Читаем В добрый путь! или Хроники Детства полностью

– Не переживай. Мы с мужем не будем против, если ты будешь приходить к нам в гости, когда захочешь – сказала Виктория.

Осмелев, после первоначальной неловкости, Катя спросила: – А вы одни здесь живёте?

– У нас есть дочь, которая быстро выросла и уехала. Теперь она живёт своей жизнью и навещает нас иногда – ответила как-то грустно Виктория.

– Странно, я её никогда не видела, – проговорила Катя.

– Она живёт в Москве и не часто может приезжать. Когда она была маленькая, то была такая же хорошенькая как ты. Мы с мужем в ней души не чаяли и даже отказались от возможности иметь других детей, чтобы всю свою любовь отдавать только ей и в итоге она выросла эгоисткой, которая думает только о себе. Сейчас мы жалеем, что лишили её возможности иметь брата или сестру. Да и она нам это в укор ставит, что если бы не наша гиперопека, то она не была бы одиноким ребёнком – ведь каждому страшно оказаться без единой родственной души. Люди не вечны как ты уже, наверное, понимаешь. И даже, если бы отношения между детьми складывались  бы не такими, как хотелось бы видеть, то ценность этих отношений брала бы верх над всеми неурядицами....

Прости, за мои грустные мысли. Лучше расскажи о себе, как твои дела?

Катя на мгновение задумалась и ответила: – Лучше всех! Я с нетерпением жду в ближайшем будущем появления братика или сестрёнки!


Разведчик

Впервые посмотрев кинофильм «Шпионские игры», Костя увлёкся шифрованием всего -чего только мог. Правда каждый раз, при смене шифра он частенько долго пытаясь вспомнить ключ, и не всегда мог приступить к выполнению домашнего задания, потому что шифровка не поддавалась прочтению. Также учитель интересовался, что за тарабарщина у него в дневнике вместо русского языка. Костя принимал различные меры по предотвращению оставления своих отпечатков пальцев. Он старался не трогать предметы. Либо вытирал то, что трогал специальной салфеткой. Перестал делиться личной информацией с друзьями. В соцсетях удалять ничего не пришлось, так как родители запрещали ими пользоваться.

Он стал человек-загадка для своих одноклассников. Даже ввёл в заблуждение своих учителей о том, что у него больные глаза и ему непременно надо носить темные очки даже в помещении. Сначала друзья над ним подшучивали, а потом за два года привыкли, перестав обращать внимание.

И вот в третьем классе, когда было перераспределение между школами, так как одну городскую школу закрыли на длительный капитальный ремонт, в классе появилась она.

Лиза имела миловидное лицо и сразу же вызывала доверие окружающих. После нескольких минут разговора с ней, каждый был очарован. Однако, что-то было не так, и Костя с присущей ему подозрительностью, решил присмотреться к ней повнимательнее. И тут он стал примечать странные совпадения. Также как и он, она ходила домой разными маршрутами. Также как и он, она часто смотрела по сторонам и оглядывалась. Также как и он, она старалась не трогать предметы и даже носила перчатки. Так же как и он, она перед тем как есть, старалась понюхать еду или доставала и ела, принесенную из дома.

«Кто это? Вражеский агент или такая же фанатка шпионов как я?», – размышлял периодически Костя. Но так как с другими одноклассниками он поддерживал лишь формальные отношения, ему не с кем было обсудить этот вопрос.

И вот наступил удобный случай выяснить правду – Костю посадили с Лизой за одну парту. Кто-то даже пошутил, рассмешив весь класс, что чудики должны сидеть вместе.

Когда по мере необходимости разговаривать, так как сидели за одной партой они стали немного общаться и Костя выяснил следующее. Лиза мечтает стать парфюмером, поэтому она всячески старается искать новые запахи и различать их. Ищет новые маршруты пути домой, пытаясь найти новые запахи. Для рук использует разные кремы, пытаясь выучить состав трав и различать их ароматы. А еда ей не всякая нравиться, поэтому внимательно изучает, прежде чем съесть.

