Во что играют наши дети? Игры и игрушки в зеркале психологии

Когда еда будет «готова», посадите куклу за стол, «налейте» суп в тарелку, выложите все ингредиенты, чтобы было видно, из чего сварен суп. Покормите куклу. Пусть она отметит, как все вкусно, как ей понравился обед, и «похвалит» малыша.

После еды надо убрать со стола посуду в раковину и «помыть» ее. Это можно попросить сделать ребенка. При необходимости помогите ему и похвалите его действия. После «мытья» посуду надо вытереть полотенцем: возьмите кусочек ткани (пусть это будет полотенце), протрите посуду и уберите ее.

УКЛАДЫВАНИЕ ИГРУШЕК СПАТЬ

Следующий сюжет, который можно предложить детям, — укладывание игрушек спать. Для этой игры понадобятся небольшие куклы или животные. Вначале надо придумать предысторию, вследствие которой игрушки очень устали и хотят спать. Тогда укладывание впишется в некоторый более сложный сюжет. Перед укладыванием сам малыш обычно купается, чтобы лечь в постель чистым. Пусть и куколка искупается. Перед купанием куклу надо раздеть, повесить ее одежду на стульчик, налить в ванночку воды (понарошку) и посадить туда куклу. Мылом может быть небольшой деревянный кубик, а мочалкой кусочек ткани.

К поиску предметов-заместителей привлекайте ребенка. Не стоит отметать его выбор, даже если он не совсем подходящий. Цените действия детей по замещению игрушек.

«Намыльте» мочалку и потрите куклу: ручки, ножки, спинку. Пусть ребенок держит куклу, а вы будете ее «намыливать». Затем возьмите бутылочку из-под шампуня и «помойте» кукле голову, приговаривая: «Наша Маша будет чистая, волосики будут блестеть». Затем можно взять пластмассовый кувшинчик и «смыть» мыло с кукольной головы. После мытья возьмите кусок материи и вытрите куклу.

Теперь пришло время укладывать куклу спать. Кроватка для куклы может быть настоящей или сделанной из подручного материала (из кубиков, обувной коробки). Положите на кроватку матрасик и подушку, постелите постельное белье, одеяло. Уложите куклу в кроватку, накройте одеяльцем, ласково погладьте по головке, скажите «Спокойной ночи», спойте колыбельную песенку.

ЛЕЧИМ ЗВЕРЮШЕК

Детям постарше (во второй половине третьего года жизни) можно предложить более сложные сюжеты, требующие некоторых знаний о профессиях например игру в доктора, который лечит зверюшек (в доктора Айболита). Здесь можно придумать историю, как собачка бежала по дороге, наступила на что-то острое и поранила себе лапу. Доктор расспрашивает собачку, что у нее болит, осматривает лапу, мажет специальной мазью из баночки и перебинтовывает ее. Можно померить собачке температуру с помощью градусника-палочки, дать таблетку из бусинок или пуговиц. Следующим пациентом может быть зайка, которого оставили под дождем, и он от этого простудился. Зайке надо померить температуру, послушать, посмотреть горло, сделать укол, дать таблетку и уложить в постель.

ИГРАЕМ В МАГАЗИН

Детям интересно играть в магазин. Для этого разложите «фрукты» и «овощи» на «прилавке». Прилавок можно оборудовать на столе, в коробки разложить «товар». Взрослый берет на себя роль продавца и ведет игру. Приходит покупатель, продавец спрашивает: «Что вы хотите купить?

У нас есть картофель, морковь, лук, огурцы, помидоры. Что вы будете готовить, я посоветую, что надо купить». Взрослый помогает ребенку-покупателю выбрать продукты и сложить их в корзину. Затем продавец сообщает, сколько стоит покупка, и покупатель отдает заранее заготовленные деньги-бумажки. Дальше ребенок несет покупки домой и убирает в холодильник.

Для игры с малышом можно придумать много интересных сюжетов.

Конечно, обучение игре потребует от взрослого определенного времени и усилий. Но очень скоро малыш научится играть сам. А самостоятельно играющий ребенок не только освобождает взрослому время для домашних и личных дел, но и сам себя развивает. Так что время и усилия будут потрачены не напрасно.

Дети играют в «других»

СЮЖЕТНАЯ ИГРА И ЕЕ ВИДЫ

Когда говорят, что «ребенок играет», обычно имеют в виду свободную активность ребенка. При этом не важно, строит ли он что-нибудь, возится с пирамидкой, кормит куклу или собирает пазлы. Но психологи часто употребляют термин «игра» только по отношению к определенному его виду — по отношению к сюжетной игре.

Сюжетная игра всегда строится вокруг какого-нибудь сюжета. Сюжет может быть бытовым («больница», «магазин»), приключенческим («разбойники», «путешествие») или сказочным («теремок», «королевство»). Сюжет подразумевает не только какие-то события, но и их участников. Без персонажей сюжетная игра невозможна. Ее суть — моделирование социальной ситуации.

Период, когда ребенок с увлечением играет в сюжетные игры, — лишь этап в его развитии, но этап чрезвычайно важный. Сюжетная игра вырастает из детского экспериментирования и изучения окружающего мира. А внутри нее формируется умение играть в игры с правилами и способности к учебной деятельности.