Читаем В добрый путь! или Хроники Детства полностью

Мила не знала, как и благодарить. С криком «Ура!» подпрыгнула на папу, как это она по обыкновению делала дома, обняла за шею и поцеловала в щёку.

Влад сосредоточившись, серьёзно сказал: – Сегодня же расскажу тебе всё, что я знаю в хоккее.

Красная экипировка была Миле к лицу.

– Это самый красивый хоккеист, которого я когда-либо видела, сказала продавец в магазине, – не много смутив Милу.

– Я хочу быть не только красивым, но и умным хоккеистом! – ответила Мила, рассмешив людей в очереди.

Вечер прошёл в интенсивном режиме обсуждения хоккейной тематики, начиная от правил, заканчивая легендарными тренерами, известными игроками и знаковыми событиями хоккея, таких как Суперсерии Канада-СССР.

Первая тренировка прошла успешно. Вся семья поняла, что в доме их будут расти два хоккеиста. Дети ежедневно говорили только о хоккее. Но однажды вечером Влад выглядел как-то загадочно. Вместо шумного обсуждения очередного победоносного матча. Он, как ни странно прошёл к себе в комнату, из-за двери которой не было слышно ни одного звука. Родители переглянулись, и папа пошёл на разведку. Влад сидел за столом и что-то крутил в руках, когда зашёл отец.

– Поделишься своим настроением? – спросил он сына.

Влад протянул ему измятый листок бумаги и отвернулся.

Это было романтическое послание. Красивый почерк сообщал, что если он хочет, то они могут сходить в кино завтра после обеда.

– Это же прекрасно, ты взрослеешь сын! – сказал немного серьёзно папа: – Но я вижу, ты не рад, расскажи, в чём твой вопрос?

Дверь открылась, и на пороге стоявшая Мила сказала: – Я знаю, в чём дело. Завтра игра в это время и Влад не сможет пойти с Анастасией.

– А ты можешь пригласить на игру эту девочку? – спросил папа Влада.

– Она не пойдёт, – уверено ответила Мила.

– Почему? – на этот раз уже обращаясь к Миле, спросил отец.

– Она вообще спортом не интересуется, – быстро ответила Мила.

– Влад, ответь мне, пожалуйста, ты точно уверен, что Анастасия откажется пойти с тобой? – настойчивым тоном, ждущим ответа, именно от сына спросил папа.

– Я думаю, что Мила права, – тихо ответил Влад.

– Я правильно понял, что ты не спрашивал её? Если так, то позвони ей прямо сейчас и спроси. Мы с Милой подождём в гостиной, – сказал папа, выводя дочь из комнаты сына.

Через несколько минут в гостиную вбежал улыбающийся Влад прокричал: – Она согласна пойти на матч!

– Молодец! Всегда нужно проверять, а не домысливать за других. А также помнить если сам даёшь кому-либо что-либо, то убедись, перед тем как дать, что принимающая сторона готова это принять будь это шайба, подарок или даже чувства – сказал папа, обняв сына и дочь.


Просто так

Андрею исполнилось семь лет. Родители решили устроить большой детский праздник, пригласив домой всех, кто, по их мнению, был из правильных друзей для их сына. К сожалению, для Андрея взгляды в этом вопросе у него с родителями расходились.  Приглашение получили дети папиных коллег, маминых подружек, а для дворовых друзей детства они пообещали Андрею сделать отдельное чаепитие. День рождение был в середине недели. Близкие друзья Андрея поздравили его утром, когда мама его вела в детский центр развития. Они весело помахали ему с детской площадки и прокричали «поздравляем!». Андрей уже два года ходил на различные развивающие курсы и мастер-классы. Дни проходили насыщенно. Он уже мог достаточно красиво слепить из пластилина зверушек, рисовать акварелью натюрморты, играть на гитаре. Конечно, это была не настоящая гитара, а укулеле и когда Андрей подрастёт, то он обязательно научится хорошо играть  на акустической гитаре – частенько мечтал он, перебирая струны укулеле, которая издавала смешные звуки.

