Все дыхательные гимнастики. Для здоровья тех, кому за…

Усвоение теории. Больной должен полностью освоить основные положения теории в упрощенном изложении (далее – по тексту автора методики):

«7.  Глубокое дыхание вредно тем, что чрезмерно удаляет из организма углекислый газ и создает тем самым дефицит CO2 в организме;

2. Глубокое дыхание вызывает сдвиг внутренней среды организма в щелочную сторону и этим нарушает обмен веществ, что выражается, в частности, в появлении аллергических реакций, склонности к простудам, разрастании костных тканей (именуемых в обиходе «отложением солей») и т. д., вплоть до развития опухолей;

3. Организм защищается от чрезмерного удаления CO2, суживая, уменьшая просвет каналов, по которым выделяется CO2 (нос, бронхи, артериальные сосуды), вызывая спазм гладких мышц кишечника, желчных путей и т. д., склеротические изменения в сосудах, в клеточной ткани вплоть до полного нарушения их функций. Таким образом, при глубоком дыхании действует четкий физиологический механизм: чем глубже дыхание, тем меньше кислорода поступает в ткани организма;

4. Кислородное голодание вызывает подъем артериального давления (вплоть до развития гипертонической болезни), чтобы усилить и ускорить кровоток через ткани и органы, страдающие от недостатка кислорода;

5. Кислородное голодание организма способствует появлению ложного ощущения недостатка воздуха, что заставляет больного еще больше углубить дыхание, но чем глубже он дышит, тем сильнее задыхается, т. е. замыкается порочный круг;

6. Образование мокроты в легких при глубоком дыхании полезно, так как она защищает от глубокого дыхания, а кашель вреден, потому что сопровождается чрезвычайно глубокими вдохами и выдохами, травмирует легкие, перегружает сердце и глубоко вгоняет мокроту, мешая ее выделению. Кашлять можно только вдохнув немного носом и не открывая рта, если при этом отходит мокрота. При уменьшении глубины дыхания мокрота становится ненужной для организма и легко отделяется, если, кашлять, как было указано выше».

На изучение и «уверование» в эти положения теории больному дается от одного до трех дней, после чего усвоение теории проверяется методистом и оценивается, как в школе – по 5-балльной системе.

«Замечена прямая зависимость между степенью усвоения теории и лечебным эффектом».

Методику ВЛГД на первом этапе больному не объясняют. Переходить ко второму этапу изучения методики можно только тем больным, которые успешно прошли глубокодыхательную пробу и усвоили теорию на «отлично». «Не усвоившие теорию продолжают ее изучать».