Вслед за тенью. Книга вторая (СИ)

«Не время умничать, Кейси! Запомните: во всем, что вы говорите, должна присутствовать логика».

«Что такое логика?» — спрашиваю я.

«Логика — это умение связно мыслить, Катя. И логика должна быть железной».

«Железной?» — переспрашиваю я, — Как палка дедушки Арта?'

«Не палка, а трость, — поправляет меня женский голос, — Да, логика может быть железной или никакой».

«Как это никакой?» — спрашиваю я.

«Так бывает, Катя. Мыслить и рассуждать связно дано не всем».

Очень хочется спросить, что значит это «связно».

«Как это 'дано не всем»? — вместо этого спрашиваю я, сидя за столом и попивая новую вкусняшку из белой чашки. Вкусняшка называется «горячий молочный шоколад» и очень мне нравится. От нее я в таком же восторге, как и от моего любимого черничного мусса.

«Бывает, что человек не может в логику», — слышу я.

«Не может? Почему?» — огорчаюсь.

«Почемучка», — снова звучит рядом тот же насмешливый девичий голосок.

«Не дано, — отвечает учительница, — Хорошо, что тебя заинтересовало слово „железная“, Катя. Оно — смысловое в этом словосочетании», — строго хвалит меня женский голос.

«Слово… слово-четании…» — пытаюсь выговорить я и слышу тихое «хи-хи».

Хочу рассмотреть хихикающую особу, сидящую за столом напротив меня с такой же белой чашкой, стоящей прямо напротив моей, как два кораблика на рейде. Хочу, но не могу — мешает странный туман. Он стелется перед глазами мутной пеленой. Поэтому я не вижу ничего дальше наших белых чашек с маками на боковинках. А та, кто хихикает, сидит дальше. К тому же меня отвлекает строгий тон женщины:

«Ничего смешного, Кэйси. Она проявила интерес хоть к чему-то из того, что я сказала. Тогда как ты снова занимаешься саботажем!»

Слово «саботаж» я уже знаю, учительница часто так говорит Кейси. Но мне совсем не хочется, чтобы ее ругали. Я знаю, что это ей не понравится. И тогда, после занятий, она будет ходить чернее тучи, не будет со мной играть и даже спрячется в пещере. Я знаю, что пойду ее искать. Но я боюсь спускаться в ту пещеру. Там песок и я однажды застряла. «Крепко застряла», как сказал дедушка Арт. И чтобы не идти в пещеру, а отвлекаю внимание учительницы от той, кто сидит напротив меня за столом.

'Не расстраивайся, Кейси, мы запустим мишку на воздушном шарике. Но только моего плюшевого, хочешь? — робко предлагаю ей я.

«Глупая! — слышу в ответ, — Зачем твоему мишке летать? Он все равно не будет рад».

«Почему?»

«Потому что он не настоящий! Не живой, понимаешь?» — объясняет мне строптивица.