Также он изучал быструю сборку кубика Рубика и других головоломок, как хотел папа. Учился различать бесконечное количество цветов и их оттенков, печь печенье в кулинарном классе, как хотела мама. Дедушка, работающий инженером, настоял, и Андрея также записали в класс робототехники. А так как бабушка всю жизнь проработала врачом, то Андрея также отдали в несколько спортивных секций. Плавание, гимнастика и большой теннис для  общего укрепления мышечного каркаса и правильного формирования лёгких. Остальные виды спортивных тренировок Андрей уже забыл, для чего были нужны, но исправно посещал. Ну и, конечно же, он ходил на уроки правописания, арифметики, чтения и английского языка. Андрей старался изо всех сил, чтобы его оценки были повыше на всех изучаемых дисциплинах. Хотя по настоящему ему было интересно только на классе вокала, игры на гитаре и он любил плавать. Ему очень не хотелось расстраивать близких, поэтому он продолжал их радовать новыми подделками и навыками. Чем с удовольствием гордясь, делились родители, постоянно его, нахваливая своим знакомым.

Отмечали праздник для Андрея в субботу, «чтобы больше людей смогло прийти» – упомянула мама. Подарки со среды стояли не распакованные. «Это, чтобы сделать красивые фото с гостями», сказал папа.

Перейти на страницу:

Похожие книги

111 баек для тренеров
111 баек для тренеров

Цель данного издания – помочь ведущим тренингов, психологам, преподавателям (как начинающим, так и опытным) более эффективно использовать в своей работе те возможности, которые предоставляют различные виды повествований, применяемых в обучении, а также стимулировать поиск новых историй. Книга состоит из двух глав, бонуса, словаря и библиографического списка. В первой главе рассматриваются основные понятия («повествование», «история», «метафора» и другие), объясняются роль и значение историй в процессе обучения, даются рекомендации по их использованию в конкретных условиях. Во второй главе представлена подборка из 111 баек, разнообразных по стилю и содержанию. Большая часть из них многократно и с успехом применялась автором в педагогической (в том числе тренинговой) практике. Кроме того, информация, содержащаяся в них, сжато характеризует какой-либо психологический феномен или элемент поведения в яркой, доступной и запоминающейся форме.Книга предназначена для тренеров, психологов, преподавателей, менеджеров, для всех, кто по роду своей деятельности связан с обучением, а также разработкой и реализацией образовательных программ.

Игорь Ильич Скрипюк

Психология и психотерапия / Психология / Образование и наука
Шопенгауэр как лекарство
Шопенгауэр как лекарство

Опытный психотерапевт Джулиус узнает, что смертельно болен. Его дни сочтены, и в последний год жизни он решает исправить давнюю ошибку и вылечить пациента, с которым двадцать лет назад потерпел крах. Филип — философ по профессии и мизантроп по призванию — планирует заниматься «философским консультированием» и лечить людей философией Шопенгауэра — так, как вылечил когда-то себя. Эти двое сталкиваются в психотерапевтической группе и за год меняются до неузнаваемости. Один учится умирать. Другой учится жить. «Генеральная репетиция жизни», происходящая в группе, от жизни неотличима, столь же увлекательна и так же полна неожиданностей.Ирвин Д. Ялом — американский психотерапевт, автор нескольких международных бестселлеров, теоретик и практик психотерапии и популярный писатель. Перед вами его последний роман. «Шопенгауэр как лекарство» — книга о том, как философия губит и спасает человеческую душу. Впервые на русском языке.

Ирвин Ялом

Психология и психотерапия / Проза / Современная проза / Психология / Образование и наука
Происхождение альтруизма и добродетели. От инстинктов к сотрудничеству
Происхождение альтруизма и добродетели. От инстинктов к сотрудничеству

Новая книга известного ученого и журналиста Мэтта Ридли «Происхождение альтруизма и добродетели» содержит обзор и обобщение всего, что стало известно о социальном поведении человека за тридцать лет. Одна из главных задач его книги — «помочь человеку взглянуть со стороны на наш биологический вид со всеми его слабостями и недостатками». Ридли подвергает критике известную модель, утверждающую, что в формировании человеческого поведения культура почти полностью вытесняет биологию. Подобно Ричарду Докинзу, Ридли умеет излагать сложнейшие научные вопросы в простой и занимательной форме. Чем именно обусловлено человеческое поведение: генами или культурой, действительно ли человеческое сознание сводит на нет результаты естественного отбора, не лишает ли нас свободы воли дарвиновская теория? Эти и подобные вопросы пытается решить в своей новой книге Мэтт Ридли.

Мэтт Ридли

Психология и психотерапия / Психология / Образование и наука