Учебная газета: теория и методы создания

Журналистское произведение, подобно, как в художественной литературе, представляет собой систему исторически сложившихся жанровых разновидностей. В справочнике журналиста [3, с. 603] жанр характеризуется общностью структурно-композиционных и стилистических признаков. Жанровая классификация имеет ярко выраженный журналистско-профессиональный характер. В школьном этимологическом словаре русского языка, дано определение слову «ЖАНР» [38]. Слово «жанр» обозначает «вид», «род». Слово взято в XIX века из французского языка, где genre (лат. genus, родительный падеж generis «порода, способ, манера» от gigno «рождаю»). Каждый вид искусства по-своему подходит к определению понятия «жанр», но существует общая основа – «практика функционирования этих видов искусств на протяжении определенного времени» [ 30, с. 32]. А характерные признаки различных видов искусств вносят свои дополнения в это понятие. Данный аспект вопроса подробно рассмотрен А.А. Тертычным в книге «Жанры периодической печати». [31, с. 4]. Профессор В.В. Ворошилов, [6, с. 214] считает, что каждый журналистский жанр отличается постоянством и устойчивостью структурно-композиционных и стилистических признаков, имеет свой предмет, сходные содержательно-формальные признаки – жанрообразующие факторы. Можно выделить четыре большие группы жанрообразующих факторов.

1. Предмет отображения состоит из трёх подвидов реальности. Первый подвид – «первичная реальность» включает в себя: новость, факт, событие, что характерно для заметки или репортажа. Явления, процессы, ситуации, характерны для статьи или корреспонденции. Второй подвид – «вторичная реальность» информационные явления, дающие повод для подготовки рецензий, обзоров печати. Третий подвид – обе «реальности», которые включают: обозрения, комментарии, постановочные статьи и корреспонденции.

2. Цель отображения состоит из нескольких подвидов. 1. Самостоятельно оценивать и комментировать уже известные аудитории события и явления – комментарий. 2. Выявлять причину и ценность какого-либо одиночного явления – корреспонденция. 3. Объяснять ряд взаимосвязанных явлений, закономерности их взаимодействия, дать прогноз их развития – статья. 4. Сообщить о важнейших событиях недели, месяца, выделив их причину, значимость, взаимность – обозрение. 5. Познакомить аудиторию с материалами изданий, телевизионных и радио передач, дать им оценку. 6. Выявить для аудитории, ценность материалов представленных в различных источниках средств массовой коммуникации – рецензия. 7. Рассмотреть и оценить особенности творчества деятелей культуры – литературно-критическая статья.

3. К методам журналистского отображения действительности относятся: рационально-теоретический; художественно-публицистический; а также метод сочетания понятийного и образного.

4. Метод репрезентации – сообщение, повествование, изложение. К этому методу относится монологовая форма – статья, корреспонденция, рецензия. А также диалогичная форма – интервью, беседа, что позволяет журналистам, опираясь на одни и те же источники информации, выступать с публикациями о конкретном событии, явлении в различных жанрах.

В современной российской журналистике понятие «жанр» часто подменяется потеснено понятием «текст». Процесс размывания жанровых границ был отмечен ещё в середине 1970-х годов прошлого века. В.В. Учёнова [36], считает, диффузия жанров способствует их взаимному обогащению, и является объективным результатом, усложняющихся отношений человека с окружающим миром, поскольку отражает изменения, происходящие в сознании творческой личности. А взаимопроникновение элементов одних жанров в другие способствуют внутренним преобразованиям, происходящим в публицистических текстах. Как считает М.И. Шостак [39] процесс «пересмотра» жанровых границ привёл к тому, что некоторые жанры – отчёт, интервью, корреспонденция, репортаж – перестали жёстко атрибутироваться только как информационные или аналитические. В этом отношении с ним солидарен А.А. Тертычный [32]. Рассматривая систему журналистских жанров Л.Е. Кройчик [25, с. 130–138] считает, что глобальное расширение коммуникативного пространства в связи с развитием новых информационных технологий создало естественные предпосылки для унификации жанров. Произошла переоценка жанровых ценностей: одни жанры практически ушли с газетной полосы, другие усилили напротив своё присутствие. Приметой газетной полосы стали пиарменовские и рекламные тексты, которые несут в себе новые отношения автора и аудитории.

Появление в СМИ того или иного жанра всегда связано с теми задачами, которые решает публицист: что познается; на каком уровне; с какой целью; какими средствами. Анализ современных различных источников даёт основание для более или менее определённого обоснования понятия жанр.