В громкой тишине забытых обещаний

– Привет! Конечно! Если вы не передумали, – смущенно ответила девочка.

– Во мне можешь не сомневаться! – решительно ответил Романов и принялся выкладывать все необходимое для урока на парту. – Катя еще не приходила?

– Нет, не видела.

– Не думаю, что у нее могут поменяться планы. Смотри, вот и она, – указав на входящую Исаеву, тихо сказал Олег.

– Привет, – Катя подошла к ребятам. – Сегодня после уроков собираемся. Я уточню у классного руководителя, в каком классе мы сможем заниматься. А музыка есть? – сходу поинтересовалась Катя. Все же, как было уже упомянуто выше, военное воспитание давало свои плоды.

– Да, я взяла флешку. Спасибо, Кать, – взгляд Аси, излучавший благодарность, был куда красноречивее.

– Мне-то за что. Это вам спасибо! А-то пришлось бы выходить со своим «коронным», – засмеялась в ответ девочка.

– Исаева, что ты там стоишь? – по классу пронесся нахальный голос Скворцова, сопровождаемый необъективной самоуверенностью. – Сделала домашку? Неси сюда, у нас с Бубновым мало времени. Или ты хочешь, чтобы твой класс опять ругали на линейке за неуспеваемость? А извините, дорогие учителя, кого выбрали старостой, та и ведет.

– Да, Исаева, мы ждем, – поддержал Бубнов.

– Хоть раз сами бы попробовали сделать, – поправляя очки, сказал Демин.

– А ты что ли хочешь помочь? Демин, ты с чего такой смелый стал? Смотри, твою смелость и разбить можно, – передразнивая Мишу, повторяя его движения, якобы тоже поправляя очки средним пальцем правой руки, произнес Никита.

Большинство ребят засмеялось, и кабинет наполнился давящим, язвительным звуком, который сжимал и ограничивал пространство таких как Миша и остального тихого большинства. Прозвенел звонок на урок. Учительница не заставила себя долго ждать, казалось, что она стояла за дверью в ожидании старта. Ребята встали, садясь, Скворцов пригрозил Демину кулаком.

– Дежурный собирает тетради с выполненным, Скворцов, домашним заданием и раздает эти, – положив на край стола зеленую стопку, с сарказмом произнесла учительница. – Если нет вопросов по изученной теме, сегодня приступаем к новой.

Вопросов не последовало, ироничное вступление сменили серьезные сорок пять минут – точная наука была во власти разума, и класс погрузился в изучение новых формул и способов их применения.

Учебный день подходил к концу, прозвенел звонок на завершающий, пятый урок – химию. Отличающаяся пунктуальностью учительница химии, Валентина Николаевна, по неизвестным ребятам причинам в этот раз изменила привычке, и класс в течение четверти часа находился без ее контроля. Но и этого времени вполне хватило для того, чтобы впредь учительница не задерживалась. Стоит отметить, что Валентина Николаевна была достаточно строгим, но справедливым педагогом, не выносила халатного отношения к своему предмету и не стремилась кого-либо выделять. Расположение ученик мог получить только в том случае, если выполнил работу на отлично, и то, эти привилегии имели место только здесь и сейчас, и чаще всего выражались как драгоценные свободные минуты, не более. Большинство учащихся не испытывали симпатии к Галкиной, считая ее придирчивой и сварливой, Олегу же это было на пользу, так как он мог спокойно и заслуженно получать хорошие, объективные оценки. На столе учительницы были приготовлены химические реактивы для проведения практической работы. Каждому, кто хотя бы единожды удостоил своим присутствием урок химии, хорошо известно, что без разрешения учителя прикасаться к колбам строго запрещено, какой бы мнимой или реальной ученой степенью вы не владели.

– Что, Романов, а слабо без химички раствор сделать? – покачиваясь на стуле, спросил Никита Скворцов.

– А смысл? Валентина Николаевна придет, и все начнем работать, – равнодушно, пожав плечами, ответил Олег.

– Ой, ну так и сказал бы, что и химия у тебя по блату, – засмеялся Вася Бубнов, Скворцов кивком одобрил его находчивость.

– Давай, покажи нам что-нибудь, – поддержала Олеся.

– Олег, не надо, – пытаясь удержать друга, тихо сказала Ася.