись передачи полностью в студии. Работа программы в прямом эфире.

Примерный расчет времени. Заголовок и рубрика. Титры и субтитры. Начало передачи. Финал. Текст в кадре и за кадром. Видеоролик и видеоклип. Фотография на экране. Контрапункт текста и изображения. Частота речи.

Особенности подготовки информационных телепередач

Подготовка устного сообщения. Особенности и подготовки телевизионного интервью. Приемы ведения телевизионного репортажа. Подготовка выпуска телевизионных новостей. Техническое обеспечение выпусков новостей: синхронны и асинхронны. Подготовка и чтение дикторского текста и проведение комментария. Вёрстка и монтаж информационного выпуска.

Особенности подготовки аналитических телепередач

Работа над темой телепередачи. Разработка проблемы телевизионной передачи. Подготовка телевизионного комментария. Проведение «экспертного» комментария. Подготовка закадрового комментария. Подбор фактов для телевизионного обозрения. Подготовка обозрения-диалога, обозрения-монолога, музыкального обозрения. Подготовка и проведения телевизионной дискуссии. Разработка «компонентов» ток-шоу». Технология подключения телезрителей к разговору – по телефону и «громкой связи» в студии. Подготовка корреспонденции для телепередачи. Способы интерпретации фактологической информации.

Работа тележурналиста над публицистической передачей

Технология работы над телеочерком: сценарий телеочерка, инсценировка жизненной ситуации, экранное изображение человека. выбор героя, способы проникновения и показа духовного мира человека, композиционное построение телеочерка. Способы создания портретного, путевого и проблемного очерка. Способы создания зарисовки. Способы создания фельетона.

Подготовка и приёмы проведения телевизионного интервью