Читаем Учение Никласа Лумана о коммуникации полностью

– возникает стремление создавать специальные «этики», то обычно не

обсуждается вопрос о том, каковы социальные механизмы, которые поз-

волили бы им стать действенными. В дискуссии о социальной этике с

представителями Франкфуртской школы Луман выступает как радикаль-

ный критик этического подхода в социологии:

«Об этике говорят, чтобы поддержать иллюзию, будто для сложных

случаев существуют разумно обосновыванные и практичные правила ре-

шения. В действительности эта этика имеет функцию утопии в точном па-

радоксальном смысле утопии Томаса Мора. Она обозначает топос, кото-

рый нельзя найти, место, которого не существует. Под именем этики об-

195

щество создает себе возможность ввести негацию системы в саму систему

и возвышенно говорить об этом».344

В условиях кризиса религиозного сознания и господства массмедиа

мораль становится «только» моралью: она теряет свой космологический и

магический фундамент, возможность апеллировать к силам и духам зла, к

осуждению нечистого, отвратительного. Чтобы следовать морали или

нарушать ее, подыскиваются обоснования рациональные, а для возмож-

ного осуждения илипоощрения морали остается лишь область мотивов

поведения. Начиная с 17-го века происходит деонтологизация морали, вместе с этим – делегитимизация традиционных моральных понятий –добродетели, греха и т.д. Но особенно чувствительно на общество дей-

ствует потеря религиозного обоснования, а с ним и стабильности морали.

С 18-го века мораль получает политически-подрывные и «эманси-

паторские» функции. К морали апеллируют, чтобы утвердить религиоз-

ную толерантность. Все это совершенно объяснимо в условиях, когда

доминируют специализированные коммуникационные медиа, которые не-

конгруэнтны друг другу и не поддаются моральному кодированию, по-

скольку не могут нарушать логику собственного функционального коди-

рования. Мораль оказывается иррелевантной по отношению к этим кодам.

Искусные политики, собственники, исследователи не должны наделяться

моральным предметом только в силу своего профессионализма, а с дру-

гой стороны, безвластных политков, бедных собственников, неудачных

любовников общество не должно подвергать моральной обструкции, счи-

таетЛуман.

Мораль не связана ни с особой областью применения, ни с деятель-

ностью специалистов, как в других сферах: она предполагает вовлечение

индивидов в общественную коммуникацию вообще. Этим обусловлен экс-

прессивный стиль морали, которая помимо добра и зла не имеет «третьей

ценности» и не остается нейтральной даже в тех случаях, когда речь

идет о действительно нейтральных для общества вещах.

Моральная коммуникация, формирующая общественные ожидания, безусловно, - ключевой элемент для возможности двойной контингентно-

сти. Но требуется учитывать особую ситуацию, которой харектиризуется


344 Там же. С. 405.

196

в современном обществе положение морали как медиума. Медиум, обра-

зующий пространство для «слабых соответствий», сохранял бы свою ста-

бильность и релевантность, если бы имелись формы «сильных соответ-

ствий». Вследствие индидвидуализации морали утрачивается простран-

ство для «сильных соответствий», для жестких моральных форм, строгих

и конкретных моральных критериев. Несмотря на распространение мо-

рального аргументирования на всех уровнях и во всех формах обще-

ственной коммуникации (особенно в отношении средств массовой комму-

никации, например, телевидения), релятивизация моральных норм ведет

к нестабильности и утрате влияния конкретных моральных форм.

«Различие медиального субстрата (слабых соответствий) и меди-

альной формы (сильных соответствий) полностью исчерпано, и это ведет

к одновременности консенсуса и дисссенса, стабильности и нестабильно-

сти, необходимости и контингентности в моральной коммуникации».345

Дискредитация моральных форм ведет к переформатированию ме-

диальных средств. Общественный консенсус сегодня достигается посред-

ством ссылки на «ценности», которые, тем не менее, не идентичны мора-

ли. Нет никого, кто был бы против мира, справедливости, честности и т.д.

Конкретизация условий уважения/неуважения осуществляется в рамках

ценностных конфликтов, которые посредством расхождения в обсуждении

ситуативных контекстов формируют набор «тем», «ценностей», относи-

тельно которых в обществе должен формироваться консенсус.

Место для моральных оценок открывается и там, где под угрозой

оказываются условия кодирования коммуникационных медиа, т.е. суще-

ствует вероятность нарушения правил «fair play» (допинг в спорте, под-

куп в политике), или саботажа их собственного кодирования. Значение

морали особенно актуализируется , когда флуктуации в значениях мо-

ральных форм способны переходить в применение насилия. Мораль берет

на себя задачу бить тревогу и привлекать дополнительные ресурсы для

решения сложных структурных проблем, которые не могут быть решены в

рамках специфицированных социальных областей.

Луман замечает по этому поводу: «Это ведет к инфляции моральной

коммуникации. Ее код легко актуализируется, но без ясных директив, а


345 Там же. С. 401.

197

ее критерии (правила, программы) не годятся для установления консен-

Перейти на страницу:

Похожие книги

Когнитивная психотерапия расстройств личности
Когнитивная психотерапия расстройств личности

В книге представлен обзор литературы по теоретическим и прикладным вопросам когнитивной психотерапии, обсуждаются общие проблемы диагностики и лечения, дается анализ формирования схемы и ее влияния на поведение. Подробно раскрыты следующие основные темы: влияние схем на формирование личностных расстройств; убеждения и установки, характеризующие каждое из нарушений; природа отношений пациента с психотерапевтом; реконструкция, модификация и реинтерпретация схем. Представленный клинический материал детализирует особенности индивидуального лечения каждого типа личностных расстройств. В качестве иллюстраций приводятся краткие описания случаев из клинической практики. Книга адресована как специалистам, придерживающимся когнитивно-бихевиористской традиции, так и всем психотерапевтам, стремящимся пополнить запас знаний и научиться новым методам работы с расстройствами личности.

Аарон Бек , Артур Фриман , Артур Фримен

Психология и психотерапия / Психология / Образование и наука