Укутанное детство. Не прячьте детей от жизни

У меня на приеме Слава. У Славы синдром дефицита внимания, а значит, серьезные трудности с обучением. Основной педагогический прием его мамы — «всыпать ремня, и все сразу начнет получаться». Славе девять. Учителя рекомендовали обратиться к психологу с первого класса. Мама пришла только тогда, когда сын стал давать ей сдачи, причем больно.

В моем кабинете это спокойнейший ребенок, который смотрит во все глаза, старается улавливать всю информацию, которую только возможно. Очень быстро наладились отношения с мамой. Мама оказалась чуткой, старательной женщиной, готовой к тому, что изменения требуют времени.

Через некоторое время ко мне пришла бабушка. Обвинила меня в том, что я мошенница, что результатов нет, внук как был дебилом, так и остался, а я только и умею, что деньги с честных людей драть. Что произошло? Бабушкин мир, основанный на насилии — а она тоже била внука и постоянно ругалась с дочерью, — покачнулся. Для нее забота о будущем ребенка — это дать ремня, чтобы вырос хорошим человеком. И вдруг ей запретили его бить. Как теперь заботиться? У нее в этом месте образовалась пустота.

Я не знаю, чем закончится эта история. Пока мама выдерживает натиск. Но сможет ли у нее сформироваться защита от бабушки за время моей работы со Славой? В любом случае, если в самом начале парень даже не хотел говорить о побоях («Да я уже и забыл! Я и не обижаюсь»), то теперь он точно знает, что бить его — это неправильно. А значит, и маму бить — это тоже неправильно, и делать этого нельзя.

Если каждый родитель будет помнить, что да, жесткость, срывы случаются, но это именно жесткость, а не проявление любви, и будет испытывать хотя бы стыд, желание избежать насилия, — мир станет чуточку прекраснее. Мы не можем обеспечить нашим детям идеальное взросление без травм, потому что мы — живые люди. Зато мы можем разговаривать, объяснять свое поведение. Правда, для этого нужно научиться осознавать себя и причины, побудившие нас вести себя тем или иным способом.

Мы кричим на наших детей и не осознаем, какой вред им причиняем тем самым. Психологическое или эмоциональное насилие стало сегодня самым распространенным и неоднозначным видом жестокого обращения. При этом оно упоминается значительно реже других, несмотря на то, что его влияние на развитие детей ничуть не менее серьезное.

Об этом явлении не принято говорить, и в нашей стране нет четкого закона, нет объективных показателей, которые помогли бы понять, где действительно страдает личность ребенка, а где педагогический процесс идет в рамках дозволенного. В своей практике я часто сталкиваюсь с тем, что родители, бабушки, дедушки и педагоги не замечают, не осознают проявлений психологического насилия. Такое поведение считается допустимым во многих семьях и в обществе в целом. Но если явление не осознается, то нет шансов его изменить, просто не возникает такой потребности. А значит, ребенок находится в ситуации, которая травмирует его личность, долгое время.

Эмоциональное насилие — это злоупотребление силой. Силой голоса, знаний, денег, возраста. Это злоупотребление властью, сила при отсутствии любви, что особенно опасно по отношению к детям, ведь у них нет способов защититься от родителей.

На мой взгляд, состояние ребенка, на которого кричит мама, очень точно, описано в книге Ютты Бауэр «Однажды мама ругалась»[2]: