Учись как профи. 14 супернавыков, чтобы освоить все что хочешь

Как мы уже видели, при ведении конспекта важна скорость, и здесь полезно применить легко запоминающиеся сокращения. Ниже приведен примерный список, но здесь нет ничего волшебного или основанного на научных исследованиях. Если вы найдете или придумаете другие, которые вам больше нравятся, используйте их. Если вам привычны сокращения из текстовых сообщений — пожалуйста. Кроме того, я не рекомендую пытаться запомнить много аббревиатур, а затем мучиться с их толкованием при чтении. Это идет вразрез с нашей целью. Добавляйте в свой список одно-два сокращения два раза в неделю или в любой удобный для вас интервал.

функция — ф-я;

формула — ф-ла;

государство — гос-во;

руководство — рук-во;

древнерусский язык — др. р. яз.;

литература — лит-ра

! — важно;

!! — очень важно;

? — неточно или под вопросом;

NB — запомнить;

< и > — меньше и больше;

± — неточность;

≠ — не равно;

≈ — примерно;

⇒ — следовательно;

⇔ — тогда и только тогда;

∧ — и;

∨ — или;

∃ — существует;

∈ — принадлежит;

∉ — не принадлежит;

∀ — для всех;

∪ — объединяет;

⋂ — пересекается;

⊂ — включает;

∞ — бесконечно;

∑ — сумма;

|| — параллельно;

¬ — не;

↑ и ↓ — возрастает и убывает.

(К сожалению, не все приложения для чтения данного формата электронной книги корректно воспроизводят специальные символы. Если некоторые символы сокращений не отобразились, рекомендуем воспользоваться другим приложением для чтения. — Редактор электронной версии книги.)

Ищите часто используемые слова и сокращайте их до одной буквы. В курсе психологии «С» может означать «субъект», в курсе педагогики — «студент», в химии — «углерод». В курсе по древним цивилизациям вы можете посвятить всего день культурам Месопотамии III века до нашей эры — на этот день можно обозначить Месопотамию буквой «М».

Иногда очень важно записать точную формулировку того, что говорит лектор. Или вы можете придумать удачный способ перефразировать, и нужно это зафиксировать. В обоих случаях требуется написать довольно длинную фразу, и легко забыть ее окончание, пока вы пишете первую часть. Это особенно актуально, когда преподаватель не перестает говорить. Есть полезный прием: напишите первую букву каждого слова фразы, которую хотите записать, оставив место для того, чтобы дописать позже. Например, вы слышите: «Сорок семь лет тому назад наши отцы породили на этом континенте новую нацию, зачатую в условиях свободы и приверженную идее, что все люди созданы равными». Пишете вы следующее:

47 л. н наши о п на этом к нов н, з в усл св и п и, что все люди с =.

Затем вы возвращаетесь и дописываете слова, ориентируясь на первые буквы.

Рисунки и графики могут сбить вас с толку: они сложны, и на них уходит время. Как вариант, можно снять их на телефон, но это требует времени и на лекциях обычно вызывает недовольство. Если вам нужно скопировать рисунок в конспект, проверьте, знаете ли вы, в чем смысл рисунка, и напишите этот вывод словами. Взгляните на этот рисунок:

Возможно, лектор показал его, чтобы подчеркнуть один из следующих моментов.

1. Эта компания потрясающе справляется с сокращением затрат.

2. Первоначально эта компания потрясающе справлялась с сокращением затрат, но сокращение замедлилось.

3. Эта компания, скорее всего, не может рассчитывать на снижение затрат в будущем и поэтому должна найти другие способы увеличения прибыли.

Если вы уверены в выводе, то можете нарисовать график так, чтобы это было понятно и чтобы стало очевидно, нужно ли вам маркировать оси или их части. Например, если лектор хочет подчеркнуть, что расходы снизились на шесть миллионов долларов, возьмите снижение в скобки и назовите его «$6 млн». Если лектор подчеркивает, что во время рецессии 2008 года экономия затрат замедлилась, отметьте это место на горизонтальной оси. И так далее.

Я не рекомендую использовать формальную систему записи, но полезно добавлять к своим заметкам комментарии, которые помогут организовать их позже. Используйте поля страницы для пометок о своих записях. Вот несколько идей о том, какого типа заметки вы, возможно, захотите добавить, с возможными символами для сокращения.

Я здесь что-то пропустил:?

Я запутался / упустил смысл полностью:??