«В институте, под сводами лестниц…» Судьбы и творчество выпускников МПГУ – шестидесятников

Э.Хан-Пира: «По распределению я поехал в Дагестан. Эта работа помогла мне быть выдержанным. Я работал в педучилище. Мои ученики закончили неполную среднюю школу, и владение русским языком было очень слабым, у некоторых почти нулевого уровня. В Дагестане несколько языков: даргинский, кумыкский, аварский. Я работал в даргинском педучилище, и родная фонетика мешала ученикам писать. Они не различали «0»-«У», «Ы»-«И». Они могли слово «пузырь» написать в четырёх вариантах. Учитель, который принял у них вступительный экзамен, натянул почти всем «троечки», и мне говорили: «Какой хороший выпуск вам достался». Как только я дал первый диктант, я понял, какой «хороший» выпуск мне достался. Трудно было. Надо было выбирать выражения, потому что всё воспринималось буквально. Если я говорил: «Отсядь, пожалуйста, ты дурно на соседа влияешь», – человек решал, что я его назвал дурным, то есть «с приветом». Некоторые студенты даже писали на меня жалобы в Министерство просвещения. Мне показали эти жалобы: «Он называет нас дуряк и ляботряс». Я говорю: «Вот «дурак» я произнести не мог, а «лоботряс», честно, говорил» В Дагестане я проработал два года и уехал в годичную ассистентуру в наш родной Ленинский институт. В связи с работами Сталина в Москве при университете и нашем институте готовили ассистентов для кафедр русского языка. А потом я уехал в Ереван, в русский пединститут, который тогда носил имя Жданова, а теперь Брюсова. И там мне пригодилась выучка, которую я приобрёл в Дагестане. Никакой студент не мог меня вывести из состояния равновесия. У нас были дружеские отношения».[82]

В 1961 году Э. Хан-Пира поступил в аспирантуру Института русского языка Академии наук, где защитил кандидатскую диссертацию. 16 лет проработал во Всесоюзном научно-исследовательском институте документоведения и архивного дела, составлял словарь современной архивной терминологии, учил людей писать словарные статьи. Но всегда мечтал «вырваться на преподавательскую работу». В 1991 году такая возможность представилась, и он вернулся в альма-матер, став доцентом кафедры русского языка и методики его преподавания в начальной школе на факультете начальных классов, где проработал до 2006 года, окружённый любовью студентов и коллег.

О дружбе с Чуковским