Внутренний ребенок: У меня стресс!
Внутренний взрослый: Какой стресс?
Внутренний ребенок: Ну, я не знаю…
Внутренний взрослый (
Внутренний ребенок: Хм, я чувствую, что мне чего-то не хватает.
Внутренний взрослый: Чего именно?
Внутренний ребенок: Мне кажется, мне просто надоело.
Внутренний взрослый: Что именно? Скажи, чтобы я знал.
Внутренний ребенок: Похоже, мне скучно.
Внутренний взрослый: Хорошо, значит, тебе надоела скука. Типа у тебя нет интересного занятия?
Внутренний ребенок: Да, я чувствую, что это действительно так.
Внутренний взрослый (
Внутренний ребенок: Я думаю, да.
Внутренний взрослый (
Внутренний взрослый снова настраивается, чтобы послушать, подразделяя варианты, основанные на реакции, пока не будет достигнут конец, например:
Внутренний ребенок: Книгу.
Внутренний взрослый: Какого жанра?
Внутренний ребенок: Бегство от действительности и приключение.
Внутренний взрослый: Хорошо, беллетристика, научная литература, историческая беллетристика, детектив, научная фантастика?
Внутренний ребенок: Ну, научная фантастика!
Внутренний взрослый: Хорошо, посмотрим на полке с книгами по научной фантастике.
Конечная точка достигнута.
Такой же процесс можно заменить темами карьеры или романтического партнера или еще чем-то.
Используя зеркало, чтобы снова отформатировать себя, войдите во внутреннего ребенка и посмотрите, что он чувствует, когда его консультируют подобным образом. Если вы чувствуете, что к вашим потребностям относятся более серьезно, вы начинаете относиться к ним также с большей серьезностью, вместо того чтобы чувствовать, что предпочтения других людей важнее ваших. Со временем вы начинаете больше верить в то, что ваш взрослый будет слушать, понимать и удовлетворять ваши физические и эмоциональные потребности, что также заставляет вас чувствовать себя в целом
Поскольку ваши потребности удовлетворяются, вы становитесь
Более широкие последствия самоуправления
Внутренний взрослый должен различать и прояснять и другие эмоциональные потребности в дополнение к вышеупомянутым. Их можно считать частью общих обязанностей внутреннего взрослого, касающихся управления. Итак, каковы эти другие потребности, которые должен знать внутренний взрослый?
Психологи Джо Гриффин и Айвэн Тирелл [5] к основным эмоциональным потребностям относят: