Учитель драмы

— Каким образом? — спросил мужчина.

— Что же, польза от всего этого огромная. Как мы знаем, наши учащиеся — это высокомобильная публика, а теперь они смогут ничего не пропускать. Неважно, в какой части света они находятся, отсутствующие ученики получат возможность присутствовать на уроке. Эта технология превратит «Бульвар» в подлинно глобальное пространство.

— Значит, каждое занятие будет сниматься на камеру?

— Именно так. Главная идея: вселить уверенность в родителей. С помощью камер они смогут видеть постоянные усовершенствования и процесс обучения, ориентированный на ребенка.

Женщина, стоящая у задней двери, сказала:

— А что насчет юридического аспекта? Должны ли родители подписывать какие-нибудь разрешения или, наоборот, заявления о нежелании в этом участвовать? Стоит ли нам волноваться о том, что одних учащихся снимать можно, а других — нельзя?

Аптон успокоил ее:

— Все происходит в рамках АСПОП.

— АСПОП? — прошептала я.

Фрэнсис наклонился ко мне.

— Акт о Семейном Праве на Образование и Приватность.

— Кроме того, — сказал Аптон, — камера будем направлена преимущественно на вас — учителей. Вы будете в центре внимания. Не ученики.

Мой язык будто распух. Первый раз за все это время мне пришла в голову мысль, что Джаниса все еще может работать на Эшвортов. Что, если так и есть, и Виктор запустит трансляцию моего урока у себя в квартире?

Фрэнсис покачал головой с выражением морального осуждения.

— Генри? — произнес он, подняв руку. — Я понимаю, что идея прямой связи с нашими коллегами очень вдохновляет. И, полагаю, предоставить родителям возможность наблюдать… это… будет хорошей проверкой на профпригодность. Но что насчет политики конфиденциальности? Какой будет охват у этого приложения?

— Любой, у кого будет ссылка, сможет получить к нему доступ. Если ты об этом.

Я пыталась скрыть свой ужас. Свободно передаваемая ссылка едва ли предполагает хоть какую-то конфиденциальность.

Какой смысл в закрытых частных школах типа «Бульвара», если Аптон позволяет всем подряд подсмотреть через щелочку, что творится внутри?

Когда Аптон был уже готов переключить свое внимание на кого-то другого, Фрэнсис добавил:

— Просто я не уверен, что мы хотим превращать свои занятия в реалити-шоу. Когда я на уроке, я не хочу думать о том, с кем мне выстраивать контакт — с детьми или с камерой.

— Техника сама по себе очень неприметная. Вы ее даже не заметите. Я уверяю вас, моя первостепенная задача — это поддерживать вас в работе так же, как вы поддерживаете своих учеников в учебе.

Собрание продлилось на час дольше запланированного, в основном из-за огромного количества вопросов от учителей. Коллег беспокоила система комментариев, особенно то, смогут ли студенты подшучивать над ними онлайн. Еще их волновало, будут ли они нести ответственность за учащихся, случайно попавших на видео, если их семьи не давали согласия. В конце концов, многие родители из РКС имели особую страховку на случай похищения, потому что их детишки были лакомыми кусочками для преступников.

— Слушайте, — сказал Аптон, — это самая что ни на есть передовая технология, и она полностью оплачена. Уверяю вас, процесс пойдет быстро, весело, и скоро так будет везде.

В первый день онлайн-трансляции я проснулась раньше будильника, сжав зубы. Руки слегка онемели, пока я собирала планы уроков и думала о маленьком глазке цифровой камеры, прикрепленной к потолку.

Но я хотя бы не была единственным преподавателем с нежеланием адаптироваться.

Фрэнсис все еще был в ярости, когда упаковывал нам всем обеды. Обычно он использовал свой писательский талант, чтобы написать маленькие стишки и вложить их в ланчбоксы Кэт и Джио. Что-то вроде: «Твой мозг может думать. А сердце любить. Но вот без желудка обоим не жить». Но в этот день он бессмысленно пялился в свой блокнот.

— Сколько еще дополнительной работы из-за всего этого появится? — задал он риторический вопрос. — Мы что, будем возвращаться домой вечером, только чтобы начать отвечать на дюжины сообщений от родителей, недовольных увиденным уроком? Или, еще хуже, принимать их звонки с предложениями, как бы нам «подкорректировать» свои методы, чтобы они стали эффективнее?

Еще до камер у Фрэнсиса появилось чувство выгорания. Сытый по горло тем, что мы постоянно приносим гору работы домой, он сосредоточился на тайм-менеджменте и посоветовал мне заняться тем же: составил для нас план, по которому нужно приезжать в школу на сорок минут раньше, чтобы сразу сделать все нужные копии, планировать занятия в строго отведенное для этого время и проверять работы в метро и во время перерывов. Он был убежден, что у нас должна быть жизнь помимо нашей низкооплачиваемой работы.

Я обняла его со спины, постаравшись успокоить, пока он раскидывал куски нарезанного мяса по ломтикам хлеба. Моя щека коснулась теплого вязаного свитера. От него пахло кремом для бритья и грейпфрутовым соком.