Читаем Возрастная анатомия и физиология. Основы профилактики и коррекции нарушений в развитии детей полностью

Чаще всего бывают кожные ожоги, но могут быть ожоги глаз, слизистых рта, пищевода и даже желудка.

В зависимости от глубины поражения различают 4 степени тяжести ожога.

При ожоге 1-й степени, когда повреждаются самые поверхностные слои кожи с кровеносными сосудами, которые расширяются и из них в окружающую ткань выпотевает немного жидкости, за счет которой возникают покраснение, болевые ощущения, припухлость кожи, местное повышение температуры. Через несколько дней на месте ожога отмечается шелушение кожи, появляется пигментированное желтое пятно и начинается выздоровление.

Оказание первой помощи в этих случаях проводится немедленно при помощи орошения участка кожи холодной водой. Затем на обожжоннную поверхность надо наложить стерильную повязку из индивидуального пакета или бинта. Степень ожога установить сразу бывает трудно, т. к. пузыри могут появиться в последующие несколько часов. После того, как место ожога обмывают холодной водой, наложить повязку, смоченную одеколоном или разведенной водкой, оказывающие дезинфицирующее, болеутоляющее и дубящее действие, предотвращающие в некоторых случаях появление ожогов. При большой площади ожога, особенно у маленьких детей, надо немедленно обратиться к варчу.

При ожоге 2-й степени поражаются более глубокие слои кожи, сильнее выпотевающая жидкость ведет к отслойке поверхностных слоев кожи и образованию пузырей, наполненных студенистой жидкостью. Пузыри легко прорываются, и под ними образуется ярко-красная рана. При правильно оказанной первой помощи и проведения лечения ожог 2-й степени заживает без рубцов на 7—10-й день. Пигментация кожи остается в течение нескольких недель. При нагноении пузырей или появления раневой инфицированной поверхности на месте бывших пузырей заживление ожога затягивается на долгое время, образуются рубцы.

При ожоге 2-й степени проводится обработка очага поражения таким образом, чтобы не повредить пузыри, наложить на область ожога стерильную повязку. Ожог нельзя смазывать йодом, марганцовокислым калием, бриллиантовой зеленью, т. к. это усиливает воспаление и закрывает поверхность кожи, затрудняя установление степени ожога. Нельзя также смазывать поверхность обожженной кожи жиром, потому что может возникнуть инфицирование раневой поверхности. После наложения стерильной повязки пострадавшего необходимо показать врачу. При обширных ожогах ребенка необходимо завернуть в чистую простыню и одеяло и возможно быстрее доставить в больницу.

Ожог 3-й степени возникает обычно от пламени, а также длительного воздействия кипятка или раскаленных предметов (утюг, чайник). В этих случаях поражаются глубинные структуры: подкожно-жировая клетчатка и мышцы. Вся толща пораженного участка омертвевает, образуется струп – корка. После омертвевших тканей образуется глубокая рана. Эта рана часто нагнаивается. Заживление идет медленно. На месте раны образуется грубый рубец.

Ожог 4-й степени возникает при длительном воздействии высоких температур, при этом происходит обугливание тканей до самых костей. Ожоги 3-й и 4-й степени всегда бывают обширными. В этих случаях ребенка необходимо завернуть в чистую простыню и одеяло и как можно скорее доставить в больницу. Необходимо учитывать, что у пострадавшего может возникнуть болевой шок, который необходимо предотвратить использованием болеутоляющих средств.

При термических ожогах глаз пострадавшему закапывают по 1–2 капли стерильного вазелинового (касторового, подсолнечного) масла, накладывают на глаза повязку и доставляют к врачу.

При химических ожогах кожи выбор первой помощи зависит от вещества, вызвавшего поражение. При ожогах кислотами пораженную поверхность промывают водой, а затем раствором соды или мыльной пеной. При ожогах едкими щелочами после обильного промывания водой ожоговой поверхности ее промывают слабым раствором лимонной или уксусной кислоты.

Химические ожоги пищевода у детей чаще всего возникают при употреблении едких щелочей (каустической соды и др.) и кислот (уксус). Ребенку необходимо сразу промыть желудок: его заставляют пить большое количество воды и вызывают рвоту. Каждое глотательное движение вызывает болезненное явление. Наилучшим средством является использование молока: оно обволакивает слизистые глотки, пищевода и желудка, уменьшает действие химического вещества. После указанных первичных мероприятий ребенок должен быть доставлен в больницу. После ожога пищевода может возникнуть омертвение (некроз) слизистой и гибель пострадавшего. В ряде случаев больному делают заместительную операцию.

При химических ожогах глаз или слизистой оболочки рта или зева их необходимо промыть водой, а затем нейтрализовать в зависимости от химического состава попавшего на слизистую препарата.

Перейти на страницу:

Все книги серии Коррекционная педагогика (Владос)

Возрастная анатомия и физиология. Основы профилактики и коррекции нарушений в развитии детей
Возрастная анатомия и физиология. Основы профилактики и коррекции нарушений в развитии детей

В учебнике даны основные сведения о структурах и функциях организма человека в возрастном аспекте. Наряду с описанием анатомо-физиологических особенностей строения органов и систем организма, существующих в норме, в издании представлены их патологические варианты, обуславливающие нарушения сенсорной, моторной и речевой деятельности, знания которых необходимы для педагогов и воспитателей дошкольных и школьных учреждений.В учебнике отражены: 1) гигиеническая направленность по сохранению и профилактике органов и систем детского организма, 2) необходимость раннего физического и трудового воспитания, 3) раскрыты понятия «здоровья», о которых должен знать педагог для составления программы обучения и воспитания, 4) возможные инфекционные и неинфекционные заболевания, карантины и вакцинация детей, 5) оказание первой помощи детям в случаях чрезвычайных происшествий.Учебник предназначен для студентов высших и средних педагогических учебных заведений дефектологического профиля, педагогов и воспитателей специализированных и общеобразовательных детских учреждений.

Галина Владимировна Гуровец

Педагогика, воспитание детей, литература для родителей
Коррекционная работа с аутичным ребенком
Коррекционная работа с аутичным ребенком

В пособии раскрывается одна из наиболее важных проблем в отклонениях развития – аутизм. Представлена информация об особенностях психического развития детей с ранним аутизмом, клинико-психологической классификации, сравнительная характеристика развития моторики, речи нормально развивающегося ребенка и ребенка с РДА, о методах коррекционно-педагогической помощи, диагностике при аутизме. Предложенные методы обследования помогут своевременно выявить у детей нарушения в развитии интеллектуальной, эмоциональной и других сфер и обратиться за консультацией к специалистам.Автор предлагает игры, упражнения, фрагменты занятий, которые можно использовать на разных этапах коррекционной работы учителями-дефектологами, воспитателями, родителями.Книга рассчитана на широкий круг специалистов, которые работают с аутичными детьми, также может быть использована студентами педвузов и средних специальных учебных учреждений, родителями, имеющими детей с диагнозом РДА.

Ольга Сергеевна Рудик

Педагогика, воспитание детей, литература для родителей

Похожие книги

Ваш ребенок идет в школу. Советы родителям будущих первоклашек
Ваш ребенок идет в школу. Советы родителям будущих первоклашек

Эта книга – незаменимый помощник для родителей, чей малыш только собирается в школу, а также для тех, чей ребенок, «вооружившись» ранцем и букетом цветов, уже переступил ее порог.Готов ли ребенок к школе? Что выбрать: лицей, гимназию или обычную школу? Водить или не водить? Встречать или не встречать? Эти и многие другие вопросы встают перед родителями будущих первоклашек. Дальше вопросов становится только больше, а ответы на них находить все сложнее.Прочитав эту книгу, вы узнаете, как избежать проблем и помочь ребенку легче адаптироваться в школе, а также занять достойное место среди сверстников.Кроме того, с помощью различных игр и заданий вы сможете самостоятельно оценить интеллектуальные способности и умения своего ребенка, а также определить уровень его готовности к школе.

Елена Николаевна Корнеева

Педагогика, воспитание детей, литература для родителей / Педагогика / Образование и наука
Как говорить с сыном. Самые сложные вопросы. Самые важные ответы
Как говорить с сыном. Самые сложные вопросы. Самые важные ответы

Чем большей информацией о том, что с ней происходит, будет владеть ваш подрастающий сын, тем лучше он будет защищен от ошибок и неправильного понимания происходящего, и тем увереннее в себе и счастливее он будет.Из этой книги вы узнаете, что такое половое созревание и как оно проходит, как ваш сын будет расти, и как его фигура будет становиться мужской, что делать, чтобы красиво двигаться и иметь правильную осанку, как мальчику-подростку правильно питаться, как быть, если ваш сын считает себя «дохликом» или «толстяком», почему голос «ломается», зачем под мышками и на подбородке появляются волосы, и что с ними делать – и многое-многое другое.

Валерия Вячеславовна Фадеева

Педагогика, воспитание детей, литература для родителей / Детская психология / Образование и наука