«В институте, под сводами лестниц…» Судьбы и творчество выпускников МПГУ – шестидесятников

Но песни – это, так сказать, побочный продукт. И. Д. Демакова избрала делом своей жизни педагогическую психологию. Когда на вечере авторской песни в декабре 2004-го, перечисляя имена знаменитых выпускников, ведущие назвали Ирину Олтаржевскую-Демакову в ряду выдающихся педагогов, Ирина Дмитриевна потом сказала: «Я так благодарна ребятам, что меня упомянули не в связи с авторской песней, а как педагога, вместе с Семёном Богуславским».

Великим Педагогом назвала И. Д. Демакову Президент Российского общества Януша Корчака Роза Валеева, поставив её имя в один ряд с именами Макаренко и Сухомлинского. Ирина Дмитриевна вдохнула однажды воздух корчаковских книг и идей и, как натура увлекающаяся и страстная, понесла эти идеи своим студентам на физфак МГПИ, где преподавала тогда педагогику.

Результатом стало создание Молодёжного корчаковского центра и организация уникальных, не имеющих аналога в России интеграционных лагерей, где в одну семью объединяются дети-сироты и дети «новых русских», здоровые дети и дети-инвалиды: слепые, страдающие ДЦП и другими недугами. Больше десяти лет, дважды в году, проводятся эти лагеря. Ирина Дмитриевна руководит ими, воспитывает вожатых, возится с ребятами и отмахивается от дифирамбов в её честь: «Я это делаю для себя, люблю этих ребятишек». Скромность скромностью, но лагеря стали для И. Демаковой своеобразной научно-исследовательской площадкой. Жизнь в них – весёлая, насыщенная, а ИДД, как зовут её дети и вожатые, здесь первая заводила. Эта жизнь стала предметом её напряжённых размышлений, которые вылились в докторскую диссертацию и книгу «Гуманизация пространства детства: теория и практика». Книга эта увлекательнее любого бестселлера!..

И. Демакова, 60-е годы

ИДД сделала жизнь в корчаковском лагере такой, какой хотела её видеть: чтобы каждому было тепло и уютно, чтобы страхи и неуверенность, которые мучают детей в реальной жизни, хотя бы на месяц отступили от них. А заряда, полученного в лагере, хватает надолго. Кому – на год, кому – на всю оставшуюся жизнь.

И. Д. Демакова постоянно подчёркивает, что лагерь «Наш Дом» – коллективное дело. И действительно, его строят десятки людей: вожатые из России, Украины, Голландии, Германии, Америки, родители детей, сами дети, которые вырастают и пополняют ряды вожатых. И всё-таки лагерь держится на одном человеке – на Ирине Дмитриевне. Как и российское молодёжное корчаковское движение. И что бы ни говорили о роли коллектива, роль конкретной яркой талантливой личности является решающей. Без неё, этой личности, «здесь ничего бы не стояло».

Там, где Ирина Дмитриевна, люди расцветают, начинают улыбаться друг другу. Какие психологические тренинги она проводит для учителей, воспитателей, будущих педагогов! Уже через пять минут люди, одуревшие от своих проблем, ожесточённые, колючие, напряжённые, оттаивают, раскрываются навстречу удивительной этой женщине, её доброй энергии. Умеет она разбудить в людях творческую жилку, умеет поддержать. И детей в своём лагере, и взрослых. И. Д. Демакова много ездит с лекциями по стране, и везде: от Магадана и Красноярска до южных окраин России – её с нетерпением ждут, а потом долго вспоминают с благодарностью и любовью. Она мгновенно находит общий язык с молодёжью.

И. Демакова

Как-то раз на традиционном вечере встречи выпускников 27 декабря она взяла под своё крыло моих студенток, которые приготовили специальную программу для шестидесятников и очень волновались. Потом они говорили: «Мыза пятнадцать минут общения с Ириной Дмитриевной получили такой психологический тренинг!»

Её воспитанники и ученики её обожают. Однажды даже выпустили в честь неё настоящую, изданную типографским способом газету, сплошь состоящую из объяснений в любви.

Мне посчастливилось побывать на лекции И. Д. Демаковой «Педагог в пространстве детства» (тема, которой она занимается много лет). Это был авторский психологический тренинг, коллективное действо, после которого информация воспринималась обострённо, от сердца к сердцу. (Я потом занятия по детской литературе попробовала начинать с такого вот тренинга по методике ИДД – студенты были счастливы!) Я за этот час столько узнала нового! Её лекции – не отвлечённая теория, а подкреплённые практикой открытия, которые с радостью возьмёт на вооружение любой педагог. В них речь идёт о том, «как с детьми разговаривать, спорить, делить радость и печаль, путешествовать, играть и как при этом педагогу остаться самим собой и быть счастливым человеком».