Утраченное искусство воспитания. Чему древние культуры могут научить современных родителей

26. Scott H. Sicherer, «New guidelines detail use of infant-safe’ peanut to prevent allergy», AAP News, January 5, 2017, https://www.aappublications.org/news/2017/01/05/PeanutAllergy010517; Alessandro Fiocchi et al., «Food allergyand the introduction of solid foods to infants: a consensus document. Adverse Reactions to Foods Committee, American College of Allergy, Asthma and Immunology», Annals of Allergy, Asthma & Immunology 97, no. 1 (July 2006).

27. G. Du Toit et al., «Randomized Trial of Peanut Consumption in Infants at Risk for Peanut Allergy», New England Journal of Medicine 372, no. 9 (February 2015).

28. «NIAID Addendum Guidelines for the Prevention of Peanut Allergy in the United States», National Institute of Allergy and Infectious Diseases, January 2017, https://www.niaid.nih.gov/sites/default/files/peanut-allergy-prevention-guidelines-parent-summary.pdf.

29. Ruchi S. Gupta et al., «Assessment of Pediatrician Awareness and Implementation of the Addendum Guidelines for the Prevention of Peanut Allergy in the United States», JAMA Network Open 3, no. 7 (July 2020); National Academies of Sciences, Engineering, and Medicine, Maria P. Oria and Virginia A. Stallings, eds., «Finding a Path to Safety in Food Allergy: Assessment of the Global Burden, Causes, Prevention, Management, and Public Policy», The National Academies Press, Washington, D.C., November 30, 2016, https://www.nap.edu/catalog/23658/finding-a-path-to-safety-in-food-allergy-assessment-of.

30. Интервью автора с Брайаном Носеком, 10 февраля 2020 г.

Глава 3. Самые отзывчивые дети в мире

1. Lucia Alcalá et al., «Children’s Initiative in Contributions to Family Work in Indigenous-Heritage and Cosmopolitan Communities in Mexico», Human Development 57, no. 2–3 (2014).

2. Там же.

3. Интервью автора с Барбарой Рогофф, 1 февраля 2018 г.

4. Alcalá et al., «Children’s Initiative in Contributions to Family Work in Indigenous-Heritage and Cosmopolitan Communities in Mexico».

5. Интервью автора с Лючией Алькала, 22 мая 2019 г.

6. Angélica López et al., «Attentive Helping as a Cultural Practice of Mexican-heritage Families», in Mexican American Children and Families: Multidisciplinary Perspectives, eds. Yvonne M. Caldera and Eric W. Lindsey (New York: Routledge, 2015), 60–75.

7. Интервью автора с Эндрю Коппенсом, 23 февраля 2018 г.

8. Alcalá et al., «Children’s Initiative in Contributions to Family Work in Indigenous-Heritage and Cosmopolitan Communities in Mexico».

9. Интервью автора с Сюзанной Гаскинс, 4–6 апреля 2018 г.

Глава 4. Как научить детей помогать добровольно

1. Интервью автора с Дэвидом Лэнси, 1 июня 2018 г.

2. David F. Lancy, Anthropological Perspectives on Children as Helpers, Workers, Artisans, and Laborers (New York: Palgrave Macmillan, 2018), 217.

3. Felix Warneken and Michael Tomasello, «The roots of human altruism», British Journal of Psychology 100:3 (August 2009).

4. Интервью автора с Ребекой Мехиа-Араус, 28 февраля 2018 г.

5. Там же.

6. Andrew D. Coppens et al., «Beyond Behavior: Linguistic Evidence of Cultural Variation in Parental Ethnotheories of Children’s Prosocial Helping», Frontiers in Psychology, 11 (2020).

7. Mariëtte de Haan, Learning as Cultural Practice: How Children Learn in a Mexican Mazahua Community (West Lafayette, IN: Purdue University Press, 2000), 77–78.

8. Coppens et al.

9. Интервью автора с Ребекой Мехиа-Араус, 28 февраля 2018 г.

10. Margarita Martínez-Pérez, «Adults’ Orientation of Children – And Children’s Initiative to Pitch In – To Everyday Adult Activities in a Tsotsil Maya Community», Advances in Child Development and Behavior 49 (2015).

11. Интервью автора с Эндрю Коппенсом, 23 февраля 2018 г.

12. Интервью автора с Лючией Алькала, 22 мая 2019 г.

13. Интервью автора с Ребекой Мехиа-Араус, 28 февраля 2018 г.

14. Margaret Mead, «Samoan children at work and play», Natural History 28 (1928).

15. Adam H. Boyette and Sheina Lew-Levy, «Learning Is Imperative: The Socialization of Cooperative Autonomy among BaYaka Foragers», готовится к печати.

16. Lucia Alcalá et al., «Children’s Initiative in Contributions to Family Work in Indigenous-Heritage and Cosmopolitan Communities in Mexico», Human Development 57, no. 2–3 (2014).

17. Интервью автора с Ребекой Мехиа-Араус, 23 февраля 2018 г.

18. Там же.

19. Margarita Martínez-Pérez, «Adults’ Orientation of Children – And Children’s Initiative to Pitch In – To Everyday Adult Activities in a Tsotsil Maya Community».

20. Интервью автора с Лючией Алькала, 22 мая 2019 г.

21. David F. Lancy, The Anthropology of Childhood: Cherubs, Chattel, Changelings (Cambridge, UK: Cambridge University Press, 2008), 264.

22. Там же, стр. 265.

23. Raymond Firth, We the Tikopia: A Sociological Study of Kinship in Primitive Polynesia (London: George Allen & Unwin Ltd., 1936), 80.

24. Интервью автора с Ребекой Мехиа-Араус, 28 февраля 2018 г.