В громкой тишине забытых обещаний

Не только по доброте душевной Юрий Александрович предложил помощь Асе. По какой причине он это сделал, читатель узнает чуть позже. А пока считаем важным сообщить, что его предложение было озвучено вечером за круглым семейным столом Никитиных и радостно встречено всеми членами семьи. На утро Ася сообщила учителю о согласии родителей, он же, в свою очередь, проверив расписание уроков, согласовал с девочкой время занятий. Занятия по лечебной физкультуре должны были проводиться три раза в неделю: утро понедельника – в восемь часов; в среду и пятницу после уроков. Также учитель настоятельно рекомендовал девочке ежедневно делать зарядку дома, посещать массажный кабинет, чаще бывать на свежем воздухе и наотрез отказаться от дорогостоящих лекарств. Девочка все внимательно выслушала и впоследствии дословно донесла информацию до матери. Ну а в этот день уроков никто не отменял, и Ася, скрывая свою маленькую тайну, направилась в кабинет литературы, где уже начинали собираться одноклассники. Олег, по обыкновению, занял для нее место.

– Привет! – добродушно сказала девочка, по ее глазам было видно, что утро стало если не особенным, то отличным от остальных.

– Привет! Как дела? – поинтересовался мальчик.

– Хорошо. А у тебя?

– Тоже. Просмотрел вчера учебник, в этом году нас ждет много интересного. Правда, я практически все эти произведения читал уже, – перелистывая учебник литературы, заключил Олег.

– Ты молодец! Ты много занимаешься. Это заметно. Не слушай никого. Я уверена, что у тебя будет и красный диплом за девятый класс, и золотая медаль по окончании. Да и с ВУЗом, на мой взгляд, проблем не будет.

– Считаешь? – слегка улыбнувшись, спросил одноклассник.

– Конечно. Ты так стараешься, столько всего знаешь, мне очень далеко до тебя, – подбодрила его Ася.

– Год только начался, посмотрим, – неоднозначно ответил юноша и посмотрел в большие карие глаза девочки. Они были искренние и добрые.

Эта встреча двух пар глаз – глаз, старающихся быть независимыми, глаз, отличающихся от остальных, глаз одновременно взрослых, но с детской искоркой – итак, эта встреча была зарождением дружбы. Дружбы неподдельной, настоящей, без прикрас, дружбы, где один всегда находит возможность поддержать другого, но и в случае необходимости, указать на недостатки. Ведь друзья нужны не для того, чтобы как маятник одобрительно махать головой: друг должен суметь помочь выбрать направление, вовремя подсказать, вовремя оспорить и поставить под сомнение. Друзья с вами в чем-то не соглашаются, критикуют ваши действия и бездействия? Цените таких людей. С такими людьми ваш взор всегда будет ясен, а обстоятельства не смогут сбить с толку. А также, обращайте внимание на то, как реагируют друзья на ваши неудачи и достижения. Не редко, именно в таких ситуациях они могут по-настоящему проявить себя, возможно не всегда с хорошей стороны. Так, к примеру, взаимодействие Скворцова и Бубнова было сложно назвать дружбой, скорее это было взаимовыгодное сотрудничество: Скворцов имел в своем лагере пешку, которая поддержит в любом случае, Бубнов, по своей слабой натуре, ощущал защищенность рядом с одноклассником, ибо прекрасно понимал, что мог оказаться по ту сторону окопа, а со своей самооценкой вести борьбу со Скворцовым не имел возможности.

Глава 2. Надежды и стремления

Учебные будни не отличались многообразием красок и событий. Обычно день начинался и заканчивался пересмешками со стороны одноклассников. Неугомонное, позитивно-агрессивное общество не искало причин, поводы были повсюду: от очередной контрольной до совместных общественных работ, таких как дежурство класса, генеральная уборка помещения или подготовка к мероприятиям. Приближался День учителя, и у ребят появилась новая обязанность: подготовить праздничную программу от класса. Катя Исаева, по ежегодной традиции, обсуждала возможные варианты поздравлений. Сама она, к слову, неплохо пела и, если классу не удавалось прийти к единству во мнениях, то староста самоотверженно выдвигала свою кандидатуру. В этом году девочка рассчитывала на большее участие со стороны одноклассников.

– Я фокусы могу показать, – смеялся Скворцов, – как незаметно уйти с уроков или играть в телефоне.

– Твоими фокусами никого не удивишь, их секреты известны всем: и учителям и нам, – задумчиво сказала Катя.

– Неужели ты подготовила что-то необычное. Даже не могу представить, что это. Неужели песня? – в очередной раз хвастался остроумием Скворцов. Класс поддержал его ехидным смехом. – Или пусть нам Никитина спляшет.

Ася даже не повернулась в его сторону, но начала что-то задумчиво записывать в блокнот. В класс вошел учитель физики, дети встали. Никитина отдала свернутую вчетверо бумажку Олегу и попросила передать Кате. Спустя пару минут староста получила записку и незаметно, поскольку Федор Михайлович отличался строгостью, развернула ее: «Я могу поставить танец. Парный». Прочитав послание, Исаева украдкой посмотрела на автора и одобрительно кивнула. Физика поглотила учеников.