Читаем Уголовное право Российской Федерации. Практикум полностью

Ученики 7-го класса 13-летний Яковенко и 14-летний Свистин, не желая писать контрольную работу по математике, позвонили в полицию и сказали, что здание их школы заминировано. В школу прибыли сотрудники полиции со служебной собакой. Всем ученикам и учителям предложили выйти из здания школы. Хотя мины не нашли, но занятия были сорваны, и контрольная работа проведена не была. Ребята похвастались своей проделкой товарищам, и через неделю, когда должна была быть контрольная работа в 9-м классе, в полицию позвонили Балабанов (15 лет) и Серегин (16 лет). Однако в полиции им не поверили, никто не приезжал и контрольная состоялась. Норин (16 лет) знал о звонке, надеялся, что контрольная работа не состоится и поэтому не готовился к ней и получил двойку. Считая, что в этом виноваты Балабанов и Серегин, он рассказал об обоих звонках своему отцу, работавшему в полиции. На допросе все четверо заявили, что это были шутки.

Как будут отвечать подростки?

Тема 19. Иные меры уголовно-правового характера

Понятие и виды принудительных мер медицинского характера. Основание и цели их применения.

Принудительное наблюдение и лечение у врача-психиатра в амбулаторных условиях. Принудительное лечение в медицинской организации, оказывающей психиатрическую помощь в стационарных условиях.

Продление, изменение и прекращение применения принудительных мер медицинского характера. Принудительное лечение, соединенное с исполнением наказания.

Конфискация имущества.

Задача 1

Макаров, находясь на автостоянке, беспричинно ударил ножом водителя такси Сидорова, причинив тем самым тяжкий вред его здоровью. Вследствие такого неадекватного поведения Макарову была назначена судебно-психиатрическая экспертиза, при проведении которой он проявил агрессивность, предпринимал попытки напасть на медицинский персонал. Экспертиза показала, что Макаров в момент совершения общественно опасных действий был невменяем. Суд вынес определение о применении к нему принудительного лечения в психиатрическом стационаре общего типа.

Является ли правильным решение суда?

Задача 2

Тищенко привлечен к уголовной ответственности за совершение преступления, предусмотренного п. «г» ч. 3 ст. 226 УК РФ. После совершения преступления у него наступило временное психическое расстройство, требующее, по заключению судебно-психиатрической экспертизы, принудительного лечения в психиатрическом стационаре специализированного типа. По определению суда он освобожден от наказания, и к нему применена данная мера принудительного лечения.

Каковы основания для освобождения от наказания и применения принудительных мер медицинского характера? Возможно ли применение наказания к Тищенко и при каких условиях?

Задача 3

Перейти на страницу:

Похожие книги

История России с древнейших времен до конца XVII века
История России с древнейших времен до конца XVII века

Учебное пособие «История России» написано под редакцией выдающихся советских и российских историков, членов-корреспондентов РАН А.Н. Сахарова и А.П. Новосельцева. Пособие состоит из трех книг. Первая книга «Истории России» охватывает период с древнейших времен до конца XVII века. В ней показан уникальный путь России от рождения до периода начала социальных потрясений допетровской эпохи. Несмотря на то, что опорой для изложения исторической оценки остается факт, в настоящем пособии факты дополнены трудами современных российских историков, вобравшими в себя новую и свежую источниковую базу, оригинальные, освобожденные от прежних конъюнктурных доминант исследовательские подходы, лучшие достижения мировой историографии. Учебное пособие предназначено для изучения курса истории студентами вузов, однако будет интересно всем, кто хочет понять место и роль народов России в мировом развитии в период с древнейших времен до конца XVII века.

Анатолий Петрович Новосельцев , Андрей Николаевич Сахаров , Владислав Дмитриевич Назаров , Николай Михайлович Попов

Учебники и пособия ВУЗов
Сравнительное образование. Вызовы XXI века
Сравнительное образование. Вызовы XXI века

В монографии на основе методологии сравнительной педагогики рассмотрены состояние, тенденции развития образования в России и в мире. Сопоставительно охарактеризованы направления реформирования общего образования и высшего профессионального образования. Предложен компаративистский анализ стандартизации и диверсификации образования, гражданского, нравственного, религиозного, межнационального воспитания и обучения в общеобразовательной школе, модернизации, интернационализации высших учебных заведений. Монография адресована ученым, преподавателям, бакалаврам, магистрантам, аспирантам, докторантам, всем, кого заботит эффективное развитие образования.

Александр Наумович Джуринский , Александр Н. Джуринский

Детская образовательная литература / Учебники и пособия ВУЗов / Педагогика / Книги Для Детей / Образование и наука