«Какой я всё-таки эксперт уже в шпионском деле, не выдав свою причину любопытства, узнал, почему Лиза имеет странности, которые по проверке странностями и не оказались», – думал довольный Костя, сидя дома и смотря телевизор. После новостей должна была начаться дедуктивная программа и он, ждал её начала, жуя свой бутерброд. Неожиданно он увидел в телевизоре отца своего одноклассника и соседа по лестничной площадке дядю Мишу. Он был в форменном мундире и получал вместе с другими какой-то орден из рук президента страны. Оказывается дядя Миша работал в Государственном Разведывательном Управлении понял Костя, открыв рот от удивления.

Он бросил свой бутерброд и побежал к соседям. Дома была только тётя Лида, мама одноклассника, которая легко смогла помочь Косте в его непонимании – как же он не смог заметить настоящего разведчика.

– Чтобы освоить какую-либо специальность, нужно учиться не у киношных героев, слепо копируя выдумки режиссёра, – сказала она.


Сам себе пример

Перейти на страницу:

Похожие книги

111 баек для тренеров
111 баек для тренеров

Цель данного издания – помочь ведущим тренингов, психологам, преподавателям (как начинающим, так и опытным) более эффективно использовать в своей работе те возможности, которые предоставляют различные виды повествований, применяемых в обучении, а также стимулировать поиск новых историй. Книга состоит из двух глав, бонуса, словаря и библиографического списка. В первой главе рассматриваются основные понятия («повествование», «история», «метафора» и другие), объясняются роль и значение историй в процессе обучения, даются рекомендации по их использованию в конкретных условиях. Во второй главе представлена подборка из 111 баек, разнообразных по стилю и содержанию. Большая часть из них многократно и с успехом применялась автором в педагогической (в том числе тренинговой) практике. Кроме того, информация, содержащаяся в них, сжато характеризует какой-либо психологический феномен или элемент поведения в яркой, доступной и запоминающейся форме.Книга предназначена для тренеров, психологов, преподавателей, менеджеров, для всех, кто по роду своей деятельности связан с обучением, а также разработкой и реализацией образовательных программ.

Игорь Ильич Скрипюк

Психология и психотерапия / Психология / Образование и наука
Шопенгауэр как лекарство
Шопенгауэр как лекарство

Опытный психотерапевт Джулиус узнает, что смертельно болен. Его дни сочтены, и в последний год жизни он решает исправить давнюю ошибку и вылечить пациента, с которым двадцать лет назад потерпел крах. Филип — философ по профессии и мизантроп по призванию — планирует заниматься «философским консультированием» и лечить людей философией Шопенгауэра — так, как вылечил когда-то себя. Эти двое сталкиваются в психотерапевтической группе и за год меняются до неузнаваемости. Один учится умирать. Другой учится жить. «Генеральная репетиция жизни», происходящая в группе, от жизни неотличима, столь же увлекательна и так же полна неожиданностей.Ирвин Д. Ялом — американский психотерапевт, автор нескольких международных бестселлеров, теоретик и практик психотерапии и популярный писатель. Перед вами его последний роман. «Шопенгауэр как лекарство» — книга о том, как философия губит и спасает человеческую душу. Впервые на русском языке.

Ирвин Ялом

Психология и психотерапия / Проза / Современная проза / Психология / Образование и наука
Происхождение альтруизма и добродетели. От инстинктов к сотрудничеству
Происхождение альтруизма и добродетели. От инстинктов к сотрудничеству

Новая книга известного ученого и журналиста Мэтта Ридли «Происхождение альтруизма и добродетели» содержит обзор и обобщение всего, что стало известно о социальном поведении человека за тридцать лет. Одна из главных задач его книги — «помочь человеку взглянуть со стороны на наш биологический вид со всеми его слабостями и недостатками». Ридли подвергает критике известную модель, утверждающую, что в формировании человеческого поведения культура почти полностью вытесняет биологию. Подобно Ричарду Докинзу, Ридли умеет излагать сложнейшие научные вопросы в простой и занимательной форме. Чем именно обусловлено человеческое поведение: генами или культурой, действительно ли человеческое сознание сводит на нет результаты естественного отбора, не лишает ли нас свободы воли дарвиновская теория? Эти и подобные вопросы пытается решить в своей новой книге Мэтт Ридли.

Мэтт Ридли

Психология и психотерапия / Психология / Образование и наука