Воспитание критически мыслящих личностей. Руководство для родителей, которые хотят научить детей любого возраста фильтровать поток получаемой информа

Детям от природы свойственно с головой уходить в непосредственный опыт, который мы называем их интересами или увлечениями. Увлечения учат детей и подростков многочисленным навыкам критического мышления по мере освоения тонкостей какого-то конкретного занятия. Однако если вы хотите развить у них широкий спектр таких навыков, то порой самым надежным учителем становится привнесение нового опыта. Ребенок, увлеченный скейтбордом, может приобрести совершенно другие черты критического мышления, обучаясь, к примеру, навыкам садоводства. Более медленный темп действий, терпение в ожидании результатов, ежедневный ритуал прополки и полива, регулярное взаимодействие с природой, погодой и временами года развивают такие навыки, как упорство, внимание к деталям, соблюдение графика, чуткое и заботливое отношение к окружающей среде. Представьте, как полезно будет для ученика дополнить гибкость тела, пространственное мышление и скорость движений, необходимые для катания на скейтборде, созерцательным опытом садоводства. Определив, какие навыки вы хотели бы видеть у своего ребенка, подумайте о том, чтобы предложить ему новый непосредственный опыт, который может способствовать их приобретению. Лучший способ познакомить ребенка с новым опытом – сделать что-то вместе с ним. Основывайтесь на том, что он уже знает, чтобы помочь сориентироваться в новом: «Помнишь, как ты отрабатывал один и тот же трюк на скейтборде целый час подряд? Терпение в прополке огорода – это то же самое. Постоянное повторение на протяжении долгого времени дает прекрасные плоды».

Опосредованный опыт

Еще один способ привнести опыт в обучение – это опосредованное участие. Не все, что мы хотим узнать, можно испытать на собственном опыте (например, историю). Более того, у нас просто не хватит времени, чтобы лично приложить руку ко всему, что мы хотим знать. Разве обязательно уметь играть на всех инструментах оркестра, если ваша роль сводится только к игре на барабане и тарелках? Мы обращаемся к экспертам в различных областях, потому что у них есть опыт, необходимый для того, чтобы обучить, помочь или развлечь нас. Такой опосредованный опыт позволит узнать больше нюансов и лучше понять тему.

Опосредованный опыт можно разделить на две категории:

• наблюдение за действиями специалистов;

• личное приближение к чужому опыту.

Возможно, вы никогда не научитесь играть на музыкальном инструменте. Но посещение концертов позволит вам наблюдать за игрой исполнителей, и это поможет лучше понимать музыку. Документальные фильмы дают возможность воочию увидеть, к примеру, как выдуваются изделия из стекла, как проводятся религиозные фестивали в других странах или как работает правоохранительная система. Экскурсии в государственные учреждения, на заводы, фермы, в приюты для бездомных, памятные места, спортивные сооружения позволяют ученикам вплотную соприкоснуться с чужим опытом.

Другой вид опосредованного опыта заключается в том, чтобы приблизиться к чужому опыту, например, на основе аналогии. Когда наша семья увлеклась наблюдениями за птицами, детей заинтересовал вопрос, почему птицы не мерзнут в ледяной воде. Мы узнали, что у птиц есть копчиковая сальная железа в районе хвоста, которая выделяет защитный жировой слой, предотвращающий переохлаждение. Я нашла эксперимент, который продемонстрировал, как ощутить этот способ защиты на себе. Мы наполнили ведро водой и льдом и обмазали одну руку кулинарным жиром. Затем мы погружали незащищенные руки в ведро и засекали время, как долго можно выдержать воздействие ледяного холода. После этого мы опускали в ведро руки, покрытые жировой смазкой, и вновь засекали время. Результат оказался поразительным. Наши руки с защитным покрытием оставались теплыми бесконечно долго (во всяком случае, до тех пор, пока нам не надоедало держать их в ведре). В результате жизнь наших птиц стала нам намного понятнее!