ВЕЗЕНИЕ, ПРУЛЬНОСТЬ и всякое НЕПОНЯТНОЕ в моей жизни

Первая сессия на все пятерки и повышенная стипендия обеспечена. (Представьте себе, сразу после школы получить такой источник дохода, да еще бабушке неизвестный! Лепота!) Ох и отмечали мы это событие бурно, ну как по студенческим традициями и положено!

А если бы я случайно к приятелю не забежал? А с другой стороны, если бы не заболел невовремя? Все баш на баш и вышло.

В конце концов и Толик со второй пересдачи с математикой разделался. Вот уж кому на всяких контрольных точках и экзаменах абсолютно не везло. Самый яркий пример приведу:

идем на первую зачетную контрольную, по какому-то предмету, решать задачи по темам, что уже нам прочитали. Можно пользоваться чем угодно: своими записями, учебниками и т. п. Я иду за компанию – просто, чтобы пропуск на зачетной точке не поставили и в деканат не потянули. Ну и на авось, так как материала не знаю совсем. Все лекции пропустил, уже не помню почему, даже какой предмет был – сейчас не помню. Помню, что всему курсу его читали. А, значит, в лицо преподаватель всех знать не мог.

Получаем задание и я, просматривая тетрадки техникума, которые у своей сестры Толик захватил на всякий случай, неожиданно нахожу решение обеих моих задач! А он нигде и ничего нужного ему не находит. Мне – зачет и избавление от контрольных по этой теме на экзамене. Ему – дополнительные задачи все на том же экзамене.

– Ну тебя, перщик, на фиг! – ругался он. – Перетянул на себя мою удачу. Больше с тобой рядом не сяду. И материалов -заготовок своих не дам.

Приходит вторая контрольная точка. Я уже почувствовал начало пёра, и чтобы его не спугнуть, к материалу подготовился. С одной задачей быстро справился, а вторая – ну никак. Поворачиваюсь к Толику. Он действительно на этот раз со мной не сел. Но в досягаемости оказался. Прошу сестринские тетрадочки. Очень мрачно смотрит и ругается долго, но дает. Но не фартит, на этот раз ничего похожего нет. Спрашиваю:

– Может, еще что у сестры взял?

– Вот еще книга на немецком, но ты же его не знаешь. И там вообще черт ногу сломит.

От безысходности стал листать, вдруг вижу что-то вроде аналогичное заданию есть, но, естественно, на непонятном немецком решение приведено. Разбирался, разбирался, так и не понял смысла. Никакого проблеска! Решил перерисовать что-то из книги, пусть будет. Не пустое же место по второй задаче сдавать! Может, что-то за эти мои кроки и накинут.

Сдаю листочки прямо в руки нашей преподавательнице. Досрочно причем: зачем время зря тянуть? Выхожу в коридор, а там наши передовицы-отличницы уже эту задачу обсуждают. И ко мне:

– Решил?

– Ну, – говорю туманно. – Что-то написал. Посмотрим, как оценят.

– А как решал?

И не дожидаясь ответа, очень гордые собой, начинают тараторить, как они это сделали. Ну, я не зря с этой задачей мучился на немецком, тут до меня сразу дошло, в чем там проблема была. Даже успел им свои пять копеек важно вставить. И, думаю, вот бы сейчас вернуть ситуацию на 15 минут назад! Звонок прозвенел, все уже из аудитории вышли, и вдруг меня в комнату наша преподавательница зовет и говорит:

– Не могу вашу работу найти, хотя точно помню, что мне в руки листочки дали.

Я даже обалдел, ведь вправду сдал, хотя и без особой надежды. А она смеется. Говорит:

– Может, кто на память забрал? Поклонница или, наоборот, недоброжелательница?

И вижу, что настроение у нее хорошее. И включился сразу: надо момент ловить!

– А хотите, я вам прямо сейчас коротко расскажу, как решал?

Она на часы посмотрела и говорит:

– Не жаждешь, значит, задачи на экзамене поиметь? Вот ведь лентяй! Ну ладно, но давай сразу вторую.

Вот тут-то я и выдал! Даже с вариантами. После коридорных консультаций теперь это для меня было раз плюнуть. В итоге меня и от задач по второму разделу освободили.

И знаете, куда мой листочек девался? Толик потом как-то напился и проговорился. Ему, видите ли, стало обидно, что я опять могу выкрутиться с этой немецкой его книгой, и он, сдавая свою работу в самом конце, мою из кучи утащил! На кого-то тетенька отвлеклась, попросила его самого листочки в кучку положить. Он ее поворошил, мой листочек ему сразу и подвернулся, как будто провоцируя. Потом оправдывался:

– Я только подумал, а она сама как в руку прыгнула!

Кто это была – «она» – даже спрашивать не стал! Утащил, хотел пакость сделать и тем самым только помог: меня от всех задач на экзамене спас. Как такое везение оценивать? Как полосу прульности, что я и сделал. Или было все-таки вмешательство Непонятного? Вряд ли оно по таким-то мелочам будет себя беспокоить. А, может, чисто из спортивного интереса? Так балуется?