Университетский вопрос в России

Враждебным по отношению к университетскому образованию и его успеху фактором является прежде всего своеобразная корпоративная жизнь студенчества, регламентированная до мельчайших казуистических подробностей сохранившимся до сих пор и окаменевшим обычным правом средневекового происхождения, с точным определением прав и обязанностей буршей, сеньоров, фуксов, пьющих, дерущихся, секундантов etc., с бесчисленным, требующим немало труда для усвоения количеством установленных обычаем сакраментальных латинских и других формул, команд и т. п. священнодействий и формальностей. Дух в них веет средневековый: корпоративная исключительность и замкнутость на почве цеховой регламентации; препровождение времени состоит в пьянствовании с аккомпанементом пения в антрактах; бесчисленные штрафы за несоблюдение бесчисленных мелких обязательных обрядов опять-таки состоят в штрафном выпивании, иногда, особенно для более слабых людей, трудноисполнимом; сверх сего, господствует дуэль. Я был положительно поражен и изумлен, когда увидел в первый раз всю эту процедуру (в Риге, Юрьеве – только «некоторые подобия» настоящих немецких корпораций). Тем более поражают эти картины и сама возможность их в наше время культуры, столь далеко оставившей за собою средневековый тип жизни, что поступающие в университет юноши в Германии – вообще культурнейшие, очень благовоспитанные, вежливые, деликатные и в общем довольно развитые люди (впрочем, более юные и детски настроенные и потому, а отчасти и по другим причинам, представляющиеся подчас менее интеллигентными, чем наши студенты). Нельзя сказать, чтобы эту их культурность и благовоспитанность уничтожала или хотя бы умаляла эта странная корпоративная жизнь, несмотря на свой средневековый, довольно варварский характер. Напротив, как это ни странно, она оказывает даже некоторое положительное воспитательное влияние, еще более укрепляя в них дух дисциплины, приучая к точному соблюдению установленных правил, развивая корпоративный, коллегиальный дух и т. д. Но на умственном уровне, особенно наиболее усердных корпорантов, эта жизнь не может не отражаться подавляющим образом не только вследствие своего мелочного обрядового формализма и педантизма, но уже вследствие того, что она фактически мешает заниматься наукою и притупляет умственные способности хроническим злоупотреблением пивом, не говоря уже о том влиянии на умственные силы и трудоспособность, которое оказывает обычная болезнь усердных корпорантов – хронический катар желудка.

Сила традиций и обычаев при этом такова, что многие считают долгом студента comme il faut отбывать все это, быть в корпорации и соблюдать все ее обряды, несмотря на осознание нелепости и вреда этой жизни, несмотря на большие подчас затруднения родителей в деле доставления требуемых средств (корпорации имеют отчасти аристократические тенденции и требуют подчас от участников не только крупных взносов, но и известного личного шика); они подчас считают долгом тянуть эту лямку, несмотря даже на органическое отвращение к пиву и желание заниматься наукою.

Положим, в новейшее время растет и усиливается скептическое и даже прямо отрицательное отношение к этому делу, и имеющие большее гражданское мужество, более самостоятельные и интеллигентные студенты, особенно в больших университетских городах, где каждый чувствует себя более независимым, сторонятся вообще от участия в корпоративной жизни. А затем, и в центрах процветания корпораций студенту необходимо только отбыть в течение некоторого времени (средний срок – 2 года) корпоративную жизнь, приобрести путем выучки пить по правилам, исполнения установленного числа дуэлей и т. д. высший корпоративный ранг, а затем можно уже всецело отдать себя университету и науке.

Тем не менее в результате всего этого получается и известный процент таких студентов, которых государственный экзамен и необходимость приготовления к нему застигают в качестве номинально только «прослушавших» курс и «штудировавших»; на самом же деле это экстерны, к университетской науке и университетскому образованию не причастные, вынесшие из университетского времени только опытность в Bummeln и в дуэльном деле, множество шрамов на лице, свидетельствующих о корпоративных подвигах, катар или и ненормальную вздутость желудка от пива и т. д.

Вот для таких и т. п. субъектов и существуют своеобразные институты, заменяющие университеты, слушание лекций и занятия наукою в качестве школ для быстрого и спешного приготовления к государственным экзаменам, а именно кабинеты Einpauker’ов.